Bahan Kuliah

1. IR. MUHAMMAD NURSYAIFI YULIUS MTM
Kajian Literatur

2. This session….
Mengapa Anda perlu ini ....
Sumber daya online
Tinjauan literatur
Sifat Penelitian
Desain kuesioner
Investigasi terstruktur

3. Why do you need this…?
Untuk dapat menulis essai atau review dari
literatur yang diterbitkan
Untuk dapat merencanakan dan melaksanakan
proyek Anda di mana ada unsur penelitian dalam
penyidikan atau evaluasi dari apa yang telah Anda
lakukan

4. Apa Telaah Pustaka/Tinjauan Literatur?
Menurut Creswell (2005), sebuah tinjauan literatur
"adalah ringkasan tertulis dari artikel jurnal, buku
dan dokumen lain yang menggambarkan keadaan
masa lalu dan informasi saat ini, mengatur literatur
ke topik dan dokumen kebutuhan untuk studi yang
diusulkan." (hal. 79)

5. Literature reviews
Dilakukan untuk memastikan seorang peneliti yang
akrab dengan 'semua' dari apa yang diketahui tentang
bidang tertentu
Sering dipublikasikan dalam rangka untuk membawa
peneliti lain (dan mahasiswa MSc) sampai dengan
kecepatan cepat dalam medan asing
Perlu memiliki ruang lingkup kajian didefinisikan
dengan hati-hati Sehingga cakupan yang memadai tidak
terlalu besar adalah tidak layak, dan ada terlalu banyak
literatur untuk meninjau dan review menjadi unfocussed
(dan dengan demikian tidak berguna)
Tidak terlalu sempit sehingga ada terlalu sedikit untuk
memasukkan kertas

6. Literature reviews
Yang ditulis dengan narasi analisis yang membawa
pembaca up-to-date pada apa yang dikenal
mengenai topik tertentu, tetapi juga memberikan
wawasan segar bahwa pengetahuan muka
Menyelesaikan konflik antara studi
Mengidentifikasi cara-cara baru untuk menafsirkan
hasil penelitian
Membuat jalan untuk penelitian masa depan

7. Review Elemen Kunci Definisi Sebelumnya
LR adalah ringkasan penelitian:
Ini bukan "daftar" penelitian ditemukan tetapi
rekening yang koheren dan mengartikulasikan hasil
penelitian masa lalu dan saat
Saran: membaca 2 atau 3 LRS untuk menjadi akrab
dengan gaya ringkasan

8. Review Elemen Kunci Definisi Sebelumnya
Sumber biasanya adalah artikel jurnal, buku dan
dokumen lain yang menggambarkan statusnya masa
lalu dan sekarang penelitian di bidang tertentu:
LR harus lengkap dan lancar mungkin.
Berapa banyak artikel?
Tidak ada jumlah rakaat. Selama pencarian ini
lengkap dan terfokus pada topik penelitian, review
akan diterima.

9. Review Elemen Kunci Definisi Sebelumnya
Seberapa jauh harus satu cari?
Sebuah waktu yang wajar dan diterima secara luas
termasuk penelitian yang dilakukan selama 10 tahun
terakhir. Studi penting (misalnya, studi yang
memiliki dampak yang signifikan pada bidang studi)
juga harus disebutkan bahkan jika melampaui
jangka waktu yang disebutkan.

10. Review Elemen Kunci Definisi Sebelumnya
LR harus diatur:
Tinjauan tersebut tidak hanya harus koheren, tetapi
harus mengatur studi ditinjau dalam tema atau topik.
Resensi adalah panduan dan harus mampu memberikan
pembaca dengan status mendalam dan saat ini penelitian
di daerah tertentu.
Aspek ini sangat penting bagi pembaca untuk memahami
apa resensi ditemukan selama pencarian.

11. Review Elemen Kunci Definisi Sebelumnya
LR harus mendokumentasikan kebutuhan untuk
penelitian yang diusulkan:
Studi tidak boleh menduplikasi penelitian yang sudah
dilakukan.
Bahkan dalam kasus-kasus ketika penelitian digandakan
(direplikasi adalah istilah yang tepat), satu bertanggung
jawab untuk mendokumentasikan kebutuhan untuk
replikasi, misalnya, perlu mengeksplorasi metodologi
yang sama dengan kelompok yang berbeda atau populasi,
atau perlu mengubah metodologi dengan kelompok yang
sama.

