Bilik seni yang selesa dan menarik dapat mempengaruhi minat pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual dan Kraftangan. Aspek fizikal, emosi, sosial dan teknikal perlu dipertimbangkan untuk memastikan suasana kondusif bagi proses pengajaran dan pembelajaran.

1. Bilik / Bengkel Seni yang selesa dapat
mempengaruhi pelajar dalam P&P.
Bincangkan dari segi keberkesanan.
KUMPULAN 10
RABIATUL NABILA BT MAT SAAD
NUR HANINI HANIS BT YAACOB
EUNICE TEE JUN AI

2. PENGENALAN
 Bilik seni merupakan satu aspek
utama dalam konteks proses
pengajaran dan pembelajaran seni
visual
 Dengan penyusunan suasana dan
keadaan yang menarik mampu menarik
minat pelajar untuk belajar.

3. KONSEP PENGURUSAN
 Proses merancang, mengelola, memimpin
dan mengawal.
 Pengurusan adalah satu proses
mendapatkan kerjasama kakitangan
secara berkesan untuk mencapai
matlamat
 Menggunakan sumber-sumber lain untuk
mencapai matlamat. Contohnya sumber
kewangan, manusia dan alat-alat.

4. Konsep pengurusan bilik darjah
 proses yang melibatkan penyusunan
fizikal sesebuah bilik darjah, galakan
komunikasi dan interaksi antara murid
Konsep Bilik Darjah
 bilik darjah merupakan persekitaran
pembelajaran yang merangkumi aspek
murid, guru, ruang dan alat
pembelajaran.

5. Bilik Bilik
darjah darjah
terbuka tradisi
Jenis-
jenis bilik
darjah
Bilik
Bilik darjah
darjah KBSR
KBSM

6. CARA UNTUK MEWUJUDKAN
KEADAAN SUASANA YANG
MENARIK DI DALAM BILIK SENI

7. SUASANA
FIZIKAL
SUASANA
TEKNIKAL
CARA SUASANA
EMOSI
SUASANA
SOSIAL

8.  Menurut Marland (1975), suasana fizikal bilik
darjah mungkin merupakan ‘kawan’ atau
‘musuh’ dalam pengajaran dan pembelajaran.
 Perancangan dan penyusunan suasana fizikal
sesebuah bilik seni melibatkan kegiatan
mengorganisasi, merancang dan menggunakan
perkara yang berkaitan dengan tempat duduk
pelajar, bahan bantu mengajar, sudut aktiviti,
pameran, papan tulis, perabot dan lain-lain lagi.
 Suasana fizikal merangkumi segala bentuk
kemudahan dan peralatan yang terdapat di
sekolah.

9.  Suasana emosi merujuk kepada perasaan
murid-murid terhadap guru mereka.
 Suasana emosi menimbulkan pelbagai tingkah
laku murid yang ditentukan oleh sifat guru
dan gaya guru mengajar.
 Mengikut kajian, suasana emosi bilik darjah
yang kondusif ditimbulkan oleh guru yang
mempunyai sifat-sifat penyayang,
bertimbang rasa, peramah, lucu dan adil.
 Suasana emosi juga dipengaruhi oleh gaya
kepimpinan guru dalam proses PnP.

10.  Suasana sosial merujuk kepada perhubungan dan
corak interaksi di antara murid dengan murid
khasnya di dalam bilik seni.
 Mok Soon Sang (2008), mengatakan bahawa guru
perlu bijak dalam merangsang dan mengalakkan
perkembangan sosial murid-muridnya dengan
menunjukkan sikap yang adil semasa
melaksanakan peraturan kelas.
 Suasana sosial dalam bilik seni penting untuk
mewujudkan iklim pemebelajaran yang
berkesan.
 Tanpa interaksi dan komunikasi, suasana sosial di
dalam bilik seni akan menjadi muram dan
pelajar akan cepat berasa bosan.

11.  Suasana teknikal merujuk kepada teknik-
teknik yang digunakan untuk merangsang
semangat dan kesediaan belajar pelajar.
 Hal ini merangkumi aspek kemahiran guru,
kecekapan penggunaan bahan bantu
mengajar mengikut peruntukan masa serta
aktiviti-aktiviti yang boleh merangsang
pembelajaran dan sebagainya.
 Mok Soon Sang (2008), aktiviti-aktiviti akan
dapat membantu semangat belajar murid
agar mereka berusaha lebih giat lagi.

12. Jenis-
jenis
bilik seni

13. Peraturan Sudut
bilik seni info
Ciri-ciri
hiasan
bilik seni

14. • INTERAKSI
• KOMUNIKASI

15. Interaksi dua hala
Interaksi sehala /
antara guru dan
interaksi tradisional
murid
Interaksi pelbagai
Interaksi dua hala
hala (guru dengan
antara murid dan
murid dan murid
murid
dengan murid)
Interaksi
berkomputer

16. Mengeratkan
perhubungan Memotivasikan
antara guru murid
dengan murid
Proses berfikir Pertukaran
(soal jawab maklumat

17. • Secara langsung di antara
dua orang
KOMUNIKASI
SECARA LISAN • Menglibatkan penggunaan
(VERBAL) bahasa
• Pemindahan maklumat
secara lisan
• Terdiri daripada semua
jenis bentuk tingkah laku
KOMUNIKASI • Gerakan anggota badan,
SECARA BUKAN mimik muka, sebaran
LISAN komunikasi tanpa suara
• Isyarat negatif dan positif

19. Studio • tempat/ruang aktiviti kerja seni,
seni visual kraf dan lain-lain
• berperanan sebagai ruang
Galeri memperagakan karya dan hasilan
seni visual secara profesional
Bilik P&P • lengkap dengan peralatan P&P

20.  Ruang P&P
 Stor Penyimpanan
 Bilik Guru
 Zon Kerja
 Ruang pameran
 Alatan
 Papan Buletin
 Bahan Pameran Khas
 Cahaya
 Warna Dinding