Diseños de investigación I. MUPSQV. UOC

1. Grau en Psicologia Casañ Garcia, Zara
M0.010 Dissenys de Recerca
Curs 13-14/oct 2013
Nom i cognoms de l’estudiant
Prova d’avaluació continuada 1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut
Presentació
Presentació de la prova
En aquesta primera prova d’avaluació continuada s’introdueixen els conceptes bàsics dels enfocaments
qualitatiu i quantitatiu en ciències de la salut. Per fer-ho hem de conèixer el seu origen epistemològic i els
paradigmes en què s’han identificat tradicionalment ambdues vessants. Considerem que, valorar totes
aquestes característiques aporta una base necessària que cal tenir en compte a l’hora de considerar quin
enfocament adoptarem en la planificació d’un disseny de recerca. En aquest sentit, la realització i
aprofundiment sobre aquesta activitat constituiran una base útil i necessària pel seguiment de l’assignatura a
través dels dos mòduls següents.
Objectius i competències
Objectius
Els aspectes més importants tractats en aquesta avaluació són:

Identificar i establir relacions entre els paradigmes positivista i hermenèutic amb els enfocaments
quantitatiu i qualitatiu.

Conèixer les diferents connotacions del concepte “disseny de recerca” i familiaritzar-se amb conceptes
bàsics com via deductiva i inductiva.

Identificar les diferències entre les òptiques qualitativa i quantitativa.

Concebre els dos paradigmes com a parts diferents d’un mateix continum.

Conèixer les diferents formes d’integració de les òptiques qualitativa i quantitativa i fer-ne una
valoració crítica.

Aprendre la importància de conèixer la base epistemològica a l’hora d’escollir quin enfocament
prendrem com a guia a l’hora de dissenyar un estudi de recerca.
Competències
Les competències que es treballaran en aquesta primera PAC són:

Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels models i teories més adequades en cada
context d'avaluació i intervenció.

Integració de coneixements i presa de decisions sobre posicionaments que delimitaran el treball com a
investigador.

Capacitat d’anàlisi crítica i constructiva sobre els posicionaments que poden prendre els investigadors
i les conseqüències d’aquestes decisions. .
Recursos

Mòdul 1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut..

Article científic: Abildso, C., Zizzi, S., Gilleland, D., Thomas, J. i Bonner, D. (2010). A mixed methods
evaluation of a 12-week Insurance-sponsored weight management program incorporating cognitivebehavioral counseling. Journal of Mixed Methods Research, 4 (4), 278-294.
Casañ Garcia, Zara
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2. PAC1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut

