SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 52
Baixar para ler offline
MAHASISWA ERA IR4.0
BERPRESTASI MELALUI ORGANISASI KEMAHASISWAAN
LEMBAGA LAYANAN PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN RISTEK DIKTI
Widyo Winarso
wwinarso@ristekdikti.go.id
www.lldikti7.ristekdikti.go.id
Widyo Winarso
• Ditjen Dikti:
• 1990-2000: Sekretariat
• 2001-2004: DP2M
• 2005-2007: Diktendik
• 2008-2010: Kelembagaan & Kerja Sama
• 2011-2016: Belmawa
• 1995-1998, 2007-2008, 2013-2017:
Pemimpin/Manajer Proyek
• 2001- sekarang: Dosen TT
• 2017- sekarang: Sekretaris LLDikti Jatim
• Alamat:
• Jl. Dr.Ir. H. Soekarno 177 Surabaya
60117
• http://www.lldikti7.ristekdikti.go.id,
• E-mail: wwinarso@ristekdikti.go.id
• Pendidikan: Teknologi &
ManajemenPendidikan (Doktoral)
• Rumah: Bekasi Timur, Indonesia
TANTANGAN
INDONESIA
>262 juta jiwa
POPULASI
US$932,3miliar
PDB
133,4juta
Angkatan Kerja
Source: http://data.worldbank.org/country/indonesia/indonesian
Pengangguran Terbuka 5,3%
36/137negara 87/127negara
108/189
Daya Saing Indonesia
ONE VISION
ONE IDENTITY
ONE COMMUNITY
1. Pengakuan kompetensi dan
kualifikasi SDM
2. Mobilitas orang
3. Mobilitas Barang dan Jasa
(termasuk pendidikan)
”Demographic Bonus"
Sumber: Menko Perekonomian, 2010
Bonus atau bencana demografi?
8
Dinamika Pekerjaan/Profesi
Leapfrogging to Education 4.0: Student at the core; November 2017
Model Bisnis Baru
Job @Revolusi Industri 4.0
INDONESIA FINTECH MAPS
USING FINTECH
Gen Y Millennials vs Gen Z
INGIN BERPERAN?
APA YANG DIPERLUKAN?
MENGAPA MEREKA BISA?
MEREKA YANG BERPERAN
18
COMPONENT OF SUCCESS
20%
80%
Technical Mindset
1 Kemampuan Komunikasi 4.69
2 Kejujuran/Integritas 4.59
3 Kemampuan Bekerja Sama 4.54
4 Kemampuan Interpersonal 4.50
5 Beretika 4.46
6 Motivasi/Inisiatif 4.42
7 Kemampuan Beradaptasi 4.41
8 Daya Analitik 4.36
9 Kemampuan Komputer 4.21
10 Kemampuan Berorganisasi 4.05
11 Berorientasi pada Detail 4.00
12 Kepemimpinan 3.97
13 Kepercayaan Diri 3.95
14 Ramah 3.85
15 Sopan 3.82
16 Bijaksana 3.75
17 Indeks Prestasi (>=3.0) 3.68
18 Kreatif 3.59
19 Humoris 3.25
20 Kemampuan Berwirausaha 3.23
Diterbitkan oleh National
Association of Colleges
and Employers, USA, 2012
(disurvei dari 457
pimpinan PT)
Kompetensi Lulusan PT yang
Diharapkan Dunia Kerja
(Skala 1 – 5)
Kesimpulan:
Soft skills (kemampuan
interaksi sosial) dibutuhkan
untuk sukses 82%!
10/9/2019
19
Cerdas Komprehensif
Cerdas
Kompre
hensif
KI:
Kreatif,
Inovatif
KS:
Beriman, Jujur-
Amanah
KE-S:
Ramah,
Toleran,
Peduli
KK:
Sehat, Gigih
Tujuan Pendidikan
Tinggi
1. Beriman, bertakwa
dan berakhlak mulia
(KS),
2. Sehat (KK),
3. Berilmu, cakap,
kreatif, mandiri,
terampil, kompeten
(KI), dan
4. Berbudaya (KE/S)
Mahasiswa/Pemuda Gigih
Climber
Champer
Quiter
MENJADI MAHASISWA BERPRESTASI
Proses Pendidikan
Kurikulum
Kurikuler
Kokurikul
er
Ekstrakuri
kuler
Proses Pendidikan
Kurikuler
(60-70%?)
Mata
Kuliah
Kelas:
klasikal
Hard-Soft
Skills
Ko-
Kurikuler
(10-20%?)
Kegiatan
Penunjang
MK
Seminar,
sejenis
Hard-Soft
Skills
Ekstra-
Kurikuler
(20-30%?)
Kegiatan
Minat
Bakat
UKM/
Organisasi
Soft –Hard
Skills
Cara & Modus Pembelajaran 144 SKS
Tatap muka/
konvensional
Online/
Distance
Learning
Recognition/
Credit
Earning
Mobility/
Exchange
Mau yang mana?
Mahasiswa kutu
buku?
Mahasiswa kupu-
kupu?
Mau yang mana?
Mahasiswa kura-
kura?
PEMBINAAN KEILMUAN, BAKAT-MINAT-
TALENTA, DAN IDEOLOGI BANGSA DALAM
KEGIATAN KEMAHASISWAAN
ORGANISASI MAHASISWA (ORMAWA)
Pergerakan Mahasiswa
 1974
 1978
 1988
 Reformasi
Mahasiswa >> Visi Misi
Agent of
Change
Iron
Stock
Social
Control
LANDASAN/DASAR HUKUM (UU12/2012 Pasal 7)
