SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
HISTORIA DEL VOLEYBOL
Según algunos historiadores este deporte se practicaba en la
Roma imperial, 200 años a. J. Otros opinan que sus
antecedentes se encuentran en la edad media donde se
practicaba un llamado "juego de balón" que posteriormente se
llamaría en Alemania Faustball.
El Voleybol o balón-volea moderno, se inició en Holyoke,
estado de Massachusets (USA) en 1895. Fue creado por
WILLIAM G. MORGAN director de Educación Física en el
YMCA (Por sus siglas en ingles Asociación de Jóvenes
Cristianos) quien había desarrollado varios programas
deportivos para adultos. Su intención era la de crear un juego
de entretenimiento y competición, diferente al baloncesto
creado en 1891 por James Naismith, buscando evitar la
rudeza y el choque de este nuevo deporte. Con la red de tenis,
pero a mayor altura (2.13 mts), y utilizando la cámara del balón
de baloncesto, para pasarla por encima de la red al campo
contrario, evitando que este "balón" tocara el suelo. En
principio no había restricciones respecto al número de
jugadores ni de contactos con el balón. El nombre inicial fue el
de MINTONNETTE, rebautizado como Voleibol por que solo
se jugaba de volea con pase de dedos. En 1896, se publica el
primer manual, sufriendo importantes modificaciones como la
rotación (1912), tres toques por equipo como máximo (1922),
acción de bloqueo (1938) iniciando el voleibol moderno. Las
fuerzas del ejercito de los Estado Unidos contribuyen a su
expansión en Europa durante la Primera Guerra Mundial, en el
continente asiático fue llevado por los misioneros. En 1947 en
París, se crea la Federación Internacional de Voleibol. En
Europa su práctica se desarrolla como juego de playa.
REGLAS DEL VOLEIBOL
1) Seis jugadores en la cancha.
2) No se puede pisar la línea final en el saque.
3) El líbero tiene que tener un uniforme de color diferente al de sus
compañeros.
4) Máximo tres golpes en cada jugada.
5) Se tiene que ganar el set por diferencia de dos puntos.
6) No se puede tocar el balón del equipo contrario en el espacio del
equipo contrario antes o mientras remata.
7) Un jugador zaguero que remata y salta puede caer en la zona de
frente después de golpear el balón.
8) No se puede rematar un saque del adversario desde la zona del
frente si el balón estácompletamente encima de la red.
9) El bloque no cuenta dentro de los tres golpes permitidos.
10) No se puede bloquear el saque del adversario.
FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL VOLEIBOL
Los fundamentos básicos del Voleibol son destrezas motrices determinadas que se
adquieren a base de entrenamiento y nos ayudan a trabajar de forma óptima en la
cancha.
Servicio o saque
Cada punto se inicia con un saque del balón desde detrásde la línea de fondo. Se
lanza el balón al aire y se golpea hacia el campo contrario buscando los puntos
débiles de la defensa del adversario. Se puede hacer de pie o en salto. Es
importante la orientación del saque porque el jugador contrario, que se ve obligado
a recibir el tiro, queda limitado para participar en el subsiguiente ataque.
Bloqueo
Intercepción de los ataques del contrario al primer toque saltando junto a la red con
los brazos alzados buscando devolver directamente el balón al campo del contrario,
o en su defecto, estrecharle el campo de ataque para inducirlo a echar el balón
fuera del terreno de juego. En el bloqueo pueden participar hasta tres jugadores (los
tres delanteros) para aumentar las posibilidades de intercepción. También serán
importantes aquí las ayudas de la segunda línea para recuperar el balón en caso
de un bloqueo fallido. Una de las opciones que tiene el atacante en salto es
precisamente lanzar el balón con fuerza directamente contra el bloqueo buscando
la falta.
Recepción y pase
Interceptar y controlar un balón dirigiéndolo hacia otro compañero en buenas
condiciones para poder jugarlo. Los balones bajos se reciben con los antebrazos
unidos al frente a la altura de la cintura y los altos con los dedos, por encima de la
cabeza.
En otros casos hacen falta movimientos másespectaculares. Es habitual ver al
jugador lanzarse en plancha sobre el abdomen estirando el brazo para que el balón
bote sobre la mano en vez de en el suelo y evitar así el punto.
Generalmente el segundo toque tiene como fin proporcionar un balón en
condiciones óptimas para que un rematador lo meta al campo contrario. La
colocación se realiza alzando las manos con un pase de dedos, el pase máspreciso
en el voleibol. El colocador tiene en su mano (y en su cabeza) la responsabilidad de
ir distribuyendo a lo largo del juego balones a los distintos rematadores y por las