Vídeo: Reproducció de l’experiment d’Asch sobre la pressió social de grup (vídeo).
http://www.youtube.com/watch?v=rFVLyYDWbzY
Criteris d’avaluació
La resposta a la pregunta 1 val 2’5 punts, la resposta a la pregunta 2 val 2’5 punts i la resposta a la pregunta
3 val 5 punts. S’han d’argumentar les respostes i s’ha de demostrar fluïdesa utilitzant el llenguatge de
l’assignatura. Recorda: argumentar significa donar sentit a les teves respostes incorporant els coneixements
adquirits en l’estudi de l’assignatura.
Cal respectar l’espai destinat a cada pregunta.
La resolució de les PAC és individual, en cas de plagi l’AC quedarà suspesa.
Format i data de lliurament
El nom del fitxer que contingui la PAC 1 resolta de l’estudiant Amalia Gordóvil Merino i de l’assignatura de
Dissenys de Recerca tindrà el següent format: D_PAC1_gordovil_merino.pdf. Recordeu que els cognoms
s’escriuran sense accents i que aquest mateix nom ha de figurar en l’espai corresponent de la primera pàgina i
als peus de plana de tot el document de respostes.
Les proves d’avaluació continuada s’han de lliurar seguint l’enllaç "Lliurament i registre d'AC" que trobareu a la
part superior dreta de l’aula. Heu d’enviar el document en un fitxer: en format PDF. L’últim dia per lliurar
aquesta activitat és el proper 27 de novembre de 2013.
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3. PAC1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut
Enunciat
Descarrega i llegeix l’article Abildso, C., Zizzi, S., Gilleland, D., Thomas, J. i Bonner, D. (2010). A mixed
methods evaluation of a 12-week Insurance-sponsored weight management program incorporating cognitivebehavioral counseling. Journal of Mixed Methods Research, 4 (4), 278-294.
Recorda que has de llegir i analitzar exhaustivament l’estudi fins a comprendre el disseny i procediment que
han seguit els investigadors. Et recomanem que, abans de respondre les preguntes obtinguis una visió global
de l’estudi i no et cenyeixis directament i exclusivament als apartats sobre els que se’t demana. Per a obtenir
aquesta visió global de l’estudi és molt recomanable que et facis un esquema sobre les passes que han
seguit els investigadors en la seva recerca.
A continuació, respon a les següents preguntes:
1. Identifica els objectius de l’estudi presentats pels autors, digues per a cada un d’ells si han estat
abordats des d’una òptica qualitativa, quantitativa o ambdues i justifica la teva resposta. Pots afegir
una nova fila a la taula per a cada objectiu identificat. (2.5 punts).
Objectiu
Con el objetivo de perder
peso, recomendación de
realizar una dieta baja en
calorías en cada uno de los
sujetos.
Òptica
Cuantitativa
Con el objetivo de perder
peso, recomendación del
aumento de la actividad
física en cada uno de los
sujetos.
Cuantitativa
Con el fin de que el
tratamiento de pérdida de
peso se lleve a cabo con
éxito se ha previsto en el
mismo la terapia de
conducta: Técnicas
cognitivo- conductuales.
Cuantitativa/
Cualitativa
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Argumentació
Se asume que al reducir la ingesta calórica a
través de la alimentación, las personas en
general disminuyen su IMC, es decir, bajan de
peso en un espacio corto de tiempo (de lo
general, a lo particular). Se supone también que
la privación de ingesta calórica es “replicable” en
cualquier latitud, ad hoc, adelgazar. Lo medimos
en Kg. Es un objetivo cuantitativo típico.
Se asume de una manera “universal” que el
aumento de la actividad física en una persona
que anteriormente realizaba poca o ninguna
actividad física, hace que su peso disminuya, ya
que existe una respuesta en el organismo que lo
que hace es tomar energía para este aumento
de actividad de los lípidos acumulados en el
organismo. Es replicable, nomotético (de lo
particular a lo general) y cuantificable también en
aumento o disminución de peso (Kg).
La TCC trata entre otros conceptos los
pensamientos irracionales de los sujetos, las
distorsiones cognitivas, la autoficacia, el
autoconcepto y en resumen abordar los
obstáculos en concreto para este tratamiento de
obesidad. Para ello se han usado técnicas
cuantitativas como el cuestionario de
pensamientos de riesgo sobre el ejercicio
(Kendzierski & Johnson, 1993), que se mide en
una escala de 1 a 5, al igual que la escala de
autoeficacia. Y también tenemos como técnica o
metología cualitativa las entrevistas
telefónicas al azar con preguntas abiertas,
donde tiene la lugar la diversidad en el estado de
ánimo, en la motivación, etc. Donde se trata de
comprender a cada sujeto individual,
interpretando de una manera idiográfica e
inductiva cada caso.
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4. PAC1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut
2. Un cop has llegit i analitzat l’article: consideres que els autors han realitzat una integració real dels
mètodes qualitatius i quantitatius? Argumenta la teva resposta en base als coneixements adquirits fins
ara en aquesta assignatura. (2.5 punts).
