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UNIV ERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
ESCUELA DE HUMANIDADES C-IV
ALUMNA: Yorleni Escalante Pérez
DOCENTE: Consuelo Guadalupe Montes Cigarroa
UNIDAD DE COMPETENCIA: Tradiciones de la Investigación Educativa
TAREA: Organizador gráfico “Técnicas de Investigación”
GRADO Y GRUPO: 3º “A”
FECHA DE ENTREGA: Martes18-abril-2021
La investigación
Documental: Técnica
de la lectura y
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La dimensión histórico-
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para poder afirmar que la expresión
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autor equivale a lo que otros
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mientras que los
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la observación
Consiste en indicar
para que resultan útiles,
donde es adecuada
sobre todo en los
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teóricas, el cual
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Requiere de un trabajo de
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A demás, en ambas investigaciones el
tratamiento de relato autobiográfico,
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en la que se permite al lector conocer
el cuerpo entero del relato del sujeto
Este segundo tipo de
historia de vida se define el
fragmento donde se
mantiene la coherencia
terminológica propuesta
consiste en realizar las
historias de vida cruzadas de
varias personas de un mismo
entrono, bien sean familiares,
vecinos de un barrio, o
compañeros de una
institución, para explicarnos a
varias voces una misma
historia
En su introducción conceptual y metodológica,
Lewis escribe: " al preparar las entrevistas
para su publicación, he eliminado mis
preguntas y seleccionado, ordenado y
organizado sus materiales en autobiografías
congruentes”.
En esta critica
epistemológica al uso
tradicional que se ha
echo del método
biográfico se toman
algunos apuntes
La practica y la
valoración y la
metodológica
biográfica
El método biográfico
se encuadra, así, en
las coordenadas
culturales de las
venciones literarias de
occidente
Los materiales biográficos
pueden conseguirse de
diversos modos, la
clasificación de cuatro formas
básicas de hacerse con un
relato biográfico de pujadas
resultada didáctica al respecto
Las circunstancias de
investigación suele haber
una base documental, mas
o menos amplia y procede
efectuar una selección
muestra basada en criterios
cualitativos, cuantitativos o
mixtos.
Una variación importante en
las autobiografías producidas
por el sujeto es el método de
reunir a los sujetos en grupos
para desarrollar sus propias
versiones de sus historias de
vida
Estos son practicados
por personas de carne
y hueso ligadas por su
paréntesis biográficos
a épocas y culturas
concretas.
Los grupos de
Discusión en
perspectiva histórica
La esfera hipercualitativa de la
investigación socióloga el enfoque y
contribución de técnicas cualitativas
tan difusas como la del grupo de
discusión han de ser
necesariamente integradas como
una aproximación metodológica
mas en el contexto de un proceso
informativo muy amplio.
Definición
comparada: los
grupos de
discusión
Como grupo simulado se encuentra
desarrollada en el manual clásico de
Ibáñez pero desde una
fundamentación psicoanalítica, que
traviesa toda su obra
Grupos
Focalizados
Reconoce la diversidad de
aplicaciones de esta técnica y la
relación con los grupos terapéuticos
empleados por los psiquiátricas.
pero su definición típica sigue
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Breinstorming
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entrevistador plantea a un grupo de
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Se trata de técnicas cuyo
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entrevistas suelen
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Objetivo de
estudio
Es obtener y
consolidar, a partir
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útil para el diseño y
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estrategias realistas,
eficaces y eficientes
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de los grupos de
discusión
La dificultad con la que se
alude aparece con mayor
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que los grupos focalizados
auto contenidos pueden
formar también parte de
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Es decir, en nuestra opinión los usos
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escala se convierten en usos
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Técnica de conversación,
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discusión y otras técnicas
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Bibliografía
Valles, M. S. (1999). Técnicas cualitativas de Investigación Social .