1) Mahasiswa dapat membentuk organisasi kemahasiswaan.
2) Organisasi kemahasiswaan paling sedikit memiliki fungsi
untuk:
a. mewadahi kegiatan Mahasiswa dalam
mengembangkan bakat, minat, dan potensi Mahasiswa;
b. mengembangkan kreativitas, kepekaan, daya kritis,
keberanian, dan kepemimpinan, serta rasa
kebangsaan;
c. memenuhi kepentingan dan kesejahteraan Mahasiswa;
dan
d. mengembangkan tanggung jawab sosial
Perguruan
Tinggi
Perguruan
Tinggi
KLASIFIKASI ORMAWA
PERGURUAN TINGGI
INTRA
KAMPUS
EKSTRA
KAMPUS
ANTAR
KAMPUS
Klasifikasi Ormawa
IntraKampus
• Anggota dan
Pengurus adalah
mahasiswa dari satu
PT
• Legalitas oleh
Pimpinan PT ybs
• Periode
kepengurusan satu
tahun
AntarKampus
• Anggota dan
Pengurus adalah
mahasiswa dari
berbagai
PT/Ormawa
IntraKampus
• Legalitas oleh
Kementerian c.q.
Ristekdikti/Kemenag
• Periode
kepengurusan satu
tahun
EkstraKampus
• Anggota adalah
mahasiswa dari
berbagai PT
• Pengurus mahasiswa
dan/alumni
• Legalitas sesuai
ketentuan Ormas
• Periode
kepengurusan sesuai
AD-ART
Organisasi Mahasiswa Intra
Rektor
OPM
LLU/DPM
LLF/DMF
LEU/BEM
LEF/BEMFA
ONPM
UKM
PENALARAN.
MINAT,
KEAGAMAAN
Rektor
KELUARGA
MAHASISWA
KONGRES
KABINET
UKM
UM ITB
Basis Ormawa
Keilmuan/Keahlian
(IOMS)
• Himpunan Mhs
Geografi
• Ikatan Mhs
Kedokteran
Minat-Bakat-
Talenta (UKM)
• UKM Olahraga
(Pencak Silat, dll)
• UKM Seni
(Paduan Suara,
dll)
• UKM Keagamaan
Lainnya
• BEM (BEMU,
BEMF),
• DEMA (DPMU,
DPMF)
• KM
• PPI
• Kamadiksi, dll
Pengembangan Ormawa
Visi misi Tujuan
Sasaran
&
Strategi
Program
kegiatan
Evaluasi
kinerja
Analisis
internal
Analisis
eksternal
Kondisi Kemahasiswaan Saat Ini
1. Partisipasi mahasiswa dalam kegiatan ormawa intra/antarkampus dan
atau keterlibatannya dalam kegiatan kemahasiswaan masih kurang.
2. Prestasi bidang ko-ekstra kulikuler belum maksimal.
3. Kekurangan fasilitas, dukungan pembina/ pembimbing/
pendamping/pimpinan bidang kemahasiswaan.
4. Kecenderungan kurangnya kebangganaan/ kecintaan terhadap
almamater.
5. Organisasi ekstra kampus cenderung tidak sefaham dan berafiliasi pada
organisasi sosial politik yang dapat berdampak pada konflik kepentingan
antar mahasiswa.
6. Dalam menyampaikan aspirasi cenderung mengabaikan etika,
kaidah/budaya akademik.
7. Standar, pendanaan, peraturan dan atau regulasi dinilai kurang
memadai.
38
Sumber: Ditmawa 2016 dengan penyesuaian
Kondisi yang Diharapkan
1. Keseimbangan yang proporsional antara bidang kurikuler dengan ko-
ekstrakulikuler.
2. Terciptanya iklim dialogis, komunikasi dan kerja sama yang baik antara
civitas akademika.
3. Tersedianya fasilitas dan semakin tingginya keterlibatan pembimbing/
pendamping kemahasiswaan dalam pengembangan program
kemahasiswaan.
4. Kesadaran sebagai civitas akademika meningkat untuk ikut
bertanggungjawab dalam perbaikan sistem pendidikan dan menjunjung
harkat martabat almamater.
5. Prestasi mahasiswa di tingkat nasional dan internasional meningkat.
6. Penganggaran kemahasiswaan yang memadai.
7. Adanya standar/perbaikan regulasi keorganisasian kemahasiswaan.
39
Sasaran Pengembangan Kemahasiswaan
1. Mahasiswa sebagai masyarakat akademik dapat menjadi kekuatan
moral (moral force) untuk mengangkat citra bangsa.
2. Ormawa sesuai dengan visi, misi perguruan tinggi, berorientasi pada
peningkatan prestasi, soft skill dan entrepreneurship, tertib hukum dan
tenggungjawab, demokratis, akuntabel dan transparan.
3. SDM pendukung (akademik dan non akademik) berperan aktif sebagai
pemberdaya, fasilitator dan motivator.
4. Relasi dan atau komunikasi yang sesuai dengan kaidah akademik dan