distintas zonas. Generalmente utiliza las técnicas de antebrazo, boleo, cabeceo o
golpe con cualquier parte del cuerpo como último recurso.
Ataque/Remate
El jugador, saltando, envía finalmente el balón con fuerza a campo contrario
buscando lugares mal defendidos, o contra los propios jugadores contrarios en
condiciones de velocidad o dirección tales que no lo puedan controlar y el balón
vaya fuera. El jugador también puede optar por el engaño o finta dejando al final un
balón suave que no es esperado por el contrario. Aunque se dispone de tres toques
de equipo, se puede optar por un ataque (o finta) en los primeros toques para coger
descolocado o desprevenido al equipo contrario.
MEDIDAS EN UNA CANCHA DE VÓLEY
Medidas de la cancha
La cancha de voley es un rectángulo de 9 mts de ancho por 18 mts de largo, es
decir, a cada equipo le corresponde un cuadrado de 9×9.
Zona libre
Debe haber una zona libre de no menos de 3 mts. En competencias organizadas
por la FIVB (campeonatos mundiales, Ligas Mundiales, etc) la zona libre debe ser
de 5 mts en los laterales y 8 mts en el fondo (zona de saque).
Altura del techo
Debe ser de 7 mts y de 12,5 mts en competencias de la FIVB.
Altura de la red
Para los hombres la red debe estar a 2,43 mts y para las mujeres a 2,24 mts en el
centro de la misma con una tolerancia de 2 cm de altura en las puntas.
Voleibol
El voleibol es un juego en el cual los jugadores no se tocan o aunque igual trabajan
en equipo. El objetivo del juego de voleibol es pasar la pelota sobre la red con
máximo tres toques.
domingo, 6 de noviembre de 2011
SISTEMAS DE JUEGO
En el voleibol se conocen dos sistemas de juego básicos: el defensivo y el ofensivo.
Estos dos sistemas se especializan en diferentes formaciones las cuales sirven
para diferentes momentos del juego. Algunas formaciones son :
4-2
Formación con dos colocadores que estánen posiciones opuestas, para que que
siempre haya uno en posición delantera para colocar balones a los otros dos
jugadores en posiciones de remate. El colocador se pone en la posición central
entre los dos rematadores. Esta posición es más débil al ataque contrario. El
segundo colocador se pone como zaguero.
6-2
no son 8 jugadores , sino que los dos colocadores hacen las tareas de colocación y
ataque. Después del saque, el colocador delantero se mueve a la posición de punta
derecha y el zaguero se adelanta para colocar, quedando dos jugadores para cubrir
el fondo del campo.
5-1
Ésta es la formación utilizada en alta competición. Se juega con un colocador,
evitando las diferencias al jugar que podrían tener los dos. La base del equipo en
esta formación es el colocador. El colocador le debe poner a los rematadores para
atacar. La condición física del colocador debe ser excelente porque el necesita
colaborar en bloqueo cuando se encuentra en punta con sólo dos rematadores.
Esta formación es una de las másutilizadas para jugar voleibol.
6-0
En este sistema nadie se especializa en ninguna tarea, cada uno hace lo que le
toque según su rotación.Este sistema se realiza con armador de turno, significa que
debe armar quien esté en la posición que fue previamente acordada para ello.
También hay variaciones a este " armador por turno" como en la que el armador
arma desde la posición 1 esto permite mas penetración pero da mas ataque. El
jugador numero 1 sería el mejor y el seis el peor. Así el equipo en toda rotación va
a estar equilibrado. la "u" significa universal (no es especializado en nada)
Sistema para Especialistas
En este caso los jugadores de la defensa no pueden pasar a rematar, aunque sean
especialistas, el colocador puede ser cualquiera de los jugadores del equipo que se
encuentre en la pista de juego. En este caso, el colocador debe ocupar el lugar que
le corresponde por rotación durante el servicio, pero, una vez la pelota estáen
juego, el jugador especialista puede ir a ocupar la posición que mejor le vaya o la
que se haya acordado para la colocación.
En este caso los jugadores de la defensa no pueden pasar a rematar, aunque sean
especialistas, el colocador puede ser cualquiera de los jugadores del equipo que se
encuentre en la pista de juego. En este caso, el colocador debe ocupar el lugar que
le corresponde por rotación durante el servicio, pero, una vez la pelota estáen
juego, el jugador especialista puede ir a ocupar la posición que mejor le vaya o la
que se haya acordado para la colocación.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Presentacion de atletismo
Presentacion de atletismoPresentacion de atletismo
Presentacion de atletismo
taniarivas97
 
