La educacion sexual es parte fundamental de la comunidad.

1. INSTRUIR Y ORIENTAR UTILIZANDO LAS TICS COMO INSTRUMENTOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SOBRE LAS ETS (LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL) COMO CAUSAS DE SU CONTAGIO EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MINAS DE IRACAL BASANDOSE EN PRINCIPIOS Y VALORES
Autores:
ELSY VILLEROS
WELKWEDIS LOPEZ
NEVER PALLARES PALLARES
CARLOS EDUARDO TAFUR
INSTITUCION EDUCATIVA MINAS DE IRACAL
PUEBLO BELLO - CESAR
2014

2. INSTRUIR Y ORIENTAR UTILIZANDO LAS TICS COMO INSTRUMENTOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SOBRE LAS ETS (LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL) COMO CAUSAS DE SU CONTAGIO EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MINAS DE IRACAL BASANDOSE EN PRINCIPIOS Y VALORES
Autores:
ELSY VILLEROS
WELKWEDIS LOPEZ
NEVER PALLARES PALLARES
CARLOS EDUARDO TAFUR
Formadora:
SANDRA MILENA OCHOA CARVAJAL
INSTITUCION EDUCATIVA MINAS DE IRACAL
PUEBLO BELLO - CESAR
2014

3. INTRODUCCION
Tomando los datos estadísticos relacionados con sexualidad en Colombia, hoy en día no se puede considerar un tabú nombrar palabras relacionadas al sexo, debido al acelerado índice de niños y adolescente relacionado con embarazos no deseados, desde edades muy tempranas, se conocen de caso de niñas embarazadas y el contagio de enfermedades de transmisión sexual en ambos sexos en ascenso
Luego de observar el deficiente conocimiento relacionado con las enfermedades de transmisión sexual en el estudiantado, tuve la iniciativa de realizar de este proyecto encaminado a la sensibilización y a la capacitación de la comunidad estudiantil de 10° de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MINAS DE IRACALrelacionado a los diferentes tipo de enfermedades de transmisión sexual existentes y que aquejan nuestro municipio Valledupar
Con el desarrollo de este proyecto se busca la participación activa del estudiantadoa través de acciones pedagógica que le permitan asimilar mejor dichos conocimientos, con ponencias reflexivas, críticas y comunicativas; siendo esto posible mediante la propuestas metodológicas de talleres, charlas, videos
Al finalizar este proyecto los estudiantes estarán en capacidad de propiciar pequeñas informaciones a la comunidad estudiantil, referentes a las riesgo q conlleva tener relaciones sexuales a cortas edades, y mucho peor cuando se tienen sin ningún tipo de protección, indicando la responsabilidad de cuidar nuestros cuerpos como vasos de honra y no como objetos emoción, sino con el más mínimo respeto pertinente

4. 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Mientras se desarrollaba la clase de biología, se tocó por un momento el tema de sexualidad y se percibió que la mayoría de los estudiantes presentaban muchos dudas, interrogante u no conocían casi sobre las ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual) referente a dicha problemática, de allí surgió la necesidad de la realización de este proyecto en los estudiantes de 10° Grado y siguió el siguiente interrogantes. ¿Las ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual son transmitidas primordialmente ignorancia o negligencia en el estudiantado?
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las enfermedades de transmisión sexual es un problema social que existe no solo en Colombia, y específicamente en el municipio de PUEBLO BELLO, sino en todo el mundo, por lo tanto es necesario conocerlo y así poder tratar de solucionarlo.
Este tipo de enfermedades aparte de acabar con la vida de uno mismo terminas con la de otros que pudieron ser contagiados inconscientemente, la familia que vive al lado del enfermo sus últimos días y quienes en últimas instancias son las vendederas víctimas.
Conocer las formas de contagio (sexualmente) evitara que se den más casos de jóvenes que ni siquiera alcanzan la edad adulta porque mueren antes de llegar a ella y mejor aún saber cuáles son las formas de prevenirlas que; por lo tanto los jóvenes de hoy en día deben informarse y porque no decirlo de esta manera instruir e orientar en este tema, ya que las enfermedades con el correr de los años se han multiplicado y se necesita que haya más personas entendidas en tema para poderlo combatirlo.
La INSTITUCIÓN EDUCATIVA MINAS DE IRACAL, se encuentra ubicada en la Zona rural del municipio de PUEBLO BELLO, en el corrimiento Minas de Iracal.