Hasta lo estudiado para realizar esta PAC, me parece una correcta integración de ambas
metodologías para este estudio que tiene como finalidad la pérdida de peso, ya que se han tenido
en cuenta los datos cuantitativos de los sujetos como la edad, el peso, el IMC, donde existen
objetivos de carácter cuantitativo como son la disminución de la ingesta calórica y el aumento
de la actividad física, ya explicados en el apartado anterior y que son perfectamente medibles con
instrumentos al alcance (peso) y cuantificables en este caso en kilogramos, kilocalorías o
kilojulios, y en donde existe una observación por parte de los investigadores, aunque no
participante; son los sujetos los “responsables” de su bajada o no de peso.
Todo lo cuantitativo de esta situación de pérdida de peso, me resulta positivamente
interrelacionado con lo -Psi, de decir, con las medidas psicosociales con las que cuenta esta
intervención mixta, y que, aunque también se emplean técnicas cuantitativas en algunos
cuestionarios con sus respectivas escalas, se ha dejado espacio a lo cualitativo, ya que de lo que
se trata es de analizar y tratar caso por caso en base a sus capacidades, motivaciones, limitaciones
de la índole que sea, etc. no tratando tanto ir de lo general a lo particular, sino justo al contrario.
Creo que ambas metodologías (cuanti y cualitativas) han de ir estrechamente de la mano en la
mayoría de las investigaciones y más en una intervención como esta de personas obesas, donde lo
importante es la MOTIVACIÓN que tengan los sujetos para perder peso en un espacio-tiempo
relativamente corto, y para la medición de la misma son necesarias ambas metodologías, ya que
un estado interno es difícil sino imposible tratarlo únicamente a través de datos numéricos.
3.
Respon a la següent pregunta: en quina posició et sentiries més còmode? Com a investigador
qualitatiu o quantitatiu? Argumenta la teva resposta en format de redacció respectant l’espai destinat.
Tingues en compte que es valorarà la utilització de llenguatge especialitzat i la claredat (coherència i
ordre) de la redacció. (5 punts).
No creo que la “comodidad” dependa de las preferencias del investigador, sino de lo que se desea investigar,
de la naturaleza del objeto de estudio.
Justo estos días atrás leyendo “La fuerza del optimismo” del psiquiatra Luis Rojas Marcos, hablaba de un
estudio en el que se grabaron y analizaron conversaciones espontáneas que se producen entre las personas
y concluyeron que las personas hablamos un promedio de seis veces de nuestras experiencias pasadas por
cada hora de conversación.
Entonces pensé... ¿experiencias pasadas, algo tremendamente subjetivo (cualitativo) y... un dato tan frío y
numérico? ¿6?, y concluí que a las personas de nuestro tiempo nos gusta sintetizar en números, en datos, en
unidades de medida, creo que de alguna manera buscando más o menos inconscientemente el “predecir para
controlar” del racionalismo y positivismo decimonónico.
Mi opinión es que no todo se puede predecir, ni controlar, y... ¿predecir para controlar a merced de qué
intereses y bajo qué circunstancias?. Mucho menos si hablamos de ciencias sociales, de ciencias -psi o de
ciencias de la salud. Está claro que los resultados de la química, la física, y cualquier ciencia exacta serán o
deberían ser iguales en cualquier latitud del planeta, pudiéndose cuantificar de una manera más o menos
sencilla, pero cuando se trabaja con seres vivos, la mayoría de las circunstancias no son claramente
cuantificables, aunque nos empeñemos.
Un tratamiento psicofarmacológico por ejemplo para la depresión le puede ir fenomenal a una muestra
poblacional, pero no a otra y la cantidad de variables es inmensa: dosis, peso, edad ( cuantitativo), pero
también neuroquímica de cada sujeto, estado emocional, circunstancias personales, y un largo etcétera que
es claramente cualitativo y que es prácticamente imposible medir o cuantificar, aún cuando consideremos en
por ejemplo tomar una escala tipo likert para que el sujeto rellene de 0 a 5 cuál es su grado de ansiedad o de
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5. PAC1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut
tristeza en el caso de una depresión. Considero hay que tener cuidado con estas técnicas ya que se puede
caer en gran cantidad de sesgos y falacias varias.
Así pues, teniendo en cuenta el trabajo acerca de “los métodos de evaluación mixta” sobre el que hemos
trabajado en esta primera PAC, concluyo que es de alguna manera “lo ideal” hoy por hoy en el área de la
investigación, el hecho de que las diferentes investigaciones en materia de salud se aborden con
metodologías cuanti y cualitativas, teniendo en cuenta que el objetivo máximo es la calidad de vida y el
bienestar de cada ser humano, y en consecuencia extrapolable a la Humanidad entera, con lo cual el respeto
a lo diverso y por ende el peso de la hermeneútica, propia de las metodologías cualitativas debiera tener
mucha más importancia.
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