menjunjung tinggi etika bangsa Indonesia.
5. Sarana dan prasarana yang memadai.
6. Dukungan pengangaran kegiatan kemahasiswaan yang memadai.
40
Bidang Kemahasiswaan
Penalaran dan
Kreativitas
Kesejahteraan
dan
Kewirausahaan
Minat Bakat
dan Organisasi
Penyelarasan
Dunia Kerja
A. Bidang Pengembangan Penalaran dan Kreativitas
Olimpiade Nasional MIPA & IMC
National Universities Debating Championship (NUDC)-WUDC & KDMI
PKM dan Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS)
PILMAPRES (Pemilihan Mahasiswa Berprestasi)
Kontes Robot Indonesia (Humanoid, Terbang, Kapal cepat)
KMHE, GEMASTIK, KJI-KBGI, FFMI
42
1
2
3
4
5
6
B. Bidang Kesejahteraan & Kewirausahaan Mahasiswa
BBP Bidikmisi, Adik Papua dan 3 T , OSI, PPA, Prestasi
Ekskul
KBMI (Kompetisi Bisnis Mahasiswa Indonesia) &
Expo Kewirausahaan Nasional
Co-op (Program Belajar Bekerja Terpadu)/Magang
Program Pendukung (TOT bagi dosen Kewirausahaan
dll)
43
3
2
5
4
1
C. Bidang Minat Bakat dan Ormawa
POMNAS, AUG & UNIVERSIADE
PEKSIMINAS (PEKAN SENI MAHASISWA NASIONAL)
PESPARAWI (PESTA PADUAN SUARA MAHASISWA GEREJAWI)
MTQMN (MUSABAQOH TILAWATIL QURAN MAHASISWA
NASIONAL)
LKMM-TM & PP-OPPEK
BANTUAN DANA PEMBINAAN ORMAWA SEHAT (UKM, BEM &
IOMS). UKM Nasional (KSR, MAPALA, MENWA, Pramuka)
PHBD (PROGRAM HIBAH BINA DESA)
44
1
2
3
4
5
6
7
D. Bidang Penyelarasan Dunia Kerja
Pengembangan Pusat Karier
Workshop Tracer Sudy & Analisis data
Program Pendampingan Pusat Karier
Sindikker (Sistem informasi Pendidikan dan Dunia
Kerja)
Ekspo Pusat Karier
45
1
2
3
4
5
PERMEN 55/2018
bahwa wawasan kebangsaan, jati diri, dan ideologi
bangsa harus dipahami, dihayati, ditegakkan, dan
diamalkan oleh segenap komponen bangsa dalam
berbagai sendi kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara dalam upaya mencapai
cita-cita luhur bangsa
PERMEN 55/2018
 Perguruan tinggi bertanggung jawab untuk
melakukan pembinaan ideologi bangsa bagi
mahasiswa yang meliputi pemahaman,
penghayatan, dan pengamalan konsensus dasar
berbangsa dan bernegara, yang terdiri atas: (1)
Pancasila, (2) UUD Tahun 1945, (3) NKRI, dan (4) Bhinneka
Tunggal Ika, dalam berbagai kegiatan
kemahasiswaan di perguruan tinggi
 Pembinaan ideologi bangsa menjadi dasar dan
rujukan setiap kegiatan kemahasiswaan di
perguruan tinggi.
 Perguruan tinggi dapat membentuk organisasi
kemahasiswaan yang secara khusus memiliki fungsi
sebagai wadah pembinaan ideologi bangsa.
 dalam kegiatannya melibatkan dan/atau bekerja
sama dengan organisasi kemahasiswaan ekstra
perguruan tinggi.
 dilarang melakukan kegiatan politik praktis di
perguruan tinggi.
 Struktur organisasi ditetapkan oleh pemimpin
perguruan tinggi.
 dibentuk oleh dan bertanggung jawab
kepada pemimpin perguruan tinggi.
 Keanggotaan terdiri atas perwakilan dari
masing• masing organisasi kemahasiswaan ekstra
perguruan tinggi
LEADER & BOSS
PROGRAM/KEGIATAN
1. Pemeringkatan,
http://simkatmawa.ristekdikti.go.id/dev/login
2. Program Bidikmisi www.bidikmisi.ristekdikti.go.id
3. Ditjen Belmawa www.belmawa.ristekdikti.go.id
4. Pilmapres, http://pilmapres.ristekdikti.go.id
5. Olimpiade MIPA & International Math. Competition (IMC)
6. Program Hibah Bina Desa (PHBD), http://phbd.dikti.go.id
7. National Univ. Debating Championship (NUDC), WUDC &
Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia (KDMI)
8. Program Kewirausahaan Mahasiswa Indonesia (PKMI): PBBT
(Co-op), KBMI dan Ekspo Kewirausahaan, http://sim-
pkmi.ristekdikti.go.id
9. Referensi program/kegiatan di
www.kemahasiswaandikti.blogspot.com
Sesungguhnya Allah telah menciptakan manusia
dalam bentuk sebaik-baiknya
Terima kasih

