Anúncio
Febiola_Telaah Kurikulum(1).docx
Denunciar
YasoSaputraSeguir
1 de Apr de 2023•0 gostou•1 visão
0 gostaram
Seja o primeiro a gostar disto
mostrar mais
visualizações
Vistos totais
0
No Slideshare
0
De incorporações
0
Número de incorporações
0
Febiola_Telaah Kurikulum(1).docx
1 de Apr de 2023•0 gostou•1 visão
0 gostaram
Seja o primeiro a gostar disto
mostrar mais
visualizações
Vistos totais
0
No Slideshare
0
De incorporações
0
Número de incorporações
0
Baixar para ler offline
Denunciar
Educação
tugas mata kuliah telaah kurikulum
YasoSaputraSeguir
Anúncio
Febiola_Telaah Kurikulum(1).docx
- Nama : Febiola NIM : 2005126482 Kelas : PPKn 6B Matkul: Telaaah Kurikulum TABEL ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, KOMPETENSI INTI, DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : PPKn Kelas / Semester : SMP IX / Ganjil & Genap SKL KI KD IPK TUJUAN PEMBEL AJARAN INDIKA TOR SOAL MATERI KEGIATAN PEMBELAJA RAN RENCANA PENILAIA N Memiliki pengetah uan faktual, konseptu al, prosedura l, dan metakogn itif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasark an rasa Memaham i dan menerapk an pengetahu an faktual, konseptual , prosedural , dan metakogni tif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarka Mensintesiskan isi alenia dan pokok pikiran yang terkandung dalam pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 1.Menjelask an makna alinea pembukan n Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 Siswa diharapka n dapat untuk: 1.Menjelas kan makna alinea pembuka nn Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesi a tahun 1. C1 1.Makna alinea pembuk aan undang- undang dasar negara republik indonesi a tahun 1945 2. Pokok pikiran pembuk aan pembuk Melakukan apersepsi dengan tanya jawab mengenai makna tiap alenia dalam pembukan UUD negara republik indonesia tahun 1945 untuknmen getahui Sikap Pengeta huan Ketera mpilan
- ingin tahunya tentang ilmu pengetah uan, teknologi, seni, budaya Mampu mengaitk an pengetah uan diatas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarak at, dan lingkunga n alam sekitar, bangsa, negara dan kawasan regional n rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahu an, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusia an, kebangsaa n, dan kenegaraa n terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 2.Menjelask an pokok pikiran pembukaa n Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 3.Menampil kan sikap posirif terhadap pembukaa n Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 4.Mensintesi skan isi alinea dan 1945 2.Menjelas kan pokok pikiran pembuka an Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesi a tahun 1945 3.Menamp ilkan sikap posirif terhadap pembuka an Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesi a tahun 1945 4.Mensinte siskan isi aleinea 2. C1 3.C6 4.C6 aan Undang- Undang Dasar Negara Republi k Indonesi a tahun 1945 a. Arti penting pokok- pokok pikiran pembuka an undang- unfdang dasar negara republik indonesia tahun 1945 b. Hakikat penting pokok- pokok pikiran pembuka an undang- pemahama n awal terhadap materi pembelajar an yang akan dibahas. Peserta dididk dimintak untuk membaca dan menelaah naskah pembukaan UUD negara republik indonesia tahun 1945 Peserta didik menyimak penjelasan singkat dari guru tentang pembukaan UUD negara republik
- pokok pikiran yang terkandun g dalam pembukaa n Undang- Undang dasar negara republik indonesia dan pokok pikiran yang terkandu ng dalam pembuka an undang- undang dasar negara republik indonesi a undang dasar negara republik indonesi a tahun 1945 3. Sikap positif terhadap pembuka an undang- undang dasar negara republik indonesia tahun 1945 indonesia tahun 1945, sehingga menumbuh kan rasa ingin tahu peserta didik Peserta didik mengidenti fikasi permasalah an yang berkaitan dengan makna masing- masing alinea pembukaan UUD negara republik indonesia tahun 1945 Bersama peserta didik menyimpul kan materi pembelajar an melalui
- tanya jawab secara klasifikal.
Anúncio