España: Síntesis, S.A. Recuperado el 8 de Abril de 2021

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Técnicas cualitativas de investigación social

  • 1. UNIV ERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS ESCUELA DE HUMANIDADES C-IV ALUMNA: Yorleni Escalante Pérez DOCENTE: Consuelo Guadalupe Montes Cigarroa UNIDAD DE COMPETENCIA: Tradiciones de la Investigación Educativa TAREA: Organizador gráfico “Técnicas de Investigación” GRADO Y GRUPO: 3º “A” FECHA DE ENTREGA: Martes18-abril-2021
  • 2. La investigación Documental: Técnica de la lectura y Documentación La dimensión histórico- cultural: Técnico de lectura y documentación Ilustración de uso de materiales documentales en la fase de presentación escrita del estudio La evaluación e interpretación del material documental disponible El uso de materiales documentales: ventajas e inconvenientes, cuestiones de evaluación e interpretación Definición y clasificación de los materiales documentales Ilustración de uso de materiales documentales en la frase de proyecto Se crea por parte del estado de dar satisfacción a las necesidades de los ciudadanos en el ultimo tramo de la vida. -Necesidades primarias (Alimentación, vestidos Y Alojamiento.) -Necesidades Secundarias (imposibilidad física o psíquica). -Necesidades terciarias, de convivencia o relación social. Génesis y evolución del modelo de centro de tercera edad A través de esta reconstrucción histórica y de los puntos de vista recogidos en otros documentos elaborados aquí se presenta la definición de este equipamiento Además de los servicios benéfico a sus pensionistas, estos centros ofrecen un tipo de organización del tiempo libre a sus socios que comportara la imagen de este equipamiento Se ha generado un cierto desconcierto, resultado del contraste entre el sentido amplio a partir del uso del termino documento que se hace en la vida cotidiana Esta documentación es entendida como estrategia metodológica de obtención de información Los manuales de métodos de investigación social ofrecen definiciones, mas precisas, que conviene conocer. En donde los documentos constituyen una fuente de evidencia Ejemplo de uso de material documental en la investigación sociológica y politológica Queda claro que este autor practica el método de lectura de materiales documentales. Así lo reconoce este sociólogo “el método es tan elemental como organizar bien las lecturas “ l. Sociología del franquismo. 2. Cien años de urbanidad. 3. La España de nuestros abuelos Resultados que se manejan (escritos, fotografías, videocintas etc. El investigador necesita ilustrarse acerca del estilo o tipo de documento al que pertenecen los que el dispone Lo importante a la hora de evaluar es conocer las circunstancias de la producción
  • 3. Técnicas de observación y participación: de la observación participante a la investigación-acción-participativa Esta inspirado por el sociólogo (swhyte, 1943;1991) En ella se recogen diversas experiencias investigaciones en donde consiste en la participación activa Clarificación conceptual y terminológica La observación es una de las actividades comunes en la vida diaria. esta observación común y generalizada puede transformarse en una poderosa herramienta de investigación social y ten técnica científica de recogida de información Observación- participación se ha usado en la literatura sociológica para designar una estrategia metodológica compuesta por una serie de técnicas y análisis de datos en donde incluye la observación y la participación directa. Técnicas de observación participativa Participación Pasiva Participación Moderada Participación Activa Participación Completa el investigador solo dispone por definición, de roles periféricos Facilita el acceso del investigador al significado que dan los actores a su actividad Participar activamente no equivale solo a presenciar, lo que ocurre si no que supone implicarse en la actividad estudiada Esta definición no deja lugar a dudas para poder afirmar que la expresión de participación completa de este autor equivale a lo que otros denominan "autobservación" Ventajas de las técnicas de observación sirven para justificar su uso, mientras que los inconvenientes parecen estar a la base de su olvido La utilización de la observación Consiste en indicar para que resultan útiles, donde es adecuada sobre todo en los estudios exploratorio, descriptivos y de los orientados a la generación de interpretaciones teóricas, el cual reconoce su mayor utilidad para probar teorías Aspectos de Diseño, campo y análisis Requiere de un trabajo de toma de decisiones que se ha de plasmar en un diseño especifico en el que se casen los objetivos de estudio y la metodología El investigador de campo se debate siempre entre la necesidad de centrar el análisis, a través de la construcción de categorías y permitir alguna posibilidad de reinterpretación de los mismo datos. silverman
  • 4. Técnicas de conversación, narración: Las entrevistas en profundidad Entrevistas Estandarizada cerrada Estandarizada abierta Basada en guion Conversional informal Es caracterizada por el surgimiento y realización de las preguntas en el contexto y en el curso natural de la interpretación (sin que haya una selección previa de temas, ni una redacción previa de preguntas). La entrevista basada en un guion, caracterizada por la preparación de un guion de temas a tratar y por tener libertad el entrevistador para ordenar y formular las preguntas, a lo largo del encuentro de entrevista). se caracteriza por el empleo de un listado de preguntas ordenadas y redactadas por igual para todos los entrevistados, pero de respuesta cerrada Caracterizada por el empleo de un listado de preguntas ordenadas y redactadas por igual para todos los entrevistados, pero de respuesta cerrada Asesoramiento Selección Investigación Esta categoría es la mas genérica e indefinida, pues abarca una gama de profesionales y clientes muy variada. el asesoramiento puede ser jurídico, financiero, laboral, psiquiátrico, medico, de imagen etc. La entrevista de selección, es utilizada ampliamente para evaluar los candidatos de un empleo Es entendida como técnica de obtención de información relevante para los objetivos de un estudio. Su campo de utilización se encuentra en las ciencias sociales, especialmente, donde puede adaptar formatos y estilos variables a lo largo de un continuo mas o menos estructurado.