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tugas siti azkiyah dan nur asiyah
Tugas siti azkiyah  dan nur asiyahTugas siti azkiyah  dan nur asiyah
Tugas siti azkiyah dan nur asiyah
nurasiyahnabil
 
Sistem pendidikan tinggi
Sistem pendidikan tinggiSistem pendidikan tinggi
Sistem pendidikan tinggi
Nurul Misbah
 
1.1 rasional kurikulum 2013 rev
1.1 rasional kurikulum 2013 rev1.1 rasional kurikulum 2013 rev
1.1 rasional kurikulum 2013 rev
Gunawan Anwar
 
Pendidikan karakter dan tantangan guru masa kini
Pendidikan karakter dan tantangan guru masa kiniPendidikan karakter dan tantangan guru masa kini
Pendidikan karakter dan tantangan guru masa kini
NovitaDelimaPutri
 
Taklimat umum kssr
Taklimat umum kssrTaklimat umum kssr
Taklimat umum kssr
amril tjokke
 
Materi kuliah ii pengembangan kurik 2013
Materi kuliah ii pengembangan kurik 2013Materi kuliah ii pengembangan kurik 2013
Materi kuliah ii pengembangan kurik 2013
sadirun
 
Peran ICT dalam Pendidikan
Peran ICT dalam PendidikanPeran ICT dalam Pendidikan
Peran ICT dalam Pendidikan
yuanawpp
 
Pedoman umum pelaksanaan kkn unissula 20162
Pedoman umum pelaksanaan kkn unissula 20162Pedoman umum pelaksanaan kkn unissula 20162
Pedoman umum pelaksanaan kkn unissula 20162
cicit123
 

Mais procurados (18)

Tugas siti azkiyah dan nur asiyah
Tugas siti azkiyah  dan nur asiyahTugas siti azkiyah  dan nur asiyah
Tugas siti azkiyah dan nur asiyah
 
2017 ppk dr. arie budhiman, m.si
2017  ppk dr. arie budhiman, m.si2017  ppk dr. arie budhiman, m.si
2017 ppk dr. arie budhiman, m.si
 
Sistem pendidikan tinggi
Sistem pendidikan tinggiSistem pendidikan tinggi
Sistem pendidikan tinggi
 
1.1 rasional kurikulum 2013 rev
1.1 rasional kurikulum 2013 rev1.1 rasional kurikulum 2013 rev
1.1 rasional kurikulum 2013 rev
 
Pendidikan karakter dan tantangan guru masa kini
Pendidikan karakter dan tantangan guru masa kiniPendidikan karakter dan tantangan guru masa kini
Pendidikan karakter dan tantangan guru masa kini
 
kebijakan penguatan pendidikan karkter
kebijakan penguatan pendidikan karkterkebijakan penguatan pendidikan karkter
kebijakan penguatan pendidikan karkter
 
Panduan Pelaksanaan Kurikulum 2013
Panduan Pelaksanaan Kurikulum 2013Panduan Pelaksanaan Kurikulum 2013
Panduan Pelaksanaan Kurikulum 2013
 
Nota guru dan cabaran semasa (edu 3093)
Nota guru dan cabaran semasa (edu 3093)Nota guru dan cabaran semasa (edu 3093)
Nota guru dan cabaran semasa (edu 3093)
 
KESIAPAN LEMBAGA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SMA N...
KESIAPAN LEMBAGA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SMA N...KESIAPAN LEMBAGA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SMA N...
KESIAPAN LEMBAGA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SMA N...
 
Pendidikan Karakter
Pendidikan KarakterPendidikan Karakter
Pendidikan Karakter
 
Tridharma pt-itjen-1
Tridharma pt-itjen-1Tridharma pt-itjen-1
Tridharma pt-itjen-1
 
Taklimat umum kssr
Taklimat umum kssrTaklimat umum kssr
Taklimat umum kssr
 
Elemen KBAT dalam pedagogi
Elemen KBAT dalam pedagogiElemen KBAT dalam pedagogi
Elemen KBAT dalam pedagogi
 
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER PRAMUKA DI...
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER PRAMUKA DI...UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER PRAMUKA DI...
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER PRAMUKA DI...
 