5. Esta Institución se encuentra ubicada en una zona de estrato 1, la cual se dominan ante heterogéneo de sus pobladores en lo político, social, cultural y económico. La mayor parte de los padres de familia y de las personas cabezas de hogar dependen del trabajos del campo e informales, conocidos vulgarmente como los rebusques, que en la mayoría de los hogares solo reciben ingresos inferiores a un salario mínimo empeorando dicha problemática. Como a la vez la ausencia del apoyo por parte de los padres de familia y la institución, para ayudar a sus hijos en el ámbito social.
El trabajo ha sido realizado con el fin de fortalecer los procesos investigativos de los educandos, con los cuales se mejorara su proceso académico y formativo. Además se manejaron temáticas importantes en el contexto de los educandos, tales como el manejo y utilización de métodos anticonceptivos y el cuidado y protección contra las ETS e ITS; para los cuales se desarrollaron propuestas encaminadas a solucionar inquietudes y problemáticas de la juventud en general, mostrando procesos significativos de aprendizaje, ya que las temática abordadas fueron trabajadas desde los educandos para los educando.
Es de vital importancia que dentro del proceso educativo se fomenten actividades que desarrollen habilidades y destrezas meta cognitivas que sean capaces de generar en el educando competencias que lo lleven a ser capaz de detectar y solucionar problemáticas que se encuentran dentro de su entorno, para que este a su vez se convierta en un ciudadano capaz de enfrentar con éxito los retos de la vida moderna.

6. DELIMITACIÓN ESPACIAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MINAS DE IRACALse encuentra ubicada en la Zona rural del municipio de PUEBLO BELLO, en el corrimiento Minas de Iracal.
DELIMITACIÓN CRONOLÓGICA
El proyecto se realizara en la fecha comprendida del 26 de febrero al 5 de junio del año 2014

7. 2. JUSTIFICACIÓN
Las enfermedades de transmisión sexual es un mal que está azotando la humanidad entera, en estos momentos están expuestas a este tipo de problemas todas las personas pero en mayor porcentaje los adolescentes y los adultos jóvenes, la mayoría de ellos desconocen los riesgos que se corren al tener contactos sexuales.
Aunque es normal y saludable disfrutar de una vida sexual activa, existen más de 30 enfermedades transmitidas sexualmente que podrían cambiar las cosas de un modo desagradable. Cada año 2.5 millones de adolescentes en los Estados Unidos contraen alguna enfermedad por transmisión sexual, en otros países como Colombia ha aumentado de manera acelerada la contaminación, debido a que los y las jóvenes inician la actividad sexual desde edades muy tempranas y no toman precauciones efectivas, se lanzan a la vida de la droga, del alcohol, de la prostitución y han malinterpretado en concepto de amor.
El incremento de enfermedades de transmisión sexual, sobre todo entre adolescentes y menores de 25 años aumenta rápidamente, hasta convertirse en una preocupación cada vez mayor, en especial en países en desarrollo, como el nuestro.
Las enfermedades de transmisión sexual (ETS), son todas las enfermedades que se adquieren principalmente por contacto sexual, al tener relaciones sexuales sin protección y con una persona que está infectada.
Las ETS son causadas por virus (verrugas genitales, hepatitis B y herpes genitales), hongos, bacterias (gonorrea y sífilis) y parásitos (sarna, tricomonas y piojos púbicos). Muchas de estas enfermedades pueden tener buen final si se