12. 5 langkah Melakukan Kajian literatur/Telaah Pustaka
1. Langkah 1: Identifikasi Istilah Kunci atau
"Deskriptor“
2. Langkah 2: Cari Sastra
3. Langkah 3: Kritis Mengevaluasi dan Pilih Sastra
4. Langkah 4: Mengatur Literatur
5. Langkah 5: Tulis Ulasan Sastra

13. Langkah 1: Identifikasi Istilah Kunci atau "Deskriptor“
Gunakan "Thesaurus dari ERIC Deskriptor untuk
mencari istilah yang sesuai dengan topik Anda: pergi
ke www.eric.ed.gov dan" Cari "pilih" Deskriptor (dari
Thesaurus) "
Memindai kedua jurnal elektronik dan perpustakaan
dari 10 tahun terakhir dan mencari istilah kunci
dalam artikel

14. Langkah 2: Cari Sastra
Gunakan perpustakaan akademik, tidak membatasi
pencarian Anda ke pencarian elektronik dari artikel
Gunakan sumber-sumber primer dan sekunder.
Sebuah "sumber utama" adalah penelitian yang
dilaporkan oleh Peneliti yang melakukan penelitian
itu. Sebuah "sumber sekunder" adalah penelitian
yang merangkum atau melaporkan temuan yang
berasal dari sumber primer

15. Langkah 3: Kritis Mengevaluasi dan Pilih Sastra
Kritis Mengevaluasi dan Pilih Sastra
Mengandalkan artikel jurnal yang diterbitkan di jurnal
nasional
Prioritaskan pencarian Anda: pertama mencari artikel jurnal
wasit, maka, artikel non-wasit, kemudian buku, maka
makalah konferensi, disertasi dan tesis dan kemudian kertas
diposting ke situs web
Carilah artikel penelitian dan menghindari sebisa mungkin
"pendapat" potongan
Blend penelitian kualitatif dan kuantitatif dalam ulasan Anda

16. Langkah 4: Mengatur Literatur
 Buat "file" atau sistem "abstrak" untuk melacak apa yang Anda baca. Setiap
artikel yang Anda baca harus dirangkum dalam satu halaman yang berisi
Judul (menggunakan APA untuk mengetik judul sehingga Anda dapat
kemudian copy-paste ini ke bagian Referensi dari kertas)
Sumber: artikel jurnal, buku, glosarium, dll
 Masalah penelitian: satu atau dua baris akan cukup
Pertanyaan Penelitian atau Hipotesis
Prosedur pengumpulan data (deskripsi dari karakteristik sampel dapat
sangat berguna juga)
Hasil atau temuan penelitian
Urutkan abstrak tersebut ke dalam kelompok topik terkait atau daerah
yang kemudian dapat menjadi bagian yang berbeda dari ulasan Anda

17. Langkah 5: Tulis Ulasan Sastra
Jenis Ulasan:
Ulasan Tematik: tema diidentifikasi dan studi ditemukan
di bawah tema ini dijelaskan. Ide utama dan temuan
dilaporkan bukan rincian.
Studi-by-studi Ulasan: ringkasan rinci dari setiap
penelitian di bawah tema yang luas disediakan. Link
ringkasan (atau abstrak) menggunakan kalimat transisi.
Harus diatur dan mengalir koheren dalam berbagai
subpos. Hindari kutipan string (yaitu, potongan panjang
teks langsung dikutip dari sumber)

18. Studi Literatur awal
Singkat ini kajian literatur saat ini harus:
Memberikan latar belakang kontekstual lanjut
Mengungkapkan masalah yang berkaitan dengan
studi Anda
Jelaskan masalah serupa di organisasi lain
Menyediakan penting untuk pendekatan Anda untuk
penelitian

19. Pedoman Gaya, Mekanika, dan Penggunaan
Bahasa
Apakah draf Anda mengikuti logika atau ide yang
disajikan dalam intro Anda dan judul?
Jangan gunakan terlalu kutipan langsung, terutama
yang panjang
Periksa manual gaya untuk penggunaan yang benar
dari kutipan
(Doe, 2005); Doe (2005); (Doe & Smith, 2005); Doe
dan Smith (2005); (Black, 2005; Brown, 2006;
Kuning, 2007)

20. Hindari menggunakan sinonim untuk kata-kata berulang
Ini bukan menulis kreatif dan tetap konsisten dengan
terminologi
Kelompok I, Phoenix Cohort, Eksperimental Grup
Menguraikan semua akronim ketika pertama kali
menggunakan mereka
Tradisional - American Psychological Asosiasi (APA)
Non-tradisional - Kolektif Efikasi (CE)
Ya - JANGAN gunakan kontraksi, ada - Jangan gunakan
kontraksi
Istilah diciptakan harus berangkat dengan kutipan

