Un rapport détaillé à propos les métiers et les secteurs d'activités

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UNIVERSITE CADI AYYAD
FACULTE DES SCIENCES & TECHNIQUES
GUELIZ-MARRAKECH
Année universitaire : 2017 / 2018
RAPPORT D’UN PROJET
PROFESSIONNEL ET
PERSONNEL
 Réalisé par:
-YASSINE EL KAHLAOUI

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Remerciement
Nous nous tenons avant tout à exprimer notre
reconnaissance particulièrement à notre professeur qui
nous a été d’une aide précieuse et qui nous a consacré
du temps.
Nous tenons à remercier tous nos professeurs de la
faculté des sciences et techniques pour la formation
du’ils ont eu le soin de nous apporter tout au long de
notre cursus universitaire. Souhaitons enfin que ce
projet soit au niveau de vos attentes .

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SOMMAIRE
I) INTRODUCTION
- 1) DESCRIPTION DE MA FILIERE ACTUELLE
-2) BILAN DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES
-3) BILAN DES COMPETENCES PERSONNELLES .
II) DESCRIPTION DU DOMAINEET DES EMPLOIS
QUI M’ATTIRENT
1) POURQUOI L’ENVIRONNEMENT?
2) SELECTION DES METIERS
3) ROLE DE LA LICENCE DANS MON PARCOURS PROFESSIONNEL ET
PERSONNEL
III) DESCRIPTION DES SELECTIONS DES
LICENCES SELECTIONNEES
1) DIPLOME D’INGENIEUR DE L’ENVIRONNEMENT

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IV) CARRIERE PROFFESSIONELLE
1) Choix de métier
2) les secteurs d’activités
3) les entreprises Importantes
V)PROJET TECHNIQUE
INTRODUCTION
Dans le cadre de ma formation en D.U.T option
BIOLOGIE_CHIMIE_GEOLOGIE à l’UCA Faculté des scieces et
techniques enseignante encadrant notre recherche de projet
professionnel nous confie la mission de réaliser un rapport
détaillant notre projet professionnel et personnel. Après un Bac
SVT, j’ai choisi d’ intégrer un D.U.T option BCG. Mon choix s
’est fixé sur cette filière car je portais un intérêt particulier
pour les sciences de vie et terre. De plus, une formation en deux
ans me permettait de prendre le temps pour définir mon
orientation professionnelle de «vérifier» si cette option me
plaisaient suffisamment pour ensuite me diriger vers une licence
d’environnement. Ma formation touchant à sa fin, je dois de
nouveau faire un choix d’orientation pour les années à venir.

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Après ces années de formation, je suis en mesure de définir
mes attentes et mes critères pour mon projet professionnel. A
travers ce rapport j’espère mieux définir mes choix et trouver
une formation qui leurs correspond.
Dans un premier temps il convient d’analyser ma position
actuelle à travers la description de ma formation en cours,
dans un second temps la description des domaines et des
métiers q ui m’attirent et enfin un bilan sur le plan personnel
et professionnel s’imposera.
- 1) DESCRIPTION DE MA FILIERE ACTUELLE
-Le DUT BCG répond à l’évolution des objectifs et des techniques
individuel,
notre option a amélioré nos techniques dans le domaine de la géologie
basées à la fois sur la biologie et la chimie, dans cette option nous
avons pris une idée globale sur la vie sur Terre et les phénomènes qui
se sont produits sous la terre, la vie de cyrcle de tant de créateurs, et
aussi les phénomènes qui se sont produits au-dessus de la surface de
la terre, et nous parlons ici du grand rôle de la géologie, que nous
pouvons étudier à travers elle tous les phénomènes liés à
l'environnement et à d'autres choses..

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-Le Diplôme Universitaire de Technologie traduit la maîtrise des compétences
considérées comme indispensables pour l’exercice des métiers d’ingénierie situés
au niveau III des qualifications professionnelles.
Les fonctions d’insertion professionnelle et la capacité d’évolution vers des diplô
mes ou grades supérieurs requièrent :
 L’acquisition de connaissances générales et techniques
 La maîtrise de méthodes de travail individue
 L’accès à une expérience professionnelle.
2) BILAN DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES
En suivant la formation D.UT. B.C.G option Biologie-chimie-géologie, j’ai
développé des compétences professionnelles.
Les compétences professionnelles développées lors de la formation sont les
suivantes :
 Aptitude à identifier tous les phénomènes biologiques et les
transformations chimiques.

