KPS 4043 SEKOLAH DAN MASYARAKAT

1. Perkembangan
Perubahan Sosial
KPS4043 SEKOLAH DAN MASYARAKAT
NAMA : YOUAZLIN BINTI ARIS
NO MATRIK : L20221012725
NAMA PENSYARAH : PROF. DR AMIR HASAN BIN DAWI

2. Definisi
Perubahan
Sosial
 Perubahan sosial masyarakat merupakan
perubahan yang berlaku pada struktur sosial,
pola interaksi dan hubungan antara anggota-
anggota dalam sesebuah masyarakat atau
negara.
 Perubahan sosial masyarakat merupakan
perubahan pola kehidupan sosial seluruh
anggota sesebuah masyarakat, bukannya
perubahan kehidupan seorang individu atau
beberapa orang anggota masyarakat.

3. Teori Perubahan Sosial
• Perubahan sosial adalah satu
hukum alam Yang universal.
• Nisbet (1969) - berubah dari
mudah ke komples,
kehomogenan ke
keheterigenan, kemunduran
kepada kemajuan.
• Perubahan tidak berlaku secara
progresif seperti dakwaan teori
evolusi.
• Perubahan bersifat kitaran yang
bersilih ganti antara jatuh &
bangun, maju & mundur dan
antara lemah & kuat.
• Faktor ekonomi (ekonomi kapitalis)
sebagai pemangkin perubahan sosial.
• Dari infrastruktur (DNA
kemusnahan) iaitu penguasaan oleh
kapitalis akan menimbulkan konflik
kelas) kepada superstruktur
(masyarakat tanpa kelas yang stabil)
• Konflik adalah pemangkin
perubahan.
• C Wright Mills (1958) - konflik wujud
apabila pemikiran sumber kehidupan
berbeza antara kumpulan dalam
masyarakat.
• Lewis A.Coser (1956) - konflik bukan
sahaja tidak dapat dielakkan, tetapi
ianya adalah baik untuk memperbaiki
kehidupan manusia
• Sains & teknologi adalah pemangkin
kepada perubahan sosial.
• Teknologi mengubah peranan dan
fungsi isntitusi sosial - W.F.Ogbum
(1922) penciptaan radio telah
mencetuskan 150 jenis perubahan
sosial di Amerika Syarikat.
• Teknologi juga telah mencetuskan
revolusi industri dan urbanisasi
yang telah mengubah landskap
kehidupan sosial masyarakat
moden.
• Masyarakat Malaysia berubah daripada
bersifat homogen (masyarakat
tradisonal Melayu pelbagai suku kaum)
kepada masyarakat heterogen
(masyarakat berbilang kaum)
• Pemangkin perubahan ialah
kolonialisasi & penggabungan entiti
politik (seperti kemasukan Sabah &
Sarawak ke Tanah Melayu)
• Menurut Teori Ekologi, krisis
hubungan ras disebabkan oleh
prejudis oleh sekelompok manusia
terhadap kelompok yang lain.

4. Ciri-ciri Perubahan
Sosial
Perubahan sosial
adalah bersifat sosial
– proses sosial,
perubahan interaksi dan
nilai sosial & perubahan
organisasi sosial
Perubahan sosial
bersifat universal
– kehidupan masyarakat
bersifat dinamik
Perubahan sosial
merupakan satu
keperluan
– untuk meningkatkan
kualiti dan kemajuan
kehidupan masyarakat
Perubahan sosial
bersifat berterusan
– perubahan mengikut
era perkembangan
supaya masyarakat
tidak ketinggalan
Perubahan sosial
adalah berbeza antara
masyarakat
– bentuk dan kadar
perubahan
Perubahan sosial
boleh berlaku secara
dirancang ataupun
tidak dirancang