21. Hindari hal-hal berikut:
Logat - "keren"
Bahasa sehari-hari - "hal" >> "item" atau "fitur"
Idiom - "naik ke puncak" >> "untuk menjadi
menonjol"
Gunakan hati-hati untuk menghindari Plagiarisme

22. Apa yang perlu dimasukkan dalam review Sastra
Menyediakan latar belakang kontekstual
Mengungkapkan isu-isu terkait
Ulasan masalah serupa di tempat lain
Menyediakan penting untuk pendekatan Anda untuk
penelitian
Termasuk utama / seminar artikel penelitian yang
berkaitan dengan belajar
Ditulis secara terpadu
Menggunakan peer-review penelitian
Termasuk bagian Referensi

24. Form of a literature review…
 Membutuhkan membaca literatur dari berbagai sumber
Membentuk beberapa bentuk taksonomi atau struktur untuk ulasan
Anda
Mengidentifikasi di mana dalam taksonomi Anda berbagai
kontribusi dari kejatuhan literatur
Kritis meninjau literatur
Mengidentifikasi pendekatan yang berbeda, kontradiksi antara
kontribusi, analisis kekuatan dan kelemahan
Tidak hanya menyisipkan kutipan dari kertas yang berbeda
Menarik kesimpulan sendiri, khususnya mengenai kelengkapan
cakupan
Sorot implikasi untuk pekerjaan Anda (jika sesuai)

27. Example of a literature review
 Tangan, C. "Sebuah Survei Teknik Interaksi 3D". Computer Graphics
Forum, 16 (5): 269-281. (Desember 1997)
(Abstrak)
Kenaikan baru-baru dalam kinerja hardware grafis 3D dan sistem render
belum diimbangi dengan perbaikan yang sesuai
dalam pengetahuan kita tentang bagaimana untuk berinteraksi dengan
lingkungan virtual yang kita buat, sehingga ada kebutuhan untuk
memeriksa ini lebih lanjut jika kita ingin meningkatkan kualitas
keseluruhan sistem 3D interaktif kami. Makalah ini membahas beberapa
teknik interaksi yang telah dikembangkan untuk objek manipulasi, navigasi
dan kontrol aplikasi dalam lingkungan virtual 3D. Penggunaan kedua
teknik berbasis mouse dan perangkat input 3D dianggap, bersama dengan
peran umpan balik dan beberapa aspek alat dan widget.

28.  Kenaikan baru-baru dalam kinerja hardware grafis 3D dan sistem
render belum diimbangi dengan perbaikan yang sesuai
dalam pengetahuan kita tentang bagaimana untuk berinteraksi
dengan lingkungan virtual yang kita buat, sehingga ada kebutuhan
untuk memeriksa ini lebih lanjut jika kita ingin meningkatkan
kualitas keseluruhan sistem 3D interaktif kami. Makalah ini
membahas beberapa teknik interaksi yang telah dikembangkan
untuk objek manipulasi, navigasi dan kontrol aplikasi dalam
lingkungan virtual 3D. Penggunaan kedua teknik berbasis mouse
dan perangkat input 3D dianggap, bersama dengan peran umpan
balik dan beberapa aspek alat dan widget.

29. Kenaikan baru-baru dalam kinerja hardware grafis 3D dan
sistem render belum diimbangi dengan peningkatan yang
sesuai dalam pengetahuan kita tentang bagaimana
berinteraksi dengan lingkungan virtual yang kita buat,
sehingga ada kebutuhan untuk memeriksa ini lebih lanjut jika
kita ingin meningkatkan keseluruhan kualitas sistem 3D
interaktif kami. Makalah ini membahas beberapa teknik
interaksi yang telah dikembangkan untuk objek manipulasi,
navigasi dan kontrol aplikasi dalam lingkungan virtual 3D.
Penggunaan kedua teknik berbasis mouse dan perangkat
input 3D dianggap, bersama dengan peran umpan balik dan
beberapa aspek alat dan widget.

