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Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes
GUÍAS DEL ESTUDIANTE
ROMA
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 3° BÁSICO

ROMA
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico
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GUÍA N° 1
El espacio de los antiguos romanos
Los antiguos romanos desarrollaron su cultura en la península Itálica, ubicada
en el sur de Europa. Al este de la península Itálica se encuentran el mar
Adriático y el mar Jónico y al oeste se encuentran el mar de Liguria y el Mar
Tirreno; los cuatro son mares interiores del mar Mediterráneo. Los romanos
además conquistaron territorios en toda Europa la cuenca del mar
Mediterráneo, como las islas de Sicilia, Córcega y Cerdeña, las penínsulas de
Anatolia o Asia Menor, la península Itálica, la península Ibérica y la costa
norte de África.
1. Consultando un atlas, escribe donde corresponde en el mapa los nombres de
los lugares destacados en el texto anterior.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b7/Europe_topography_map.png/1259px-Europe_topography_map.png

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La península Itálica es atravesada de norte a sur por los Montes Apeninos. Al
norte de la península se encuentran los Alpes. Además, en la península existen
llanuras y numerosos valles fértiles como los de los ríos Po, Arno y Tíber.
Al este de la península destaca la presencia de tres grandes islas: Sicilia,
Córcega y Cerdeña.
1. Consultando un atlas, pinta el mapa físico del territorio que habitaron los
romanos.
a. Pinta en tonos de café los territorios más altos.
b. Pinta en tonos de verde los territorios más bajos.
c. Pinta el mar de color celeste.
d. Marca con un punto la ubicación de la ciudad de Roma y escribe su
nombre.
e. Luego, escribe donde corresponda el nombre de las principales cadenas
montañosas, islas y mares.

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La mayor parte del territorio conquistado por los romanos tiene un clima
mediterráneo, con cuatro estaciones bien diferenciadas, destacando los
inviernos frescos y lluviosos y los veranos cálidos y secos.
Este tipo de clima facilitó la agricultura de cereales, especialmente trigo,
hortalizas, legumbres y frutas, especialmente higos. Tras la conquista de
Grecia, los romanos introdujeron además el cultivo de olivos y viñas. También
practicaban la crianza de animales como cerdos, vacas y ovejas.
1. Observa los mapas en los que trabajaste. Luego, responde.
a. ¿En qué se parece el relieve de la península Itálica al de Chile?
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b. Marca con un los lugares en que crees que es más probable que los
antiguos romanos practicaran la agricultura y la ganadería.
En los territorios montañosos En los valles y llanuras
Fundamenta tu respuesta:
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c. ¿Qué importancia crees que tuvo la ubicación de la ciudad de Roma para la
conquista y dominio de Europa y el Mediterráneo?
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d. ¿Qué importancia crees que tuvo el mar Mediterráneo para los romanos?
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e. Observa la escena de este bajo relieve romano. Luego, responde.
¿Qué actividad se desarrolla en la escena?
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¿Qué tecnología se usaba para facilitar el trabajo?
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¿Qué animal se observa en la imagen y qué uso se le daba?
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1. Observa el mapa del Imperio romano en su máxima expresión. Luego, dibuja
y pinta tu propio mapa del Imperio romano.
http://iris.cnice.mec.es/kairos/mediateca/cartoteca/img/mapas/roma_iidc.gif
A través de varios siglos los romanos conquistaron extensos territorios
llegando a constituir un enorme imperio que ocupó gran parte de Europa,
parte de Asia y el norte de África.