Materi kuliah ii pengembangan kurik 2013
Materi kuliah ii pengembangan kurik 2013Materi kuliah ii pengembangan kurik 2013
Materi kuliah ii pengembangan kurik 2013
 
Peran ICT dalam Pendidikan
Peran ICT dalam PendidikanPeran ICT dalam Pendidikan
Peran ICT dalam Pendidikan
 
Contoh proposal sekolah
Contoh proposal sekolahContoh proposal sekolah
Contoh proposal sekolah
 
Pedoman umum pelaksanaan kkn unissula 20162
Pedoman umum pelaksanaan kkn unissula 20162Pedoman umum pelaksanaan kkn unissula 20162
Pedoman umum pelaksanaan kkn unissula 20162
 

Semelhante a BEM Ormawa2019

Panduan_Pengembangan_Projek_Penguatan_Profil_Pelajar_Pancasila.pdf
Panduan_Pengembangan_Projek_Penguatan_Profil_Pelajar_Pancasila.pdfPanduan_Pengembangan_Projek_Penguatan_Profil_Pelajar_Pancasila.pdf
Panduan_Pengembangan_Projek_Penguatan_Profil_Pelajar_Pancasila.pdf
Fajar Baskoro
 
PPT KRITERIA 1.pptx
PPT KRITERIA 1.pptxPPT KRITERIA 1.pptx
PPT KRITERIA 1.pptx
nairaazkia89
 
Dirjen dikti kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
Dirjen dikti kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulumDirjen dikti kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
Dirjen dikti kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
Ary Shiddiqi
 
kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulumkebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
Abi Muhlies
 
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptxSTRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
BudiHermono1
 

Semelhante a BEM Ormawa2019 (20)

Panduan_Pengembangan_Projek_Penguatan_Profil_Pelajar_Pancasila.pdf
Panduan_Pengembangan_Projek_Penguatan_Profil_Pelajar_Pancasila.pdfPanduan_Pengembangan_Projek_Penguatan_Profil_Pelajar_Pancasila.pdf
Panduan_Pengembangan_Projek_Penguatan_Profil_Pelajar_Pancasila.pdf
 
Panduan_Pengembangan_SMK.pdf
Panduan_Pengembangan_SMK.pdfPanduan_Pengembangan_SMK.pdf
Panduan_Pengembangan_SMK.pdf
 
Power Point.KK C Pedagogik SD.Kelas Tinggi
Power Point.KK C Pedagogik  SD.Kelas TinggiPower Point.KK C Pedagogik  SD.Kelas Tinggi
Power Point.KK C Pedagogik SD.Kelas Tinggi
 
PPT KRITERIA 1.pptx
PPT KRITERIA 1.pptxPPT KRITERIA 1.pptx
PPT KRITERIA 1.pptx
 
Panduan pkkmb-2021
Panduan pkkmb-2021Panduan pkkmb-2021
Panduan pkkmb-2021
 
Dirjen dikti kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
Dirjen dikti kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulumDirjen dikti kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
Dirjen dikti kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
 
kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulumkebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
 
kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
 kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
kebijakan dikti ttg kkni dan kurikulum
 
PROGRAM KERJA BIMBINGAN TIK.docx
PROGRAM KERJA BIMBINGAN TIK.docxPROGRAM KERJA BIMBINGAN TIK.docx
PROGRAM KERJA BIMBINGAN TIK.docx
 
OBE KWU(3) (1).docx
OBE KWU(3) (1).docxOBE KWU(3) (1).docx
OBE KWU(3) (1).docx
 
5. Anitawati, M.Pd. Projek penguatan profil pelajar Pancasila_Puskurjar_16-19...
5. Anitawati, M.Pd. Projek penguatan profil pelajar Pancasila_Puskurjar_16-19...5. Anitawati, M.Pd. Projek penguatan profil pelajar Pancasila_Puskurjar_16-19...
5. Anitawati, M.Pd. Projek penguatan profil pelajar Pancasila_Puskurjar_16-19...
 