8. detectan a tiempo y se tratan con medicamentos formulados por un médico; otras pueden traer problemas serios de salud, dejando secuelas para toda la vida, como la infertilidad y hasta produciendo la muerte.
Con los educandos del grado Decimo (10°), realizaremos un proyectos de investigación referentes a las ETS, métodos anticonceptivos y otras temáticas relacionadas con la microbiología epidemias y pandemias. Temáticas que están muy afines dentro del contexto de los educandos. Como sabemos las ETS son problemáticas muy frecuentes dentro de la juventud y es por ello que se decidió tomar estas temáticas. Dentro del desarrollo del proceso de los proyectos de investigación se enfatizó en las principales ETS, y para ellas se realizaron propuestas enfocadas a concienciar a lacomunidad educativa

9. 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 OBJETIVO GENERAL
Instruir e orientar sobre las ETS (las enfermedades de transmisión sexual) como causas de su contagio en los estudiantes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MINAS DE IRACAL basándose en principios y valores
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Identificar y describir los modos de trasmisión, síntomas y los tratamientos de las enfermedades o infecciones comunes de transmisión sexual.
 Explicar y reconocer las tradiciones y costumbres que se convierten en defensas culturales en contra del contagio.
 Identificar recursos y alternativas disponibles cuando se cree que se ha contraído una ETS o si se necesita

10. MARCO CONTEXTUAL
Las infecciones de transmisión sexual (ITS) también conocidas como enfermedades de transmisión sexual (ETS), y antes como enfermedades venéreas, son un conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por medio del contacto sexual que se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluido el sexo vaginal, el sexo anal y el sexo oral. Sin embargo, pueden transmitirse también por uso de jeringas contaminadas o por contacto con la sangre, y algunas de ellas pueden transmitirse durante el embarazo o el parto, desde la madre al hijo La mayor parte de las enfermedades de transmisión sexual son causadas por dos tipos de gérmenes: bacterias y virus, pero algunas también son causadas por hongos y protozoarios. SÍFILIS Es una infección de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum, microorganismo que necesita un ambiente tibio y húmedo para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales, la boca y el ano. Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas de una persona infectada. Esta enfermedad tiene varias etapas: la primaria, secundaria, la latente y la terciaria (tardía). En la etapa secundaria es posible contagiarse al tener contacto con la piel de alguien que tiene una erupción cutánea en la piel causada por la sífilis. Síntomas Si no es tratada a tiempo la enfermedad atraviesa cuatro etapas:  Etapa primaria: el primer síntoma es una llaga en la parte del cuerpo que entró en contacto con la bacteria. Estos síntomas son difíciles de detectar porque por lo general no causan dolor, y en ocasiones ocurren en el interior del

11. cuerpo. Una persona que no ha sido tratada puede infectar a otras durante esta etapa.  Etapa secundaria: surge alrededor de tres a seis semanas después de que aparece la llaga. Aparecerá una erupción en todo el cuerpo, en las palmas de las manos, en las plantas de los pies o en alguna otra zona. Otros síntomas posibles son: fiebre leve, inflamación de los ganglios linfáticos y pérdida del cabello.  Etapa latente: si no es diagnosticada ni tratada durante mucho tiempo, la sífilis entra en una etapa latente, en la que no hay síntomas notables y la persona infectada no puede contagiar a otras. Sin embargo, una tercera parte de las personas que están en esta etapa empeoran y pasan a la etapa terciaria de la sífilis. PAPILOMA HUMANO Es una enfermedad infecciosa causada por el VPH (virus del papiloma humano). Se transmite principalmente por vía sexual, aunque puede contagiarse también en piscinas, baños y saunas. Se presenta en la piel de las zonas genitales en forma de verrugas. Las lesiones son apreciables a simple vista o se pueden diagnosticar por observación de tejidos con un microscopio. Síntomas Algunos de los síntomas más importantes que sugieren la presencia de virus del papiloma humano son irritaciones constantes en la entrada de la vagina con ardor y sensación de quemadura durante las relaciones sexuales (se denomina vulvodinia), pequeñas verrugas en el área ano- genital: cérvix, vagina, vulva y uretra (en mujeres) y pene, uretra yescroto (en varones). Pueden variar en apariencia (verrugas planas no visibles o acuminadas sí visibles), en número y en tamaño, por lo que se necesita un especialista para su diagnóstico. Aparecen alteraciones en el Papanicolaou, lo que

