SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Проблема преемственности в
работе над проектами
ГБОУ Лицей №1533
(информационных технологий)
Татьяна Кравчук, Александр Гиглавый
Преемственность в ИТ-образовании
Профили в старшей школе
Направления подготовки в
вузах
Профессии на рынке труда
Выделение направлений в
ИТ-профиле («Технологии
программирования»,
«Мультимедиа и Web»,
«Экономика, основанная на
знаниях»)
Болонская модель,
базовые кафедры и
факультеты ИТ-компаний
Профессиональные
стандарты, рамки
квалификаций
Один на один с компьютером?
Педагогические технологии
проектной работы в школе
Учитель/координатор
• Модель «строительных
лесов (scaffolding)»
• От собирания портфолио -
к концепции «цифрового
следа (digital footprint)»
• Прозрачность моделей
оценивания результатов
Учащийся
• Спринтеры и стайеры
• Взаимодействие в
команде
• Освоение навыков
управления личным
временем
• Personal communication
skills
Барьеры и риски
От сценариев к программам
5 - 6
7
ВИЗУАЛЬНОЕ
ПРОГРАММИРОВАНИЕ
(ПЕРСОНАЖ,
ОБСТАНОВКА,
ДЕЙСТВИЕ) 8
ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ
РАБОТЫ
АЛГОРИТМИКА
ОБЪЕКТНО-
ОРИЕНТИРО-
ВАННОЕ ПРОГ-
РАММИРО-
ВАНИЕ
9
От сценариев к образам
5 - 6
7
ВИЗУАЛЬНОЕ
ПРОГРАММИРОВАНИЕ
(ПЕРСОНАЖ,
ОБСТАНОВКА,
ДЕЙСТВИЕ) 8
9
ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ
РАБОТЫ
АЛГОРИТМИКА
ПИКСЕЛ И
ВЕКТОР
МУЛЬТИМЕДИА-
ТЕХНОЛОГИИ
От сценариев к бизнес-процессам
5 - 6
7
ВИЗУАЛЬНОЕ
ПРОГРАММИРОВАНИЕ
(ПЕРСОНАЖ,
ОБСТАНОВКА,
ДЕЙСТВИЕ) 8
9
ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ
РАБОТЫ
АЛГОРИТМИКА
ЭКОНОМИКА
КОМПЬЮТЕРНЫЙ
АНАЛИЗ ДАННЫХ
Динамика интересов 8-классников
Работа восьмиклассницы Насти:
«Спасибо Юрию Норштейну»
Десятый, решающий
Партнеры: Историческая Библиотека
Григорий, выпускник ЛИТ
в 2003 году
Тема проекта: Церковь
Покрова на Нерли (трехмерная
модель по реконструкции
Н.Н. Воронина)
Партнеры: Давид Ян и Cybiko
Сергей и Николай,
выпускники ЛИТ в 2003 году
Тема проекта:
экономическая игровая программа
для платформы PC-Cybiko
Сергей и Павел (2010): визуализация
движения фотонов
в поле вращающейся черной дыры
Задание Астрокосмического
Центра ФИАН
Всеобщий закон — это закон
преемственности; ибо что такое
настоящее, как не росток прошлого?
Уолт Уитмен

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

102 гимназия
102 гимназия102 гимназия
102 гимназияTatyana Pirog
 
Стратегия организации ДО_Никуличева Н. 15.12.09
Стратегия организации ДО_Никуличева Н. 15.12.09Стратегия организации ДО_Никуличева Н. 15.12.09
Стратегия организации ДО_Никуличева Н. 15.12.09Сообщество eLearning PRO
 
Кадры дистанционного обучения
Кадры дистанционного обучения Кадры дистанционного обучения
Кадры дистанционного обучения AnnaSavrasova
 
Intel Coordinators Action Plan 2009
Intel Coordinators Action Plan 2009Intel Coordinators Action Plan 2009
Intel Coordinators Action Plan 2009InnaKruglova
 
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииорганизация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииАлександр Молчанов
 
ИКТ-компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Н...
ИКТ-компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Н...ИКТ-компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Н...
ИКТ-компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Н...Наталья Возняк
 
Программа НТТМ
Программа НТТМПрограмма НТТМ
Программа НТТМomu_
 
Презентация опыта работы учителя математики
Презентация опыта работы учителя математикиПрезентация опыта работы учителя математики
Презентация опыта работы учителя математикиАлександр Мухин
 
Миркес М. - Опыт встраивания прогрессивных форматов
Миркес М. - Опыт встраивания прогрессивных форматовМиркес М. - Опыт встраивания прогрессивных форматов
Миркес М. - Опыт встраивания прогрессивных форматовШкольная лига РОСНАНО
 