5. Bentuk-bentuk Perubahan Sosial
Perubahan Evolusi &
Revolusi
Perubahan evolusi adalah perubahan sosial
yang terjadi dalam proses lambat dengan
waktu yang cukup lama tanpa ada
kehendak tertentu dari masyarakat
bersangkutan.
Perubahan revolusi merupakan perubahan
yang berlangsung cepat tanpa direncanakan
sebelumnya. Perubahan ini seringkali
memicu ketegangan dan konflik sosial di
awal prosesnya.
Program
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit,
seddiam nonummy nibh
euismod tincidunt utlaoreet
dolore magna
Perubahan yang
Dikehendaki dan Tidak
Dikehendaki
Perubahan yang dikehendaki adalah
perubahan yang terjadi kerana ada
perencanaan dari pelaku perubahan (agen
of change), iaitu seseorang atau
sekelompok orang yang mendapat
kepercayaan masyarakat sebagai pemimpin
pada lembaga-lembaga kemasyarakatan.
Perubahan yang tidak dikehendaki atau
tidak direncanakan ialah perubahan yang
berlangsung di luar jangkauan dan
pengawasan masyarakat. Perubahan ini
dapat menyebabkan timbulnya akibat-akibat
sosial yang tidak diharapkan masyarakat.
Perubahan Kecil dan Besar
Perubahan kecil berarti perubahan pada
struktur sosial yang tidak membawa
pengaruh langsung bagi lembaga
kemasyarakatan. Contoh: perubahan model
rambut, pakaian, kasut dan lainnya.
Sementara perubahan besar adalah
perubahan yang memberi pengaruh
langsung dalam kehidupan masyarakat.
Perubahan ini terjadi sebab ada hal baru
yang mampu menggantikan fungsi sesuatu
yang lama. Misalnya, pemakaian mesin
traktor dalam membajak sawah
menggantikan peranan dari tenaga kerbau
dalam cara pertanian tradisional.

6. Faktor-faktor Perubahan Sosial
Faktor internal
Faktor internal merupakan faktor-faktor yang berasal dari
dalam masyarakat itu sendiri, baik yang berupa kolektif
atau pun individu. Dalam faktor internal terdapat empat
hal yang menjadi penyebab terjadinya perubahan sosial
budaya pada masyarakat.
1. Perubahan Jumlah Penduduk (Populasi)
2. Adanya Penemuan atau Inovasi Baru
3. Konflik sosial
4. Terjadinya Pemberontakan dan Revolusi dalam
Masyarakat
Program
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit,
seddiam nonummy nibh
euismod tincidunt utlaoreet
dolore magna
Faktor eksternal
Faktor Eksternal ialah faktor-faktor penyebab
perubahan sosial yang berasal dari luar masyarakat.
Faktor-faktor eksternal itu terdiri dari tiga.
1. Perubahan Lingkungan Alam - terjadi akibat bencana
alam banjir, gempa bumi, tsunami, puting beliung dan
sebagainya.
2. Peperangan
3. Pengaruh Budaya Masyarakat Lain

7. Contoh-
contoh
Perubahan
Sosial
 Perubahan Teknologi Kenderaan
Pada zaman dahulu manusia menggunakan kereta roda yang memanfaatkan tenaga haiwan seperti kuda
ataupun lembu untuk menggerakkannya. Namun kini penemuan mesin pada kendaraan bermotor, manusia
dapat bergerak dengan selesa dengan menggunakan kereta dan motorsikal.
 Pakaian
Zaman moden dan globalisasi di masa sekarang sangat mempengaruhi cara berpakaian masyarakat. Jika
pada masa lalu masyarakat kerap memakai pakaian tradisional dan baju adat, namun kini ianya semakin
sukar untuk dimiliki. Ramai orang kini memakai pakaian sesuai dengan trend yang sedang viral ataupun
sekadar ingin mengenakan pakaian sesuai dengan kemahuan mereka. Manakala pakaian adat hanya
dikenakan di masa-masa tertentu sahaja seperti dalam acara pernikahan.
 Alat Komunikasi
Pada zaman dahulu manusia menggunakan surat dan telefon awam sebagai alat komunikasi jarak jauh.
Namun sekarang, setelah wujudnya smartphone (telepon pintar) ramai orang berkomunikasi dengan lebih
mudah dan cepat dengan jaringan internet.
 Pendidikan
Ilmu pendidikan dapat dipelajari dengan lebih mudah dengan penggunaan jaringan internet yang sangat
meluas. Segala maklumat dapat diperolehi dengan mudah dan tidak terhad berbanding pada zaman dahulu.
Penggunaan buku, surat khabar atau media cetak semakin berkurang penggunaanya kerana terdapatnya e-
media, e-book, e-journal dan e-news melalui jaringan internet.