30. Sources of information
jurnal ilmiah
Prosiding konferensi (naskahnya dan unrefereed)
Majalah, koran
WWW
Penting untuk membedakan antara investigasi
dilaporkan dan pendapat dilaporkan
Kesimpulan investigasi mengandung beberapa unsur
informasi pendapat atau penilaian
Sumber informasi harus dikutip dengan tepat

31. Questionnaire design
Relevan dengan mengumpulkan persyaratan untuk,
dan evaluasi, proyek
Belajar mandiri pak oleh Arthur Rothwell meliputi:
Perencanaan dan logistik desain kuesioner
masalah tata letak
Bentuk pertanyaan
Isi pertanyaan

32. Perencanaan dan logistik desain kuesioner
Kuantitatif atau kualitatif?
Persyaratan hukum: UU Perlindungan Data
Kerahasiaan dan anonimitas
ukuran sampel
relawan responden
Mengidentifikasi bidang studi
Menentukan panjang yang sesuai
Khas skala waktu
Komponen utama dari kuesioner

33. Forms of question
Pertanyaan terbuka dan tertutup
item dikotomis
item scaled
Mid-point atau tidak ada titik tengah?
Peringkat untuk menunjukkan preferensi

34. Content of items
Menghindari set respon
Komponen sikap
Jenis-jenis barang yang rusak
pertanyaan terkemuka
efek konteks
dua pertanyaan barelled
samar dan ambigu terminologi
asumsi tersembunyi
keinginan sosial

35. Mengarah pertanyaan dan efek konteks
Apakah Anda setuju bahwa kebijakan pemerintah tentang
kesehatan tidak adil?
Barang susunan kata tidak boleh mengandung nilai
penilaian
Berapa banyak pint bir yang Anda minum tadi malam?
Pikirkan bagaimana konteks studi ini akan
mempengaruhi respon, mengatakan dalam
survei terhadap gaya hidup masyarakat
survei perilaku kesehatan dan penyakit jantung

36. Double barreled questions
Apakah Anda yakin bahwa program pelatihan itu
bagus dan efektif dalam mengajar Anda
keterampilan baru?
menghindari pertanyaan yang melibatkan beberapa
tempat

37. Samar dan ambigu terminologi
Seberapa sering Anda membersihkan gigi Anda?
sering
sering
jarang
tak pernah
apa 'sering' artinya?
Berikan bilangan untuk memastikan semua
responden memahami hal yang sama dengan
kategori respon

38. Asumsi tersembunyi, keinginan sosial
Kapan terakhir kali Anda meminjam video tape?
Hindari asumsi tersembunyi - apa ini?
Apakah Anda pernah memberi sedekah?
Dapat menyebabkan respon positif karena kalau
sesuatu yang negatif tentang responden sedang
disampaikan

39. Investigasi Terstruktur - 1
Sebuah proyek MSc telah menghasilkan alat berbasis
komputer untuk mengajar huruf abjad kepada anak-anak
tingkat pembibitan
Berbicara dengan orang di sebelah Anda dan
mendiskusikan bagaimana Anda akan menunjukkan
efektivitas alat melalui beberapa bentuk investigasi
terstruktur
Pertimbangkan sumber daya yang diperlukan dan
kelayakan melakukan penelitian dalam proyek 3 bulan

40. Cara mendekati ini ....
Anda memerlukan akses ke orang-orang dengan keahlian dan,
mudah-mudahan, sekelompok anak-anak pembibitan
Produk perlu diuji, dan harus siap pada waktunya untuk hal
ini terjadi
Penilaian subyektif oleh guru membandingkan alat dengan
Alat berbasis komputer lainnya
Metode berbasis kertas
pendekatan tujuan
Sebelum dan sesudah tes pengenalan huruf dengan dua
kelompok pertandingan anak-anak
Penggunaan teknik statistik non-parametrik

41. Structured Investigations - 2
Sebuah proyek telah menghasilkan presentasi berbasis web dari
sebuah perguruan tinggi yang menawarkan program
pendidikan baik sebagai kumpulan 2D gambar bangunan, dan
sebagai bangunan 3D virtual yang Anda dapat berjalan
melalui '
Bagaimana Anda membandingkan efisiensi relatif dari
pendekatan masing-masing?
Sekali lagi, diskusikan dengan orang di sebelah Anda
Apa yang Anda coba untuk menilai
Bagaimana melaksanakan penilaian

42. Cara mendekati ini ....
Apa yang harus menilai?
Berapa banyak informasi pengunjung situs memperoleh
dengan masing-masing jenis presentasi
Masalah kegunaan - misalnya kemudahan navigasi melalui
representasi gedung kuliah
Bagaimana menilai ini?
Uji pengguna tidak terstruktur, di mana jumlah bangunan
dieksplorasi dicatat
Uji pengguna terstruktur, di mana tugas yang diberikan untuk
menemukan potongan informasi
Penilaian subjektif dari kunjungan oleh peserta
Masalah kegunaan Teramati