Взаимное оценивание в дисцилине "Программирование"
Взаимное оценивание в дисцилине "Программирование"Взаимное оценивание в дисцилине "Программирование"
Взаимное оценивание в дисцилине "Программирование"Olga Maksimenkova
 
Информатика в школе: методы и технологии активного обучения
Информатика в школе: методы и технологии активного обученияИнформатика в школе: методы и технологии активного обучения
Информатика в школе: методы и технологии активного обученияOlga Maksimenkova
 
Сергей Масягин Университет Иннополис
Сергей Масягин Университет ИннополисСергей Масягин Университет Иннополис
Сергей Масягин Университет ИннополисAlbert Yefimov
 
Современные технологии на уроках математики
Современные технологии на уроках математикиСовременные технологии на уроках математики
Современные технологии на уроках математикиMichael Neshumaher
 
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...godefire
 
Информсреда образования
Информсреда образованияИнформсреда образования
Информсреда образованияMIREA
 
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...Ассоциация "Образование для будущего"
 

Mais procurados (20)

102 гимназия
102 гимназия102 гимназия
102 гимназия
 
Стратегия организации ДО_Никуличева Н. 15.12.09
Стратегия организации ДО_Никуличева Н. 15.12.09Стратегия организации ДО_Никуличева Н. 15.12.09
Стратегия организации ДО_Никуличева Н. 15.12.09
 
учебные проекты
учебные проектыучебные проекты
учебные проекты
 
вводная
вводнаявводная
вводная
 
Кадры дистанционного обучения
Кадры дистанционного обучения Кадры дистанционного обучения
Кадры дистанционного обучения
 
Intel Coordinators Action Plan 2009
Intel Coordinators Action Plan 2009Intel Coordinators Action Plan 2009
Intel Coordinators Action Plan 2009
 
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииорганизация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
 
ИКТ-компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Н...
ИКТ-компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Н...ИКТ-компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Н...
ИКТ-компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Н...
 
Программа НТТМ
Программа НТТМПрограмма НТТМ
Программа НТТМ
 
Презентация опыта работы учителя математики
Презентация опыта работы учителя математикиПрезентация опыта работы учителя математики
Презентация опыта работы учителя математики
 
Миркес М. - Опыт встраивания прогрессивных форматов
Миркес М. - Опыт встраивания прогрессивных форматовМиркес М. - Опыт встраивания прогрессивных форматов
Миркес М. - Опыт встраивания прогрессивных форматов
 
Взаимное оценивание в дисцилине "Программирование"
Взаимное оценивание в дисцилине "Программирование"Взаимное оценивание в дисцилине "Программирование"
Взаимное оценивание в дисцилине "Программирование"
 
Информатика в школе: методы и технологии активного обучения
Информатика в школе: методы и технологии активного обученияИнформатика в школе: методы и технологии активного обучения
Информатика в школе: методы и технологии активного обучения
 
Сергей Масягин Университет Иннополис
Сергей Масягин Университет ИннополисСергей Масягин Университет Иннополис
Сергей Масягин Университет Иннополис
 
05 10-15 тренды развития образования
05 10-15 тренды развития образования05 10-15 тренды развития образования
05 10-15 тренды развития образования
 
Современные технологии на уроках математики
Современные технологии на уроках математикиСовременные технологии на уроках математики
Современные технологии на уроках математики
 
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
 
Информсреда образования
Информсреда образованияИнформсреда образования
Информсреда образования
 
мифы 2015
мифы 2015мифы 2015
мифы 2015
 
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
 

Destaque

Доклад Щегольцова А.А
Доклад Щегольцова А.АДоклад Щегольцова А.А
Доклад Щегольцова А.АVitaly Vasyatkin
 
Доклад Хорошилова А.В.
Доклад Хорошилова А.В.Доклад Хорошилова А.В.
Доклад Хорошилова А.В.Vitaly Vasyatkin
 
Доклад Соловейчика А.С.
Доклад Соловейчика А.С.Доклад Соловейчика А.С.
Доклад Соловейчика А.С.Vitaly Vasyatkin
 
Доклад Марчака И.С.
Доклад Марчака И.С. Доклад Марчака И.С.
Доклад Марчака И.С. Vitaly Vasyatkin
 
стажировки в жизнь - перевернутый университет
стажировки в жизнь - перевернутый университетстажировки в жизнь - перевернутый университет
стажировки в жизнь - перевернутый университетValeriy Platonov
 
Новая онлайн педагогика
Новая онлайн педагогикаНовая онлайн педагогика
Новая онлайн педагогикаValeriy Platonov
 

Destaque (6)

Доклад Щегольцова А.А
Доклад Щегольцова А.АДоклад Щегольцова А.А
Доклад Щегольцова А.А
 
Доклад Хорошилова А.В.
Доклад Хорошилова А.В.Доклад Хорошилова А.В.
Доклад Хорошилова А.В.
 