100 AWI Webinar III.ppt
100 AWI Webinar III.ppt100 AWI Webinar III.ppt
100 AWI Webinar III.ppt
 
Kurikulum baru (2013)
Kurikulum baru (2013)Kurikulum baru (2013)
Kurikulum baru (2013)
 
Pola pengembangan kemahasiswaan unas tahun 2016 1
Pola pengembangan kemahasiswaan unas tahun 2016 1Pola pengembangan kemahasiswaan unas tahun 2016 1
Pola pengembangan kemahasiswaan unas tahun 2016 1
 
Sosialisasi implementasi kurikulum 2013
Sosialisasi implementasi kurikulum 2013Sosialisasi implementasi kurikulum 2013
Sosialisasi implementasi kurikulum 2013
 
Materi Pak Afandi ppt - ICEE cirebon 290723 (1).pdf
Materi Pak Afandi ppt - ICEE cirebon 290723 (1).pdfMateri Pak Afandi ppt - ICEE cirebon 290723 (1).pdf
Materi Pak Afandi ppt - ICEE cirebon 290723 (1).pdf
 
MODUL 8 PDGK4202 PEMBELAJARAN IPA DI SD.pdf
MODUL 8 PDGK4202   PEMBELAJARAN IPA  DI  SD.pdfMODUL 8 PDGK4202   PEMBELAJARAN IPA  DI  SD.pdf
MODUL 8 PDGK4202 PEMBELAJARAN IPA DI SD.pdf
 
Presentasi bacawadir 1 6 juli 2015
Presentasi bacawadir 1                  6 juli 2015Presentasi bacawadir 1                  6 juli 2015
Presentasi bacawadir 1 6 juli 2015
 
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptxSTRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
 
PRESENTASI P5 (1).pptx
PRESENTASI P5 (1).pptxPRESENTASI P5 (1).pptx
PRESENTASI P5 (1).pptx
 

Último

Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 

Último (20)

Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 

BEM Ormawa2019

  • 1. MAHASISWA ERA IR4.0 BERPRESTASI MELALUI ORGANISASI KEMAHASISWAAN LEMBAGA LAYANAN PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN RISTEK DIKTI Widyo Winarso wwinarso@ristekdikti.go.id www.lldikti7.ristekdikti.go.id
  • 2. Widyo Winarso • Ditjen Dikti: • 1990-2000: Sekretariat • 2001-2004: DP2M • 2005-2007: Diktendik • 2008-2010: Kelembagaan & Kerja Sama • 2011-2016: Belmawa • 1995-1998, 2007-2008, 2013-2017: Pemimpin/Manajer Proyek • 2001- sekarang: Dosen TT • 2017- sekarang: Sekretaris LLDikti Jatim • Alamat: • Jl. Dr.Ir. H. Soekarno 177 Surabaya 60117 • http://www.lldikti7.ristekdikti.go.id, • E-mail: wwinarso@ristekdikti.go.id • Pendidikan: Teknologi & ManajemenPendidikan (Doktoral) • Rumah: Bekasi Timur, Indonesia
  • 4. >262 juta jiwa POPULASI US$932,3miliar PDB 133,4juta Angkatan Kerja Source: http://data.worldbank.org/country/indonesia/indonesian Pengangguran Terbuka 5,3%
  • 7. ONE VISION ONE IDENTITY ONE COMMUNITY 1. Pengakuan kompetensi dan kualifikasi SDM 2. Mobilitas orang 3. Mobilitas Barang dan Jasa (termasuk pendidikan)
  • 8. ”Demographic Bonus" Sumber: Menko Perekonomian, 2010 Bonus atau bencana demografi? 8
  • 9.
  • 10. Dinamika Pekerjaan/Profesi Leapfrogging to Education 4.0: Student at the core; November 2017
  • 15. Gen Y Millennials vs Gen Z
  • 16. INGIN BERPERAN? APA YANG DIPERLUKAN? MENGAPA MEREKA BISA?
  • 19. 1 Kemampuan Komunikasi 4.69 2 Kejujuran/Integritas 4.59 3 Kemampuan Bekerja Sama 4.54 4 Kemampuan Interpersonal 4.50 5 Beretika 4.46 6 Motivasi/Inisiatif 4.42 7 Kemampuan Beradaptasi 4.41 8 Daya Analitik 4.36 9 Kemampuan Komputer 4.21 10 Kemampuan Berorganisasi 4.05 11 Berorientasi pada Detail 4.00 12 Kepemimpinan 3.97 13 Kepercayaan Diri 3.95 14 Ramah 3.85 15 Sopan 3.82 16 Bijaksana 3.75 17 Indeks Prestasi (>=3.0) 3.68 18 Kreatif 3.59 19 Humoris 3.25 20 Kemampuan Berwirausaha 3.23 Diterbitkan oleh National Association of Colleges and Employers, USA, 2012 (disurvei dari 457 pimpinan PT) Kompetensi Lulusan PT yang Diharapkan Dunia Kerja (Skala 1 – 5) Kesimpulan: Soft skills (kemampuan interaksi sosial) dibutuhkan untuk sukses 82%! 10/9/2019 19
  • 20. Cerdas Komprehensif Cerdas Kompre hensif KI: Kreatif, Inovatif KS: Beriman, Jujur- Amanah KE-S: Ramah, Toleran, Peduli KK: Sehat, Gigih Tujuan Pendidikan Tinggi 1. Beriman, bertakwa dan berakhlak mulia (KS), 2. Sehat (KK), 3. Berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten (KI), dan 4. Berbudaya (KE/S)
  • 25. Cara & Modus Pembelajaran 144 SKS Tatap muka/ konvensional Online/ Distance Learning Recognition/ Credit Earning Mobility/ Exchange
  • 26. Mau yang mana? Mahasiswa kutu buku? Mahasiswa kupu- kupu?
  • 28. PEMBINAAN KEILMUAN, BAKAT-MINAT- TALENTA, DAN IDEOLOGI BANGSA DALAM KEGIATAN KEMAHASISWAAN ORGANISASI MAHASISWA (ORMAWA)
  • 29. Pergerakan Mahasiswa  1974  1978  1988  Reformasi
  • 30. Mahasiswa >> Visi Misi Agent of Change Iron Stock Social Control
  • 31. LANDASAN/DASAR HUKUM (UU12/2012 Pasal 7) 1) Mahasiswa dapat membentuk organisasi kemahasiswaan. 2) Organisasi kemahasiswaan paling sedikit memiliki fungsi untuk: a. mewadahi kegiatan Mahasiswa dalam mengembangkan bakat, minat, dan potensi Mahasiswa; b. mengembangkan kreativitas, kepekaan, daya kritis, keberanian, dan kepemimpinan, serta rasa kebangsaan; c. memenuhi kepentingan dan kesejahteraan Mahasiswa; dan d. mengembangkan tanggung jawab sosial
  • 33. Klasifikasi Ormawa IntraKampus • Anggota dan Pengurus adalah mahasiswa dari satu PT • Legalitas oleh Pimpinan PT ybs • Periode kepengurusan satu tahun AntarKampus • Anggota dan Pengurus adalah mahasiswa dari berbagai PT/Ormawa IntraKampus • Legalitas oleh Kementerian c.q. Ristekdikti/Kemenag • Periode kepengurusan satu tahun EkstraKampus • Anggota adalah mahasiswa dari berbagai PT • Pengurus mahasiswa dan/alumni • Legalitas sesuai ketentuan Ormas • Periode kepengurusan sesuai AD-ART
  • 35. Basis Ormawa Keilmuan/Keahlian (IOMS) • Himpunan Mhs Geografi • Ikatan Mhs Kedokteran Minat-Bakat- Talenta (UKM) • UKM Olahraga (Pencak Silat, dll) • UKM Seni (Paduan Suara, dll) • UKM Keagamaan Lainnya • BEM (BEMU, BEMF), • DEMA (DPMU, DPMF) • KM • PPI • Kamadiksi, dll
  • 36.
  • 37. Pengembangan Ormawa Visi misi Tujuan Sasaran & Strategi Program kegiatan Evaluasi kinerja Analisis internal Analisis eksternal
  • 38. Kondisi Kemahasiswaan Saat Ini 1. Partisipasi mahasiswa dalam kegiatan ormawa intra/antarkampus dan atau keterlibatannya dalam kegiatan kemahasiswaan masih kurang. 2. Prestasi bidang ko-ekstra kulikuler belum maksimal. 3. Kekurangan fasilitas, dukungan pembina/ pembimbing/ pendamping/pimpinan bidang kemahasiswaan. 4. Kecenderungan kurangnya kebangganaan/ kecintaan terhadap almamater. 5. Organisasi ekstra kampus cenderung tidak sefaham dan berafiliasi pada organisasi sosial politik yang dapat berdampak pada konflik kepentingan antar mahasiswa. 6. Dalam menyampaikan aspirasi cenderung mengabaikan etika, kaidah/budaya akademik. 7. Standar, pendanaan, peraturan dan atau regulasi dinilai kurang memadai. 38 Sumber: Ditmawa 2016 dengan penyesuaian