El ultimate frisbee
El ultimate frisbeeEl ultimate frisbee
El ultimate frisbee
marcosgarate
 
PPT Hockey sala 4ºESO
PPT Hockey sala 4ºESOPPT Hockey sala 4ºESO
PPT Hockey sala 4ºESO
neodgs
 
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Voleibol
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del VoleibolFundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Voleibol
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Voleibol
Jose Luis Latorre Salido
 
2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica
2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica
2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica
pagarmangar
 
Triple salto
Triple saltoTriple salto
Triple salto
ravenegas
 

Mais procurados (20)

Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Historia del baloncesto
Historia del baloncestoHistoria del baloncesto
Historia del baloncesto
 
Handball
HandballHandball
Handball
 
APUNTES DE BALONMANO
APUNTES DE BALONMANOAPUNTES DE BALONMANO
APUNTES DE BALONMANO
 
Historia del handball
Historia del handballHistoria del handball
Historia del handball
 
La historia del voleibol
La historia del voleibolLa historia del voleibol
La historia del voleibol
 
Presentacion Ppt Atletismo
Presentacion Ppt AtletismoPresentacion Ppt Atletismo
Presentacion Ppt Atletismo
 
Fundamentos tecnicos del VOLEIBOL
Fundamentos tecnicos del VOLEIBOLFundamentos tecnicos del VOLEIBOL
Fundamentos tecnicos del VOLEIBOL
 
El Voleibol
El VoleibolEl Voleibol
El Voleibol
 
Presentacion de atletismo
Presentacion de atletismoPresentacion de atletismo
Presentacion de atletismo
 
Presentación del voleibol
Presentación del voleibolPresentación del voleibol
Presentación del voleibol
 
El ultimate frisbee
El ultimate frisbeeEl ultimate frisbee
El ultimate frisbee
 
PPT Hockey sala 4ºESO
PPT Hockey sala 4ºESOPPT Hockey sala 4ºESO
PPT Hockey sala 4ºESO
 
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Voleibol
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del VoleibolFundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Voleibol
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Voleibol
 
2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica
2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica
2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica
 
El vóley
El vóleyEl vóley
El vóley
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Presentación 17 reglas
Presentación 17 reglasPresentación 17 reglas
Presentación 17 reglas
 
Triple salto
Triple saltoTriple salto
Triple salto
 
Historia del voleibol
Historia del voleibolHistoria del voleibol
Historia del voleibol
 

Semelhante a Historia del voleibol

El Boleibol
El BoleibolEl Boleibol
El Boleibol
MaRi-10
 
Power point voleibol
Power point voleibolPower point voleibol
Power point voleibol
joseylaura9
 

Semelhante a Historia del voleibol (20)

Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
El voleibol, el voley
El voleibol, el voleyEl voleibol, el voley
El voleibol, el voley
 
Presentación12
Presentación12Presentación12
Presentación12
 
Voley
VoleyVoley
Voley
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
El Boleibol
El BoleibolEl Boleibol
El Boleibol
 
El voleibol
El voleibolEl voleibol
El voleibol
 
Voley
VoleyVoley
Voley
 
Voleibol
Voleibol Voleibol
Voleibol
 
El voleibol
El voleibol El voleibol
El voleibol
 
El voleibol
El voleibol El voleibol
El voleibol
 
El voleibol (1)
El voleibol (1)El voleibol (1)
El voleibol (1)
 
EL VOLEIBOL.docx
EL VOLEIBOL.docxEL VOLEIBOL.docx
EL VOLEIBOL.docx
 
El voleibol
El voleibolEl voleibol
El voleibol
 
Volleyball slideshare
Volleyball slideshareVolleyball slideshare
Volleyball slideshare
 
Pf dalleva
Pf dallevaPf dalleva
Pf dalleva
 
Ana karen monrroy
Ana karen monrroyAna karen monrroy
Ana karen monrroy
 
Valentina cubides gualteros 1004 jm
Valentina cubides gualteros 1004 jmValentina cubides gualteros 1004 jm
Valentina cubides gualteros 1004 jm
 
Power point voleibol
Power point voleibolPower point voleibol
Power point voleibol
 