Доклад Соловейчика А.С.
Доклад Соловейчика А.С.Доклад Соловейчика А.С.
Доклад Соловейчика А.С.
 
Доклад Марчака И.С.
Доклад Марчака И.С. Доклад Марчака И.С.
Доклад Марчака И.С.
 
стажировки в жизнь - перевернутый университет
стажировки в жизнь - перевернутый университетстажировки в жизнь - перевернутый университет
стажировки в жизнь - перевернутый университет
 
Новая онлайн педагогика
Новая онлайн педагогикаНовая онлайн педагогика
Новая онлайн педагогика
 

Semelhante a Доклад Гиглавого А.В.,

иос гимназии № 76
иос гимназии № 76иос гимназии № 76
иос гимназии № 76mabol72
 
Школьный университет
Школьный университетШкольный университет
Школьный университетomu_
 
Dsml for business.full version
Dsml for business.full versionDsml for business.full version
Dsml for business.full versionDmitry Guzenko
 
Школа 10 г. Перми
Школа 10 г. ПермиШкола 10 г. Перми
Школа 10 г. ПермиMaria Zilberman
 
Оправданы ли вложения в технологическое образование? (YEES 2010)
Оправданы ли вложения в технологическое образование? (YEES 2010)Оправданы ли вложения в технологическое образование? (YEES 2010)
Оправданы ли вложения в технологическое образование? (YEES 2010)YEES-2011
 
Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)
Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)
Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)Александр Владыка
 
Буклет Технопарка
Буклет ТехнопаркаБуклет Технопарка
Буклет ТехнопаркаDmitry Voloshin
 
презентация мп 2015
презентация мп 2015презентация мп 2015
презентация мп 2015prololo
 
и куб. дефицит It-кадров
и куб. дефицит It-кадрови куб. дефицит It-кадров
и куб. дефицит It-кадровВадим Полюга
 
Кафедра економічної кібернетики та інформаційних технологій ХНУБА (23.03.17)
Кафедра економічної кібернетики та інформаційних технологій ХНУБА (23.03.17)Кафедра економічної кібернетики та інформаційних технологій ХНУБА (23.03.17)
Кафедра економічної кібернетики та інформаційних технологій ХНУБА (23.03.17)EKIT_KhNUBA
 
презентация бп 2015
презентация бп 2015презентация бп 2015
презентация бп 2015prololo
 
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенностиОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенностиBusiness_Engineering_Group
 
Презентация кафедры экономической кибернетики и информационных технологий (ЭК...
Презентация кафедры экономической кибернетики и информационных технологий (ЭК...Презентация кафедры экономической кибернетики и информационных технологий (ЭК...
Презентация кафедры экономической кибернетики и информационных технологий (ЭК...EKIT_KhNUBA
 
Iati
IatiIati
Iatiantis
 
защита педпроект
защита педпроектзащита педпроект
защита педпроектnatalyakalinina29
 
ИТ образование.Региональный аспект
ИТ образование.Региональный аспектИТ образование.Региональный аспект
ИТ образование.Региональный аспектIT Academy
 
ит образование.Региональный аспект
ит образование.Региональный аспектит образование.Региональный аспект
ит образование.Региональный аспектIT Academy
 
ит_факультет_МАМИ_2015
 ит_факультет_МАМИ_2015 ит_факультет_МАМИ_2015
ит_факультет_МАМИ_2015Philippovich Andrey
 

Semelhante a Доклад Гиглавого А.В., (20)

иос гимназии № 76
иос гимназии № 76иос гимназии № 76
иос гимназии № 76
 
Школьный университет
Школьный университетШкольный университет
Школьный университет
 
Dsml for business.full version
Dsml for business.full versionDsml for business.full version
Dsml for business.full version
 
Школа 10 г. Перми
Школа 10 г. ПермиШкола 10 г. Перми
Школа 10 г. Перми
 
Оправданы ли вложения в технологическое образование? (YEES 2010)
Оправданы ли вложения в технологическое образование? (YEES 2010)Оправданы ли вложения в технологическое образование? (YEES 2010)
Оправданы ли вложения в технологическое образование? (YEES 2010)
 
Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)
Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)
Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)
 