  • 39. Kondisi yang Diharapkan 1. Keseimbangan yang proporsional antara bidang kurikuler dengan ko- ekstrakulikuler. 2. Terciptanya iklim dialogis, komunikasi dan kerja sama yang baik antara civitas akademika. 3. Tersedianya fasilitas dan semakin tingginya keterlibatan pembimbing/ pendamping kemahasiswaan dalam pengembangan program kemahasiswaan. 4. Kesadaran sebagai civitas akademika meningkat untuk ikut bertanggungjawab dalam perbaikan sistem pendidikan dan menjunjung harkat martabat almamater. 5. Prestasi mahasiswa di tingkat nasional dan internasional meningkat. 6. Penganggaran kemahasiswaan yang memadai. 7. Adanya standar/perbaikan regulasi keorganisasian kemahasiswaan. 39
  • 40. Sasaran Pengembangan Kemahasiswaan 1. Mahasiswa sebagai masyarakat akademik dapat menjadi kekuatan moral (moral force) untuk mengangkat citra bangsa. 2. Ormawa sesuai dengan visi, misi perguruan tinggi, berorientasi pada peningkatan prestasi, soft skill dan entrepreneurship, tertib hukum dan tenggungjawab, demokratis, akuntabel dan transparan. 3. SDM pendukung (akademik dan non akademik) berperan aktif sebagai pemberdaya, fasilitator dan motivator. 4. Relasi dan atau komunikasi yang sesuai dengan kaidah akademik dan menjunjung tinggi etika bangsa Indonesia. 5. Sarana dan prasarana yang memadai. 6. Dukungan pengangaran kegiatan kemahasiswaan yang memadai. 40
  • 42. A. Bidang Pengembangan Penalaran dan Kreativitas Olimpiade Nasional MIPA & IMC National Universities Debating Championship (NUDC)-WUDC & KDMI PKM dan Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) PILMAPRES (Pemilihan Mahasiswa Berprestasi) Kontes Robot Indonesia (Humanoid, Terbang, Kapal cepat) KMHE, GEMASTIK, KJI-KBGI, FFMI 42 1 2 3 4 5 6
  • 43. B. Bidang Kesejahteraan & Kewirausahaan Mahasiswa BBP Bidikmisi, Adik Papua dan 3 T , OSI, PPA, Prestasi Ekskul KBMI (Kompetisi Bisnis Mahasiswa Indonesia) & Expo Kewirausahaan Nasional Co-op (Program Belajar Bekerja Terpadu)/Magang Program Pendukung (TOT bagi dosen Kewirausahaan dll) 43 3 2 5 4 1
  • 44. C. Bidang Minat Bakat dan Ormawa POMNAS, AUG & UNIVERSIADE PEKSIMINAS (PEKAN SENI MAHASISWA NASIONAL) PESPARAWI (PESTA PADUAN SUARA MAHASISWA GEREJAWI) MTQMN (MUSABAQOH TILAWATIL QURAN MAHASISWA NASIONAL) LKMM-TM & PP-OPPEK BANTUAN DANA PEMBINAAN ORMAWA SEHAT (UKM, BEM & IOMS). UKM Nasional (KSR, MAPALA, MENWA, Pramuka) PHBD (PROGRAM HIBAH BINA DESA) 44 1 2 3 4 5 6 7
  • 45. D. Bidang Penyelarasan Dunia Kerja Pengembangan Pusat Karier Workshop Tracer Sudy & Analisis data Program Pendampingan Pusat Karier Sindikker (Sistem informasi Pendidikan dan Dunia Kerja) Ekspo Pusat Karier 45 1 2 3 4 5
  • 46. PERMEN 55/2018 bahwa wawasan kebangsaan, jati diri, dan ideologi bangsa harus dipahami, dihayati, ditegakkan, dan diamalkan oleh segenap komponen bangsa dalam berbagai sendi kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dalam upaya mencapai cita-cita luhur bangsa
  • 47. PERMEN 55/2018  Perguruan tinggi bertanggung jawab untuk melakukan pembinaan ideologi bangsa bagi mahasiswa yang meliputi pemahaman, penghayatan, dan pengamalan konsensus dasar berbangsa dan bernegara, yang terdiri atas: (1) Pancasila, (2) UUD Tahun 1945, (3) NKRI, dan (4) Bhinneka Tunggal Ika, dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan di perguruan tinggi  Pembinaan ideologi bangsa menjadi dasar dan rujukan setiap kegiatan kemahasiswaan di perguruan tinggi.
  • 48.  Perguruan tinggi dapat membentuk organisasi kemahasiswaan yang secara khusus memiliki fungsi sebagai wadah pembinaan ideologi bangsa.  dalam kegiatannya melibatkan dan/atau bekerja sama dengan organisasi kemahasiswaan ekstra perguruan tinggi.  dilarang melakukan kegiatan politik praktis di perguruan tinggi.  Struktur organisasi ditetapkan oleh pemimpin perguruan tinggi.
  • 49.  dibentuk oleh dan bertanggung jawab kepada pemimpin perguruan tinggi.  Keanggotaan terdiri atas perwakilan dari masing• masing organisasi kemahasiswaan ekstra perguruan tinggi
  • 51. PROGRAM/KEGIATAN 1. Pemeringkatan, http://simkatmawa.ristekdikti.go.id/dev/login 2. Program Bidikmisi www.bidikmisi.ristekdikti.go.id 3. Ditjen Belmawa www.belmawa.ristekdikti.go.id 4. Pilmapres, http://pilmapres.ristekdikti.go.id 5. Olimpiade MIPA & International Math. Competition (IMC) 6. Program Hibah Bina Desa (PHBD), http://phbd.dikti.go.id 7. National Univ. Debating Championship (NUDC), WUDC & Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia (KDMI) 8. Program Kewirausahaan Mahasiswa Indonesia (PKMI): PBBT (Co-op), KBMI dan Ekspo Kewirausahaan, http://sim- pkmi.ristekdikti.go.id 9. Referensi program/kegiatan di www.kemahasiswaandikti.blogspot.com
  • 52. Sesungguhnya Allah telah menciptakan manusia dalam bentuk sebaik-baiknya Terima kasih