1. Підготували:
вихователь ГПД Дзензелівської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів
Маньківської районної ради Черкаської області
Візір Катерина Михайлівна
заступник директора школи
Візір М.В.
2. Прогулянка - це активний відпочинок на повітрі
в тісному спілкуванні з природою, людьми на вулиці,
один з одним і з вихователем в інший,
більш природній обстановці, що дає можливість
впливати на формування у дитини загальної
культури, соціальне і особистісний розвиток,
спостерігаючи за ним у позашкільній обстановці.
3. Мета прогулянки на ГПД –
зміцнення здоров'я та забезпечення гармонійного
розвитку дитини при дотриманні певних умов:
• рухи повинні бути різноманітні за формою і характером;
• фізичні навантаження повинні даватися з урахуванням
зростаючого організму;
• заняття повинні бути емоційно насиченими,
що можна досягти в першу чергу застосуванням
рухливих ігор.
4. Завдання прогулянки.
1. Відновлення розумової працездатності.
2.Розширення кругозору дітей.
3.Розвиток пізнавальних інтересів дітей, уваги та
спостережливості.
4.Виховання навичок морального характеру,
дисципліни у колективі.
5. І. Організаційний момент: одягання дітей, інструктаж
про час та мету прогулянки, правила поведінки,
розподіл окремих доручень.
ІІ. Рух наміченим маршрутом, виконання передбачених
завдань, організовані спостереження, бесіда вихователя
за темою прогулянки, самостійна діяльність школяра.
ІІІ. Підбиття підсумків прогулянки на постійному місці
збору групи.
ІV.Повернення до школи, переодягання дітей, гігієнічні
процедури.
7. .
«Закон сигналу» - придумати такий сигнал,
почувши який діти повинні залишити свої заняття
і бігти на місце збору.
8. «Закон кола» - яскравий атрибут, піднятий
вихователем вгору, означає «стати в коло біля мене».
Коло необхідне, коли знадобиться в ході прогулянки
розповісти щось цікаве , дати короткий інструктаж перед
грою або підвести підсумок прогулянки.
9. «Закон розвідки» вимагає вийти зі школи і повернутися
до неї тихо, як розвідники, не порушуючи шкільної тиші.
13. Прогулянка спостереження
Найчастіше така прогулянка пов'язана з цілеспрямованими
спостереженнями молодших школярів за сезонними змінами в природі,
особливостями рослинного світу, життям домашніх і диких тварин,
працею і відпочинком людей.
14. Прогулянка завдання
Зміст прогулянки-завдання визначається завданням суспільного життя
школи або планами клубної роботи групи продовженого дня.
Виконувати завдання іноді доводиться протягом двох-трьох прогулянок.
15. Прогулянка пошук
Під час цієї прогулянки учні отримують завдання
відшукати лікарські трави, насіння дерев, природний
матеріал для гербарію, колекції і т. д.
16. Даний вид прогулянки дає можливість
повеселитися, погратися, поспівати, пожартувати.
Прогулянка розвага
17. Прогулянка фантазія
Даний вид прогулянки ставити за мету викликати у дітей
емоційний підйом і організувати їх творчу діяльність.
18. Прогулянка показ
Дає можливість формувати у дітей уміння аналізувати,
порівнювати, робити висновки, припущення.
Для цього використовуються місцеві визначні пам'ятки,
різні предмети і об'єкти, рідкісні квіти, дерева, чагарники.
Вихователь заздалегідь продумує проблемні питання,
на які діти повинні будуть знайти відповідь в процесі такої прогулянки.