El voleibol
El voleibolEl voleibol
El voleibol
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Último (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Historia del voleibol

  • 1. HISTORIA DEL VOLEYBOL Según algunos historiadores este deporte se practicaba en la Roma imperial, 200 años a. J. Otros opinan que sus antecedentes se encuentran en la edad media donde se practicaba un llamado "juego de balón" que posteriormente se llamaría en Alemania Faustball. El Voleybol o balón-volea moderno, se inició en Holyoke, estado de Massachusets (USA) en 1895. Fue creado por WILLIAM G. MORGAN director de Educación Física en el YMCA (Por sus siglas en ingles Asociación de Jóvenes Cristianos) quien había desarrollado varios programas deportivos para adultos. Su intención era la de crear un juego de entretenimiento y competición, diferente al baloncesto creado en 1891 por James Naismith, buscando evitar la rudeza y el choque de este nuevo deporte. Con la red de tenis, pero a mayor altura (2.13 mts), y utilizando la cámara del balón de baloncesto, para pasarla por encima de la red al campo contrario, evitando que este "balón" tocara el suelo. En principio no había restricciones respecto al número de jugadores ni de contactos con el balón. El nombre inicial fue el de MINTONNETTE, rebautizado como Voleibol por que solo se jugaba de volea con pase de dedos. En 1896, se publica el primer manual, sufriendo importantes modificaciones como la rotación (1912), tres toques por equipo como máximo (1922), acción de bloqueo (1938) iniciando el voleibol moderno. Las fuerzas del ejercito de los Estado Unidos contribuyen a su expansión en Europa durante la Primera Guerra Mundial, en el continente asiático fue llevado por los misioneros. En 1947 en París, se crea la Federación Internacional de Voleibol. En Europa su práctica se desarrolla como juego de playa.
  • 2. REGLAS DEL VOLEIBOL 1) Seis jugadores en la cancha. 2) No se puede pisar la línea final en el saque. 3) El líbero tiene que tener un uniforme de color diferente al de sus compañeros. 4) Máximo tres golpes en cada jugada. 5) Se tiene que ganar el set por diferencia de dos puntos. 6) No se puede tocar el balón del equipo contrario en el espacio del equipo contrario antes o mientras remata. 7) Un jugador zaguero que remata y salta puede caer en la zona de frente después de golpear el balón. 8) No se puede rematar un saque del adversario desde la zona del frente si el balón estácompletamente encima de la red. 9) El bloque no cuenta dentro de los tres golpes permitidos. 10) No se puede bloquear el saque del adversario. FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL VOLEIBOL
  • 3. Los fundamentos básicos del Voleibol son destrezas motrices determinadas que se adquieren a base de entrenamiento y nos ayudan a trabajar de forma óptima en la cancha. Servicio o saque Cada punto se inicia con un saque del balón desde detrásde la línea de fondo. Se lanza el balón al aire y se golpea hacia el campo contrario buscando los puntos débiles de la defensa del adversario. Se puede hacer de pie o en salto. Es importante la orientación del saque porque el jugador contrario, que se ve obligado a recibir el tiro, queda limitado para participar en el subsiguiente ataque. Bloqueo Intercepción de los ataques del contrario al primer toque saltando junto a la red con los brazos alzados buscando devolver directamente el balón al campo del contrario, o en su defecto, estrecharle el campo de ataque para inducirlo a echar el balón fuera del terreno de juego. En el bloqueo pueden participar hasta tres jugadores (los tres delanteros) para aumentar las posibilidades de intercepción. También serán importantes aquí las ayudas de la segunda línea para recuperar el balón en caso de un bloqueo fallido. Una de las opciones que tiene el atacante en salto es precisamente lanzar el balón con fuerza directamente contra el bloqueo buscando la falta. Recepción y pase Interceptar y controlar un balón dirigiéndolo hacia otro compañero en buenas condiciones para poder jugarlo. Los balones bajos se reciben con los antebrazos unidos al frente a la altura de la cintura y los altos con los dedos, por encima de la cabeza. En otros casos hacen falta movimientos másespectaculares. Es habitual ver al jugador lanzarse en plancha sobre el abdomen estirando el brazo para que el balón bote sobre la mano en vez de en el suelo y evitar así el punto. Generalmente el segundo toque tiene como fin proporcionar un balón en condiciones óptimas para que un rematador lo meta al campo contrario. La colocación se realiza alzando las manos con un pase de dedos, el