Manejo de clases, autismo

1. MANEJO DE
CONDUCTAS
AUTISMO

2. Origen orgánico y multicausal
● Predisposición genética
■ Disfunción inmunológica
● Contaminación ambiental

3. Desviaciones del
Desarrollo
• Lenguaje y comunicación
• Social
• Apego a rutinas
• Limitados Intereses
• Sensorial

4. • Tienen que ser enseñados a elegir, decidir y planificar
• Normalmente no son competitivos
• Se fían de señales, rutinas aprendidas y personas conocidas
• Tienen que ser enseñados a imitar
• Tienen problemas con el foco de atención
• Tienen que aprender estrategias para resolver problemas en
una situación específica
Características de
Aprendizaje

5. Áreas Fuertes de
Perseverancia
Habilidades
• Placer en las rutinas
• Buena memoria a largo
plazo
• Precisión

6. Lenguaje breve y
directo
Situaciones específicas a trabajar
Regulación de las
emociones
Dar oportunidades
de movimientos
De instrucciones de
varias maneras!
Permitir los
materiales sensoriales
Crear un espacio de
tranquilidad

7. Estructura en el aula
Colocar un horario
en cada salón
Disminuir
distracciones
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