PRESENTACION SENA

2. El objetivo fundamental de esta presentación es dar a conocer y
aprender aspectos fundamentales de la institución SENA, los cuales
nos enseñaran y explicaran sus raíces, propósitos tanto para los
aprendices como para los tutores, beneficios que poseen los
aprendices y las características de las herramientas que se utilizan
en el proceso de aprendizaje.

4. El SENA está encargado de cumplir la
función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico
de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación
y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan
al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

5. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos
y financieros).

6. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación
de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado
al de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.

7. Logotipo
El logotipo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la
formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su
propio proceso de aprendizaje.

8. III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.

9. La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad
de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de
actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de
desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener
un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente
pasivo a participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él
quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a
hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es
responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre
todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus
tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero
mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y
viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar
dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

10. El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar
que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la
variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el
entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el
éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser
la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador
de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales,
variadas, claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
Comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia,
habilidades comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las
competencias del programa de formación y poseer habilidades para las relaciones
interpersonales e intrapersonales.

11. Este programa dirigido los aprendices establece las condiciones y
posibilidades que permiten potenciar y maximizar los conocimientos y
las competencias que se desarrollan en el proceso de formación.
Así mismo, es el marco referencial en el que se fundamenta el
fortalecimiento de las dimensiones psíquica, física, espiritual y social
además, de actitudes y aptitudes, que apuntan al desarrollo humano, a
la formación integral y al mejoramiento de la calidad de vida de los
aprendices.
El bienestar debe ser apoyo fundamental en los programas de formación
profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje -
SENA, que compromete a la institución y a los Subdirectores de Centro
como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional
Integral de Bienestar de los Aprendices.

13.  Construir un sistema de democracia participativa en el SENA
 Dinamizar escenarios, herramientas y estrategias que permitan que
los aprendices tengan un rol más activo y participen en los temas que
son de su interés institucional
 Promover la participación ciudadana de la comunidad educativa y la
retroalimentación de los procesos para el mejoramiento continuo y
desarrollo del SENA
Es el conjunto de actividades encaminadas a favorecer la
multidimensionalidad del ser humano, para propiciar un mejor
desempeño en la formación profesional, a través de un servicio
interdisciplinario como psicología, trabajo social, capellanía y otros.
Sus tres líneas de acción son:
 Psico-Orientación
 SENA Familia
 Capellanía

14. Ofrece servicios de promoción de la salud física y mental, promoción de
hábitos de vida saludables y entornos saludables, acciones para prevenir
el tabaquismo, alcoholismo y consumo de sustancias psicoactivas (SPA)
como acciones preventivas para lograr la eliminación de las formas de
violencia. Las principales actividades son:
SPEA Semana de la Prevención del Embarazo en la Adolescencia
Campaña “la violencia contra la mujer ni sutil ni hostil”
Semana de la Actividad Física, la Salud y el Cuidado de sí mismo
Tiene como objeto difundir un “humanismo integral” en la comprensión
de Voluntariado “SENA por Colombia”: Busca aportar activamente en el
mejoramiento de la calidad de vida de personas y comunidades, a
través de acciones solidarias voluntarias de los miembros de la
comunidad SENA, trabajando en acciones de formación, difusión y
asesoramiento de todo tipo de iniciativas que propendan por el
desarrollo social solidario de las poblaciones de los lugares donde hace
presencia la institución.

15. Estrategia que nace en el año
2003 de una Alianza entre entes
gubernamentales y la
cooperación internacional que
utiliza el fútbol y el deporte para
fortalecer las habilidades de
niños, niñas, adolescentes y
jóvenes y sus comunidades en
la construcción de proyectos de
vida que aseguren su desarrollo
y que estén alejados de la
violencia, mediante la promoción
de la participación, la
convivencia, la resolución
pacífica de conflictos y la
equidad de género.
Promueve en los aprendices
herramientas para la solución
de problemas, toma de
decisiones y control de
emociones, que les permitan
mejorar sus capacidades,
saberes o habilidades para
enfrentar de manera exitosa los
diferentes contextos y
problemas de la vida cotidiana,
privada, social y profesional.

16. Propende por el desarrollo de acciones encaminadas
a mejorar las condiciones socioeconómicas de los
aprendices de escasos recursos, con el fin de
procurar su permanencia en la Entidad durante su
proceso formativo y, al mismo tiempo, contribuir en
la identificación de posibilidades para su proyección
en la sociedad y en el mundo del trabajo.

17. Área que permite al aprendiz
desarrollar su dimensión estética y
artística, la cual deberá estar orientada
a valorar la identidad cultural del país,
así como las diferentes expresiones
contemporáneas, que redunden en el
mejoramiento de su proceso de
formación integral.
Para generar espacios y acciones de
reflexión, formación, vivencia
espiritual, sana convivencia y
resolución pacífica de conflictos, que
fortalezcan los valores de tolerancia,
solidaridad y escucha.

18. Fortalece las dimensiones física,
psicológica y social de los aprendices,
mediante actividades de esparcimiento
que contribuyan a la salud integral y
el desarrollo de sus cualidades físicas.
Estrategia con la cual se pretende
dimensionar la innovación social como
apuesta por una Colombia donde las
brechas sociales culturales y
económicas cada día sean menores,
donde cada persona encuentre las
condiciones para desarrollarse
integralmente.

19. Blackboard es una herramienta
tecnológica que sirve para entregar los
cursos al usuario final (tutor-aprendiz)
mediante la interacción vía Internet,
cuenta con una interfaz fácil de usar
tanto para los aprendices como para los
tutores. Su ejecución es a través de
cualquier navegador de Internet, esto es,
no requiere de un cliente para su
operación.

20. Es un sistema de información que centralizará y dinamizará la
administración educativa y gestión de la formación profesional del
SENA; para consultar usuarios externos e internos de todo lo
relacionado con la formación.