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 L’études d’un terrain géologique par determination des toutes les
déformations et les propriétés caracterisés à son environnement.
 l'études biologique des êtres vivantes,etclassification selon plusieurs
étapes.
 l'étude les structures terrestreet ces abilities pour la construction des
routes par l'identification si la zones est un zone des activities
géologiques.
-A l’issu de la formation, il est possible d’assumer des responsabilités
d'ingéniuré
courante spécifique à l’administration du personnel tout en
acquérant des
connaissances générales et des techniques, par la maîtrise de
méthodes de travail individuel et en équipe
3) BILAN DES COMPETENCES PERSONNELLES .
-Au delà des compétences professionnelles évoquées ci- dessus j’ai
surtout amélioré mes compétences personnelles. Sont des compétences très
importantes, comme l’autonomie, la prise d’ initiative, la responsabilité, le sens
critique, la rigueur, la capacité à s’ intégrer dans une équipe et à écouter les autres,
ou encore la diplomatie.
II) DESCRIPTION DU DOMAINE ET DES EMPLOIS
QUI M’ATTIRENT
1) POURQUOI L’ENVIRONNEMENT?
-l’environnement m’attire pour les raisons suivants:

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 Ecologie: Il s’interesse des milieux et les conditions d'existence des êtres
vivants et les rapports qui s'établissent entre eux et leur environnement.
 L’ impact de l’environnement dans le domaine de genie civil est devenu une
importance majeure pour les ingénieurs de ce domaine et aussi pour ceux de
l’environnement
 Protection d’environnement: L’assure des techniques pour protégé les
Ressources naturelles.
2) SELECTION DES METIERS

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 Ingéinieur d’énergie renouvlable: est amené à travailler sur des projets
liés à l’éolien, au photovoltaïque, à l’hydraulique, à la biomasse, etc.
Il participe et coordonne la phase d’avant-projet, qui précède la
phase de réalisation, en passant des demandes d’autorisations. Son
but final : obtenir un permis de construire.
 L'ingénieur efficacité énergétique du bâtiment: réalise des études
permettant d'optimiser la consommation d'énergie et d'intégrer les
énergies renouvelables dans le bâtiment.
3) ROLE DE LA LICENCE DANS MON PARCOURS
PROFESSIONNEL ET PERSONNEL
-Diplome d’ingéieur d’environnement pourra exercer en qualité de :
 ingénieur d’études ou de conseil
 ingénieur de travaux eau-environnement
 ingénieur d’exploitation
 ingénieur de recherche et de développement
 chargé d’affaires
-L’ingénieur eau-environnement diplômé de l’Engees peut exercer dans
les entreprises de services, bureau d’études et d’ingénierie, centres de
recherche, entreprises du BTP, Organisations Non Gouvernementales ou
encore dans les agences de l’eau, les services de l’État et les
collectivités territoriales.
II) DESCRIPTION DES SELECTIONS DES
LICENCES SELECTIONNEES

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1) DIPLOME D’INGENIEUR DE L’ENVIRONNEMENT
Après plusieurs recherches sur internet et dans des revues spécialisées
mon idée de départ est devenue plus précise et j’ai sélectionné un
doplome d’ingéniuré qui correspondent à mes critères.
-Ce diplome est:
 Diplome d’ingéniuré de genie environnement.
a. Conditions d’admissio:
-pour passer le concours d'admission il doit déja effectué les diplomes
universitaires suivantes :
 DESUT: option BIOLOGIE_CHIMIE_GEOLOGIE
 LST: Protection d'environnement
 LST : genié environnemental des matériaux
IV) CARRIERE PROFFESSIONELLE