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http://luisprofehistoria.files.wordpress.com/2010/02/mapa-mudo-europas-historico.gif
2. Consultando un atlas, averigua qué países se encuentran actualmente en los
territorios que ocupó el Imperio romano y haz una lista.
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GUÍA Nº2
El tiempo de los antiguos romanos
La historia de la antigua Roma se inicia antes del nacimiento de Cristo y
finaliza después del nacimiento de Cristo. Por esa razón, algunas fechas
relacionadas con la historia de Roma antigua llevan las letras a.C. que
significan antes de Cristo y otras no llevan esa indicación, ya que las fechas
después de Cristo no necesitan llevar las letras d.C.
Recuerda que contrariamente a las fechas después de Cristo, mientras más
alto es el número que indica la fecha, mayor es su antigüedad.
1. Observa la línea de tiempo. Luego, responde.
a. ¿Qué sucedió primero: la fundación de Roma o el inicio del Imperio?
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b. ¿En qué fecha aproximadamente finalizó el imperio de Occidente?
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c. En el año 148 a.C. los romanos conquistaron Grecia. Marca esa fecha en la
línea de tiempo.
2. Ordena las siguientes fechas cronológicamente (en el orden en que
ocurrieron en el tiempo).
1400 - 1350 a.C. - 2014 - 1750 a.C. – 520 - 1600 a.C. - 550 a.C. – 1920
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.

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GUÍA Nº 3
Arquitectura y vivienda romanas
La arquitectura romana, especialmente las construcciones públicas, fueron
extraordinarias en el Imperio. Sus construcciones se caracterizaban por su
grandiosidad y su solidez. Esto ha permitido que muchas de ellas perduren
hasta la actualidad. Sus construcciones ayudaron a normalizar y cimentar la
cultura romana en los territorios que iban conquistando.
1. Une con una línea la construcción romana y la descripción que la defina.
Acueducto
Arco de triunfo
Anfiteatro
.
Basílica
De forma circular u ovalada.
Fue utilizado para acoger
grandes espectáculos y
juegos.
Construcción que permitían
transportar agua desde
lugares remotos.
Se construía en la ciudad
para conmemorar una
victoria militar.
Lugar de administración de
la justicia y reunión de los
ciudadanos.

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2. Observa la fotografía que muestra el estado actual de una vía construida por
los antiguos romanos. Luego, responde.
a. ¿Para qué crees que los romanos construían este tipo de carreteras?
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b. ¿Por qué crees que estos caminos se han conservado durante tanto tiempo?
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Las diferencias sociales determinaban la forma de vida de los romanos. Los
patricios vivían en grandes y lujosas viviendas llamadas domus, las que se
caracterizaban por ser de uno o dos pisos y por distribuir las habitaciones
alrededor de un patio interior. Los plebeyos más pobres vivían en edificios
llamados insulae, los que se caracterizaban por poseer varios pisos en los
cuales habitaban numerosas familias. Los esclavos dependían del lugar
asignado por sus dueños para vivir, es decir, podían vivir en pequeñas casas o
en pequeñas habitaciones. También existían las villas que eran extensos
territorios de cultivo a las afueras de la ciudad.
1. Observa el siguiente mosaico de una villa en la antigua Roma y descríbela.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d1/Mosa%C3%AFque_villa_Tabarka_1.jpg
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2. Observa el domus y la insulae. Luego, señala las semejanzas y diferencias
entre ellas.
http://latinpraves.blogspot.com/2011/01/la-casa-romana-la-domus-en-imagenes.html
http://www.ediciona.com/portafolio/image/8/4/3/8/insulae_8348.jpg

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Diferencias
Semejanzas
3. Elige una de las viviendas anteriores y señala las semejanzas y diferencias con
una vivienda de hoy.
Viviendas de la antigua Roma
Viviendas de hoy

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GUÍA Nº4
La cultura romana y su legado
La mitología romana se basó en la de los griegos, de tal manera que todos los
dioses romanos tienen un referente en los dioses griegos.
1. Junto con un compañero o una compañera, completen el recuadro
escribiendo los nombres de los dioses griegos que se relacionan con los
dioses romanos.
Venus
Juno
Neptuno
Júpiter
Plutón
Minerva
Dios de Diosa de Diosa de
los muertos la belleza la familia
Dios del Dios del Diosa de
cielo mar la sabiduría