  • 5. Técnica de conversación, narración: La metodología de Biográfica Variedad de términos y técnicas Biográficas: Reflexión metodológica Técnicas de relato único Aspectos de diseño, campo, análisis y presentación de los materiales biográficos Técnica de relatos paralelos Técnica de relatos cruzados El genero biográfico, en sus diversas modalidades, revisadas por Sarabia ha sido practicado desde antiguo por filósofos, miembro del clero, personajes piloticos, historiadores y también por gente común Historias de vida, relatos de vida, biógrama. Historia de vida, como un estudio de casos sobre una persona dada, puede ser una o varias familias En este grupo se incluye entre otros trabajos, el relato de un emigrante español a la argentina De ahí su consideración de relatos únicos; esto es, obtenidos de una sola persona, un solo caso individual A demás, en ambas investigaciones el tratamiento de relato autobiográfico, por parte del investigador, culmina en la presentación de una historia de vida en la que se permite al lector conocer el cuerpo entero del relato del sujeto Este segundo tipo de historia de vida se define el fragmento donde se mantiene la coherencia terminológica propuesta consiste en realizar las historias de vida cruzadas de varias personas de un mismo entrono, bien sean familiares, vecinos de un barrio, o compañeros de una institución, para explicarnos a varias voces una misma historia En su introducción conceptual y metodológica, Lewis escribe: " al preparar las entrevistas para su publicación, he eliminado mis preguntas y seleccionado, ordenado y organizado sus materiales en autobiografías congruentes”. En esta critica epistemológica al uso tradicional que se ha echo del método biográfico se toman algunos apuntes La practica y la valoración y la metodológica biográfica El método biográfico se encuadra, así, en las coordenadas culturales de las venciones literarias de occidente Los materiales biográficos pueden conseguirse de diversos modos, la clasificación de cuatro formas básicas de hacerse con un relato biográfico de pujadas resultada didáctica al respecto Las circunstancias de investigación suele haber una base documental, mas o menos amplia y procede efectuar una selección muestra basada en criterios cualitativos, cuantitativos o mixtos. Una variación importante en las autobiografías producidas por el sujeto es el método de reunir a los sujetos en grupos para desarrollar sus propias versiones de sus historias de vida Estos son practicados por personas de carne y hueso ligadas por su paréntesis biográficos a épocas y culturas concretas.
  • 6. Los grupos de Discusión en perspectiva histórica La esfera hipercualitativa de la investigación socióloga el enfoque y contribución de técnicas cualitativas tan difusas como la del grupo de discusión han de ser necesariamente integradas como una aproximación metodológica mas en el contexto de un proceso informativo muy amplio. Definición comparada: los grupos de discusión Como grupo simulado se encuentra desarrollada en el manual clásico de Ibáñez pero desde una fundamentación psicoanalítica, que traviesa toda su obra Grupos Focalizados Reconoce la diversidad de aplicaciones de esta técnica y la relación con los grupos terapéuticos empleados por los psiquiátricas. pero su definición típica sigue haciéndose, sobre todo, desde la experiencia en el campo de la investigación de mercados Breinstorming Esta técnica de entrevista pone el acento en la creatividad y la generación de nuevas ideas, a partir de un tema o cuestión que el entrevistador plantea a un grupo de personas Grupos Dominal y Delphi Se trata de técnicas cuyo carácter grupal y de entrevistas suelen realizarse sin que se vean físicamente los miembros de dichos grupos. Objetivo de estudio Es obtener y consolidar, a partir de informadores- claves información útil para el diseño y desarrollo de estrategias realistas, eficaces y eficientes frente Usos auto eficientes de los grupos de discusión La dificultad con la que se alude aparece con mayor torzudez cuando se reconoce que los grupos focalizados auto contenidos pueden formar también parte de programas de investigación mas amplios Es decir, en nuestra opinión los usos autosuficientes en la pequeña escala se convierten en usos combinados en la gran escala, en la escala de los programas de investigación Técnica de conversación, narración : los grupos de discusión y otras técnicas afines
  • 7. Bibliografía Valles, M. S. (1999). Técnicas cualitativas de Investigación Social . España: Síntesis, S.A. Recuperado el 8 de Abril de 2021