12. refleja que en el cuello del útero hay lesiones escamosas intraepiteliales (zonas infectadas por VPH que pueden provocar cáncer). VIH El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es responsable del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida) y ataca a los linfocitos T-4, que forman parte fundamental del sistema inmunitario del ser humano. Como consecuencia, disminuye la capacidad de respuesta del organismo para hacer frente a infecciones oportunistas originadas por virus,bacterias, protozoos, hongos y otros tipos de infecciones. La causa más frecuente de muerte entre las personas que contraen el VIH es la neumonía por Pneumocystisjiroveci, aunque también es elevada la incidencia de ciertos tipos de cáncer como los linfomas de células B (linfoma no Hodgkin) y el sarcoma de Kaposi. También son comunes las complicaciones neurológicas, la pérdida de peso y el deterioro físico del paciente. La mortalidad disminuyó mucho con el invento de los medicamentos antirretrovirales. El VIH se puede transmitir por vía sexual (vaginal o anal) mediante el intercambio de fluidos vaginales o rectales o semen, así como mediante el contacto con el líquido preeyaculatorio durante las prácticas sexuales o por transfusiones de sangre. Una madre infectada con VIH también puede infectar al niño durante el embarazo mediante laplacenta o durante el parto y la lactancia aunque existen tratamientos para evitarlo. Tras la infección, pueden pasar hasta 10 años para que se diagnostique el sida, que es cuando el sistema inmunitario está gravemente dañado y no es capaz de responder efectivamente a las infecciones oportunistas Es muy importante destacar que una persona infectada por el VIH puede o no desarrollar el sida. Muchos pacientes que han sido diagnosticados seropositivos frente al VIH pasan largos periodos de tiempo sin desarrollar inmunodeficiencia y es una condición que se puede sobrellevar. La condición de sida no es permanente.

13. Síntomas Los síntomas del sida en los adolescentes pueden ser los mismos que en los niños y también pueden parecerse más a los síntomas que se presentan a menudo en los adultos con el síndrome. Algunos adolescentes y adultos pueden desarrollar una enfermedad con un aumento en la segregación de espermatozoides, además de otra parecida a la gripe en el plazo de un mes o dos después de la exposición al VIH, aunque personas no desarrollan ningún síntoma

14. 3. METODOLOGIA
La investigación a desarrollar nos posibilita la participación de todos sus miembros en dichas concientizaciones.
Se amerita tener como referencia el tipo de investigación, pues dichas presentanestrategias diferentes para el tratamiento metodológico.
El tipo de diseño seleccionado conlleva a abordar a profundidadlas experiencias, interacciones, creencias, y pensamientos presente en una situación específica como la estudiada, expresada por los distintos actores involucrados.
Para la ejecución del siguiente proyecto se realizaran una serie de actividades distribuidas en la siguiente manera.
3. 1 DISEÑO
3. 1. 1 DIAGNOSTICO.
Este diseño permite un análisis la problemática presentada en la institución sobre desinformación sobre las enfermedades de transmisión sexual actuales en el estudiantado, buscando hacer una exploración global de las características globales del problema, con el fin de examinar, describirlas, y comprenderlas de manera inductiva, es decir, de los conocimiento que tienen las diferentes personas involucradas en el proyecto.
3.1.2 INSTRUMENTO DE MEDICIÓN.
Para la realización de este trabajo utilizaremos charlas, talleres, encuestas, exposiciones, preguntas cerradas y visitas a lugares relacionados con el proyecto de investigación.