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El idioma de los romanos era el latín, el cual se difundió por toda Europa.
Más adelante el latín se mezcló con las lenguas de los diferentes pueblos
bárbaros que invadieron los territorios del Imperio romano, dando origen a
las lenguas romance o derivadas del latín, como el español, el italiano, el
francés, el portugués y muchas otras.
2. ¿Qué palabras del idioma español derivan de estas raíces latinas? Señala 2
ejemplos de cada una.
Raíz latina Palabras en español
Aqua
1.___________________________________________
2.___________________________________________
Mare
1___________________________________________
2.___________________________________________
Terra
1.___________________________________________
2.___________________________________________
Pater
1.___________________________________________
2.___________________________________________
Mater
1.___________________________________________
2.___________________________________________

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Uno de los aportes más importantes de la antigua Roma a las sociedades
actuales es el derecho romano. Los romanos impusieron el principio de que la
ley debía estar escrita y ser conocida y acatada por todos. También el principio
de la igualdad ante la ley.
3. Observa la imagen. Luego, responde.
http://www.upaya.es/?p=73
a. Explica qué crees que significan los símbolos con que se representaba a la
justicia en Roma.
Espada___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Balanza:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
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GUÍA Nº 5
Investigación
Investigar es buscar información sobre un tema en diferentes fuentes,
registrarla y comunicarla de una manera clara a otras personas.
Para realizar una investigación debes seguir los siguientes pasos:
Elección de un tema: debes elegir un tema de tu interés.
Justificación de la elección de un tema: debes explicar por qué te interesa ese
tema.
Realizar una pregunta de investigación: debes realizar una pregunta que se
refiera al tema que elegiste y que pueda ser respondida con tu investigación.
Por ejemplo: ¿Cómo era un día en la vida de un niño griego?
Seleccionar las fuentes de información: además de tu texto de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales debes consultar otros libros en la biblioteca de tu
colegio, imágenes, videos, páginas web, entre otros.
Registrar la información: debes registrar la información obtenida en forma
clara y ordenada, dividiéndola en temas y subtemas en tu cuaderno, archivo de
texto, grabación de sonido, video u otro.
Comunicar los resultados de la investigación: debes elegir una forma adecuada
para presentar los resultados de tu investigación, por ejemplo un informe
escrito, una presentación en PowerPoint, una representación teatral, una
disertación, una exposición de imágenes u otro.
1. Investiga sobre algún tema relacionado con la antigua Roma.
a. Selección del tema: aquí te sugerimos algunos, pero tú puedes elegir otros
de tu interés.
Los dioses romanos.
Las ciudades romanas.
Los caminos romanos.
La arquitectura romana.
La vida cotidiana de los romanos (familia, vivienda, vestimenta,
educación).
Los niños en la antigua Roma.

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b. Fuentes de información: además de la información que puedas encontrar en
tu texto de Historia, Geografía y Ciencias Sociales te sugerimos las siguientes
fuentes de información:
Información general (te recomendamos especialmente estos videos. ¡Son
muy bonitos!)
https://www.youtube.com/watch?v=fMZDWfoavkc
https://www.youtube.com/watch?v=PeIv-_AcZ3g
https://www.youtube.com/watch?v=AfWvg_Wr5D4
Dioses romanos
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=206259
Ciudades romanas
https://www.youtube.com/watch?v=E4TGtaj5eb0
Arquitectura romana
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=217756
http://www.youtube.com/watch?v=06mh3IDnILI
Casas romanas
https://www.youtube.com/watch?v=lAMD7xlnaXw
Vida cotidiana
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=217749f
Familia
http://www.youtube.com/watch?v=F1G4PV4KOcw vivienda
Los niños romanos
http://www.hipernova.cl/LibrosResumidos/Historia/LosRomanos/VidaCotidia
naRoma.html
http://www.culturaclasica.com/?q=node/2008

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c. Planificación de la investigación: planifica y ordena tu investigación en la
siguiente tabla:
Planificación de mi investigación sobre un tema de la antigua Roma
Tema:
Justificación de la
elección del tema:
Pregunta de
investigación:
Fuentes de
información que
usaré:
Forma en que
registraré la
información:
Forma en que
comunicaré los
resultados de mi
investigación:

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