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1) Choix de métier
Ingénieur en environnement:
La mission de l'ingénieur en environnement : mettre l'écologie au service
d'un espace à sauvegarder. Il peut ainsi étudier l'impact de grandes
opérations d'aménagement (comme la construction d'une autoroute) sur un
lieu donné ou contribuer à la protection de la nature sur un site ouvert au
public. Dans l'industrie, il analyse et fait prendre conscience de l'incidence
d'un produit sur l'environnement, à toutes les étapes de son cycle de vie. Si
éviter les catastrophes écologiques est son but, sensibiliser le personnel à
la protection de l'environnement constitue pour lui une priorité. De la
verrerie à la pétrochimie en passant par l'agroalimentaire, les secteurs qui
l'emploient sont variés.
L'ingénieur environnement exerce son métier dans les bureaux d'études,
d'ingénierie et de conseil,dans les industries et les associations,mais aussi
dans le secteur public (collectivités territoriales, recherche et
enseignement).
2) les secteurs d’activités
CLIMATOLOGIE

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Il étudie les climats et la succession de conditions météorologiques à
partir de relevés pris sur de longues périodes. Il peut travailler dans un
centre de calculs, dans une station météorologique ou bien participer à des
programmes de recherche sur l’interaction entre océan et atmosphère.
Formation
Master climat environnement ; master physique marine ; master recherche
sciences de la planète et de l’environnement ; diplôme d’ingénieur
de l’École nationale de la météorologie ; mastère spécialisé gestion du
développement durable et du changement climatique ; doctorat en
climatologie…
 HYDROLOGIE
De la source jusqu’à la distribution, l’hydrologue contrôle la qualité de
l’eau tout au long de son traitement.
L’analyse les eaux des rivières et des nappes souterraines, informe
les industriels ou agriculteurssurla nocivité de certains de leurs produits,
et les incite à moins polluer.
L’effectuation une veille technologique permanente afin de connaître les
propriétés des nouveaux polluants (composition, nocivité…).
3) les entreprises Importantes

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Husky Energy:
Fondée à Cody (Wyoming) en 1938 sous le nom de Husky Refining
Company, Husky est devenue une société énergétique intégrée dont le
siège social se trouve à Calgary, en Alberta. Elle exerce ses activités
dans l'Ouest et le Canada atlantique, aux États-Unis et dans la région
Asie-Pacifique.
Canadian Natural Resources:
Canadian Natural Resources Limited, ou CNRL ou Canadian Natural, est
une société canadienne d'exploration, de développement et de
production pétrolière et gazière dont le siège social est situé à Calgary,
en Alberta. En plus de sa zone centrale, le bassin sédimentaire de
l'Ouest canadien (BSOC) [2], CNRL a aussi des champs en mer du
Nord et au large des côtes de l'Afrique de l'Ouest. En 2011, avec
une production de 121 000 barils (19 200 m3), CNRL était la plus
grande compagnie pétrolière du Canada et le «plus grand producteur
de pétrole lourd conventionnel au Canada». En 2009, CNRL a été
classé numéro 251 sur la liste Forbes Global 2000.

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V)PROJET TECHNIQUE
l'environnement a été considéré maintenant comme le seul navire que
nous puissions lui conserver pour survivre et conserver notre énergie.
Pour cette raison, il a été présenté un nouveau projet à garder appelé Une
opération "Nettoyons la nature"
Cette
Ce projet n'a qu'un seul objectif spécifique: essayer de protéger notre
environnement et nos ressources naturelles en utilisant de nouvelles techniques,
et aussi essayer d'utiliser des énergies renouvelables qui apporteront beaucoup
de solutions pour générer notre environnement.

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CONCLUSION
Réussite dans vos études et dans votre insertion professionnelle
sont de plus en plus liées à votre capacité à développer et à
mettre en œuvre des aptitudes autres que vos compétences
strictement disciplinaires. Etre « bon » en math, en économie
ou en anglais est bien sûr un atout, mais ne suffit pas tout à
fait.
Afin de mettre toutes les chances de votre côté pour votre
future entrée dans la vie active, l’Université vous propose de
vous aider à bâtir votre projet professionnel et personnel.