15. RESULTADOS ENCUESTA DE ESTUDIANTES
1) Posee conocimiento sobre las ETS( Enfermedades de Transmisión Sexual)
MUCHO
MUY POCA
NINGUNA
NO RESPONDE
RESULTADOS:
MUCHO
8
MUY POCA
33
NINGUNA
2
NO RESPONDE
0

16. 2) Conoce las consecuencia de las ETS( Enfermedades de Transmisión Sexual)
MUCHO
MUY POCA
NINGUNA
NO RESPONDE
MUCHO
8
MUY POCA
27
NINGUNA
7
NO RESPONDE
1
3) Identifica las ETS( Enfermedades de Transmisión Sexual)
TODAS
ALGUNAS
NINGUNA
NO RESPONDE

17. 4) Cuales persona considera en mayor riesgo de contagiarse con ETS( Enfermedades de Transmisión Sexual)
NIÑOS
ADULTOS
TODOS
NO RESPONDE
2%
84%
12%
2%
Título del gráfico
TODAS
ALGUNAS
NINGUNA
NO RESPONDE
TODAS
1
ALGUNAS
36
NINGUNA
5
NO RESPONDE
1
NIÑOS
3
ADULTOS
18
TODOS
22
NO RESPONDE
0

18. 5)Conoce los métodos que prevengan el contagio de las ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual)
TODOS
ALGUNOS
NINGUNO
NO RESPONDE
TODOS
7
ALGUNOS
30
NINGUNA
5
NO RESPONDE
1

19. 6) Quienes considera usted son mas propensos a contagiarse de las ETS( Enfermedades de Transmisión Sexual)
HOMBRES
MUJERES
TODOS
NO RESPONDE
HOMBRES
14
MUJERES
9
TODOS
20
NO RESPONDE
0
7) Considera usted a las ETS( Enfermedades de Transmisión Sexual) una problemática
MUNICIPAL
MUNDIAL
TODOS
NO RESPONDE

20. MUNICIPAL
1
MUNDIAL
38
TODOS
4
NO RESPONDE
0
8) Conoce alguna persona que padezca de ETS( Enfermedades de Transmisión Sexual)
AMIGO(A)
FAMILIAR
NINGUNO
NO RESPONDE
AMIGO(A)
6
FAMILIAR
0
NINGUNO
37
NO RESPONDE
0
9) CONSIDERA QUE LAS ETS( Enfermedades de Transmisión Sexual) poseen cura

21. TODAS
ALGUNAS
NINGUNO
NO RESPONDE
TODAS
2
ALGUNAS
21
NINGUNA
20
NO RESPONDE
0

22. CONCLUSION
Podemos deducir que las E.T.S y en sì las enfermedades venéreas, no solo
afectan físicamente, si no psicológica y mentalmente.
Las personas padecedoras de estas enfermedades no son víctimas del virus, si
no de la sociedad
Las E.T.S, se pueden curar, pero es mejor prevenir que lamentar
Nos encontramos frente a una frìa realidad, la sociedad no está educada par
asumir la importancia de las e.t.s, y mucho menos para afrontarlas
Los padres no comentan ni dialogan con sus hijos sobre las causas y consecuencias de las enfermedades de transmisión sexual.

23. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA
ACTIVIDADES Agosto 5 Identificación del grupo
Agosto 12
 Preguntas y bosquejos realizados a los estudiantes para identificar conocimiento previos sobre las enfermedades de transmisión sexual Agosto19  Entrega de encuesta a los estudiantes sobre las enfermedades de transmisión sexual
Agosto 26
Ponencia por parte de la Psicóloga Virginia Zabala de la UNAD. (Universidad Nacional y a Distancia) Septiembre 4 Entrega de folletos alusivos a las enfermedades de transmisión sexual
Septiembre11
Reflexión sobre las enfermedades de transmisión sexual y su progresivo crecimiento en nuestro municipio Valledupar Septiembre17 Sustentación del proyecto de aula

24. BIBLIOGRAFIA
 CONTROL DE MORTALIDAD Reportaje del Centro Weckly 1972
 ESTUDIO EPIDEMIOLOGICO J.A.M.A, Allen J. y Sayman W 1962
 ENFERME.DE TRANS. SEXUAL Dra. Dolores Bou, Editorial TridabuEdicions S.A Barcelona 1987.

25. ANEXOS