pase máspreciso en el voleibol. El colocador tiene en su mano (y en su cabeza) la responsabilidad de ir distribuyendo a lo largo del juego balones a los distintos rematadores y por las distintas zonas. Generalmente utiliza las técnicas de antebrazo, boleo, cabeceo o golpe con cualquier parte del cuerpo como último recurso. Ataque/Remate El jugador, saltando, envía finalmente el balón con fuerza a campo contrario buscando lugares mal defendidos, o contra los propios jugadores contrarios en condiciones de velocidad o dirección tales que no lo puedan controlar y el balón vaya fuera. El jugador también puede optar por el engaño o finta dejando al final un balón suave que no es esperado por el contrario. Aunque se dispone de tres toques de equipo, se puede optar por un ataque (o finta) en los primeros toques para coger descolocado o desprevenido al equipo contrario. MEDIDAS EN UNA CANCHA DE VÓLEY Medidas de la cancha
  • 4. La cancha de voley es un rectángulo de 9 mts de ancho por 18 mts de largo, es decir, a cada equipo le corresponde un cuadrado de 9×9. Zona libre Debe haber una zona libre de no menos de 3 mts. En competencias organizadas por la FIVB (campeonatos mundiales, Ligas Mundiales, etc) la zona libre debe ser de 5 mts en los laterales y 8 mts en el fondo (zona de saque). Altura del techo Debe ser de 7 mts y de 12,5 mts en competencias de la FIVB. Altura de la red Para los hombres la red debe estar a 2,43 mts y para las mujeres a 2,24 mts en el centro de la misma con una tolerancia de 2 cm de altura en las puntas. Voleibol El voleibol es un juego en el cual los jugadores no se tocan o aunque igual trabajan en equipo. El objetivo del juego de voleibol es pasar la pelota sobre la red con máximo tres toques. domingo, 6 de noviembre de 2011 SISTEMAS DE JUEGO En el voleibol se conocen dos sistemas de juego básicos: el defensivo y el ofensivo. Estos dos sistemas se especializan en diferentes formaciones las cuales sirven para diferentes momentos del juego. Algunas formaciones son : 4-2 Formación con dos colocadores que estánen posiciones opuestas, para que que siempre haya uno en posición delantera para colocar balones a los otros dos jugadores en posiciones de remate. El colocador se pone en la posición central entre los dos rematadores. Esta posición es más débil al ataque contrario. El segundo colocador se pone como zaguero. 6-2 no son 8 jugadores , sino que los dos colocadores hacen las tareas de colocación y ataque. Después del saque, el colocador delantero se mueve a la posición de punta derecha y el zaguero se adelanta para colocar, quedando dos jugadores para cubrir el fondo del campo.
  • 5. 5-1 Ésta es la formación utilizada en alta competición. Se juega con un colocador, evitando las diferencias al jugar que podrían tener los dos. La base del equipo en esta formación es el colocador. El colocador le debe poner a los rematadores para atacar. La condición física del colocador debe ser excelente porque el necesita colaborar en bloqueo cuando se encuentra en punta con sólo dos rematadores. Esta formación es una de las másutilizadas para jugar voleibol. 6-0 En este sistema nadie se especializa en ninguna tarea, cada uno hace lo que le toque según su rotación.Este sistema se realiza con armador de turno, significa que debe armar quien esté en la posición que fue previamente acordada para ello. También hay variaciones a este " armador por turno" como en la que el armador arma desde la posición 1 esto permite mas penetración pero da mas ataque. El jugador numero 1 sería el mejor y el seis el peor. Así el equipo en toda rotación va a estar equilibrado. la "u" significa universal (no es especializado en nada) Sistema para Especialistas
  • 6. En este caso los jugadores de la defensa no pueden pasar a rematar, aunque sean especialistas, el colocador puede ser cualquiera de los jugadores del equipo que se encuentre en la pista de juego. En este caso, el colocador debe ocupar el lugar que le corresponde por rotación durante el servicio, pero, una vez la pelota estáen juego, el jugador especialista puede ir a ocupar la posición que mejor le vaya o la que se haya acordado para la colocación.
  • 7. En este caso los jugadores de la defensa no pueden pasar a rematar, aunque sean especialistas, el colocador puede ser cualquiera de los jugadores del equipo que se encuentre en la pista de juego. En este caso, el colocador debe ocupar el lugar que le corresponde por rotación durante el servicio, pero, una vez la pelota estáen juego, el jugador especialista puede ir a ocupar la posición que mejor le vaya o la que se haya acordado para la colocación.