8. Tokoh-tokoh & Kajian Perubahan
• Mengkaji perubahan sosial mengikut
perspektif islam.
• Mengkaji perkaitan antara institusi sosial.
• Membezakan masyarakat primitif dan
moden.
• Unsur-unsur sosiologi mengikut perspektif
islam - berteraskan agama
• Memperkenalkan perkataan sosiologi.
• Analisa struktur sosial dan perubahan
sosial - ciri-ciri sistematik masyarakat,
evolusi dunia, kepentingan konsensus,
teori abstrak dan kaedah penyelidikan
sosiologi.
• Law of three stages - teologikal,
metafizikal, positif
• Ekonomi penentu perubahan
sosial.
• Menganalisis hubungan
masyarakat dengan sistem
kapitalis.
• Kapitalisme moden - ekonomi, status, kuasa.
• Teori rasionalisasi (birokrasi).
• Kajian sosial mestilah mengambil kira
niat, nilai, kepercayaan dan sikap
manusia.
• Sosiologist mestilah bebas nilai, neutraliti,
• Menyamakan masyarakat dengan orgnisma biologi.
• Dunia berkembang secara progresif.
• Mata yang tahan akan terus hidup dan sebaliknya.
• Teori pertambahan saiz masyarakat -penggandaan
anggota - penyatuan kumpulan.
• Bertambah saiz - bertambah perbezaan struktur sosial,
bertambah perbezaan integrasi
• Militan - industri
• Kestabilan dan kesejahteraan hidup
(moraliti)
• Mengkaji fakta sosial, sosial material
dan bukan sosial material.
• Perkembangan pembahagian tugas
dlam masyarakat.
• Ketuhanan (Sacred) VS keduniaan
(Profane)
• Perubahan sosial - masalah sosial
(bunuh diri)
• Keseimbangan antara peraturan dan
kebebasan
• bunuh diri - egoistik - altuiristik -
patalistik - anomik
• Memusatkan kajiannya terhadap konsep
simbol dan bahasa.
• Bentuk-bentuk simbol terdiri daripada
perkataan, perlakuan, objek dan bahasa.

9. Pendekatan Kajian Pendidikan
Pendekatan kajian yang dipraktikkan dalam sosiologi pendidikan dapat dibahagi kepada dua bentuk iaitu pendekatan mikro
dan pendekatan makro.
pendekatan mikro melibatkan teori interaksionisme simbolik.
TEORI INTERAKSIONISME SIMBOLIK
Teori ini mengkritik teori fungsionalisme dan teori konflik yang terlalu bergantung kepada manusia secara
keseluruhan dan didasari oleh sistem sosial. Teori interaksionisme beranggapan bahawa manusia bukanlah
makhluk yang pasif dan memerlukan interaksi sosial untuk membentuk sebuah realiti. Teori ini
berfokuskan penelitian makna-makna yang dibentuk oleh masyarakat seperti antara guru dan pelajar.
Contohnya, membuat kajian bagaimana pelajar mempunyai perangai yang tidak baik di sekolah dengan
membuat penelitian terhadap cara mereka berinteraksi dengan guru.
PENDEKATAN MIKRO

10. Pendekatan Kajian Pendidikan (samb.....)
Pendekatan makro amat berkait rapat dengan teori fungsionalisme
TEORI FUNGSIONALISME
Menyatakan bahawa setiap ahli masyarakat dan institusi dalam sesebuah komuniti saling bergantung antara satu sama lain. Contohnya,
pelajar di sekolah bergantung terhadap guru bagi memperolehi ilmu, guru pula bergantung kepada kurikulum yang mereka akan terapkan
dalam proses mengajar. Pendekatan teori ini diibaratkan seperti setiap anggota badan manusia mempunyai peranan yang tersendiri dan
setiap daripada anggota tersebut bergantung antara satu sama lain untuk berfungsi. Teori ini bertujuan untuk melahirkan masyarakat yang
harmoni agar dapat memastikan kestabilan negara.
TEORI KONFLIK
Teori konflik ini melibatkan ketegangan yang berlaku antara individu dan kumpulan-kumpulan dalam sesebuah masyarakat bagi memperoleh
kepentingan yang diingini. Max Weber adalah individu yang telah mengaitkan teori konflik dengan pendidikan. Beliau menegaskan bahawa
fungsi utama sekolah ialah mendidik pelajar tentang status budaya. Penglibatan kuasa dan kepentingan mewujudkan konflik antara individu
dan kumpulan maka mempengaruhi sistem pendidikan dalam masyarakat tersebut. Contohnya, para guru perlu melakukan tugas-tugas
pentadbiran dan pada masa yang sama juga mesti melakukan tugas mengajar. Dari segi perspektif pelajar pula mereka perlu mendapatkan
keputusan yang cemerlang kerana tekanan oleh ibu bapa yang ingin melihat anak mereka berjaya. Oleh itu, timbullah konflik kerana anak
tersebut perlu sering mengulang kaji pelajaran dan mengurangkan sesi bermain.
PENDEKATAN MAKRO

11. Terima Kasih.
Sekian.