Буклет Технопарка
Буклет ТехнопаркаБуклет Технопарка
Буклет Технопарка
 
Bi
BiBi
Bi
 
презентация мп 2015
презентация мп 2015презентация мп 2015
презентация мп 2015
 
и куб. дефицит It-кадров
и куб. дефицит It-кадрови куб. дефицит It-кадров
и куб. дефицит It-кадров
 
Кафедра економічної кібернетики та інформаційних технологій ХНУБА (23.03.17)
Кафедра економічної кібернетики та інформаційних технологій ХНУБА (23.03.17)Кафедра економічної кібернетики та інформаційних технологій ХНУБА (23.03.17)
Кафедра економічної кібернетики та інформаційних технологій ХНУБА (23.03.17)
 
презентация бп 2015
презентация бп 2015презентация бп 2015
презентация бп 2015
 
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенностиОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
 
Презентация кафедры экономической кибернетики и информационных технологий (ЭК...
Презентация кафедры экономической кибернетики и информационных технологий (ЭК...Презентация кафедры экономической кибернетики и информационных технологий (ЭК...
Презентация кафедры экономической кибернетики и информационных технологий (ЭК...
 
Iati
IatiIati
Iati
 
защита педпроект
защита педпроектзащита педпроект
защита педпроект
 
ИТ образование.Региональный аспект
ИТ образование.Региональный аспектИТ образование.Региональный аспект
ИТ образование.Региональный аспект
 
ит образование.Региональный аспект
ит образование.Региональный аспектит образование.Региональный аспект
ит образование.Региональный аспект
 
факультет матем.%2cфиз. и информ.%2cматем ка и информ. (дополнен)
факультет матем.%2cфиз. и информ.%2cматем ка и информ. (дополнен)факультет матем.%2cфиз. и информ.%2cматем ка и информ. (дополнен)
факультет матем.%2cфиз. и информ.%2cматем ка и информ. (дополнен)
 
ит_факультет_МАМИ_2015
 ит_факультет_МАМИ_2015 ит_факультет_МАМИ_2015
ит_факультет_МАМИ_2015
 

Доклад Гиглавого А.В.,

  • 1. Проблема преемственности в работе над проектами ГБОУ Лицей №1533 (информационных технологий) Татьяна Кравчук, Александр Гиглавый
  • 2. Преемственность в ИТ-образовании Профили в старшей школе Направления подготовки в вузах Профессии на рынке труда Выделение направлений в ИТ-профиле («Технологии программирования», «Мультимедиа и Web», «Экономика, основанная на знаниях») Болонская модель, базовые кафедры и факультеты ИТ-компаний Профессиональные стандарты, рамки квалификаций
  • 3. Один на один с компьютером?
  • 4. Педагогические технологии проектной работы в школе Учитель/координатор • Модель «строительных лесов (scaffolding)» • От собирания портфолио - к концепции «цифрового следа (digital footprint)» • Прозрачность моделей оценивания результатов Учащийся • Спринтеры и стайеры • Взаимодействие в команде • Освоение навыков управления личным временем • Personal communication skills
  • 6. От сценариев к программам 5 - 6 7 ВИЗУАЛЬНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (ПЕРСОНАЖ, ОБСТАНОВКА, ДЕЙСТВИЕ) 8 ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ АЛГОРИТМИКА ОБЪЕКТНО- ОРИЕНТИРО- ВАННОЕ ПРОГ- РАММИРО- ВАНИЕ 9
  • 7. От сценариев к образам 5 - 6 7 ВИЗУАЛЬНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (ПЕРСОНАЖ, ОБСТАНОВКА, ДЕЙСТВИЕ) 8 9 ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ АЛГОРИТМИКА ПИКСЕЛ И ВЕКТОР МУЛЬТИМЕДИА- ТЕХНОЛОГИИ
  • 8. От сценариев к бизнес-процессам 5 - 6 7 ВИЗУАЛЬНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (ПЕРСОНАЖ, ОБСТАНОВКА, ДЕЙСТВИЕ) 8 9 ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ АЛГОРИТМИКА ЭКОНОМИКА КОМПЬЮТЕРНЫЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ
  • 12. Партнеры: Историческая Библиотека Григорий, выпускник ЛИТ в 2003 году Тема проекта: Церковь Покрова на Нерли (трехмерная модель по реконструкции Н.Н. Воронина)
  • 13. Партнеры: Давид Ян и Cybiko Сергей и Николай, выпускники ЛИТ в 2003 году Тема проекта: экономическая игровая программа для платформы PC-Cybiko
  • 14. Сергей и Павел (2010): визуализация движения фотонов в поле вращающейся черной дыры Задание Астрокосмического Центра ФИАН
  • 15. Всеобщий закон — это закон преемственности; ибо что такое настоящее, как не росток прошлого? Уолт Уитмен