1. Diplomado
Internacional en
Ecología Forestal
Eje temático CIESI: Desarrollo
Sostenible y Medio Ambiente
Introducción
Objetivos
Destinatarios
Metodología
Contenidos
Tutor
Datos Complementarios
Datos Administrativos

2. Presentación
El paradigma del desarrollo sostenible ha guiado las políticas de desarrollo de América Latina durante los
últimos años. Este paradigma se basa en principios de equilibrio entre el desarrollo económico, el desarrollo
social y el desarrollo ambiental y, si bien presenta postulados claros y concretos, llevar a la práctica o
alcanzar el desarrollo sostenible se hace tremendamente complicado como consecuencia de la complejidad
social y política de la región.
A pesar de lo discutible de esta visión, no es fácil encontrar o proponer un paradigma alternativo; sin
embargo, pocos cuestionan la importancia del equilibrio y fácilmente se llega a comparar al desarrollo
sostenible con una mesa delicada de tres patas que fácilmente colapsa si las acciones y políticas
sobredimensionan alguno de los componentes individuales (economía, sociedad y/o ambiente). Por otro
lado, si bien el aspecto ambiental del desarrollo es el más bullado y fácilmente acapara mucha atención en
los medios de comunicación, también es el menos comprendido porque la opinión pública tiene una idea
más bien intuitiva y simplificada, antes que fundamentada científicamente, sobre el ambiente. Y, dada la
importancia de este componente en el contexto del desarrollo sostenible, se hace necesario que la
comunidad se eduque mucho más en cuestiones relacionadas con el ambiente.
Alcanzar el desarrollo sostenible es particularmente importante para América Latina porque la región tiene
aún abundantes recursos naturales; sin embargo, también aloja ecosistemas muy delicados tales como los
bosques húmedos tropicales y, dada la densidad poblacional humana, queda claro que los recursos
existentes en la región, deben ser adecuadamente manejados.
Desafortunadamente y como en otras realidades globales, el ser humano rara vez se siente parte del
entorno natural. Con excepción de unas pocas comunidades y grupos originarios ancestralmente
involucrados con el bosque, un mosaico antrópico complejo, con orígenes sumamente diversos, habita los
bosques latinoamericanos e interactúa cotidianamente con estos ecosistemas. Como consecuencia de la
necesidad abrumadora de recursos, el hombre adopta una visión extremadamente antropocéntrica del
bosque y por tanto el manejo que hace del mismo es extremadamente simple, previsible y consiste en la
mayoría de los casos, en extraer madera del bosque, habilitar el suelo para fines agrícolas, utilizar
pequeñas parcelas por unos 5 años, convertirlas en pastizales para el ganado y finalmente abandonar
extensas áreas que previamente eran bosques primarios. No solo la deforestación sino también la caza y
pesca indiscriminadas amenazan los bosques latinoamericanos; y como consecuencia, se altera el
microclima local y desaparece la fauna de manera irreversible. Es evidente entonces, una ausencia de
empoderamiento del recurso forestal que hace que se ponga en duda el paradigma del desarrollo
sostenible.
Este curso pretende incorporar nociones de valorización del bosque a partir de un mejor entendimiento de
su funcionamiento. El curso toma un carácter inicial reflexivo pues analiza el problema del crecimiento
poblacional humano y la consiguiente necesidad de recursos naturales; posteriormente se analiza la
implicancia de los términos “población” y “comunidad”, material que permite entender por un lado los
fundamentos de la diversidad biológica, y por el otro lado, permite reflexionar sobre la enorme importancia
de los ecosistemas forestales neotropicales. También se analizan las diversas amenazas a la biodiversidad
y por tanto se explica cómo el hombre es parte activa de las mismas.

3. OBJETIVOS: El presente curso pretende alcanzar el siguiente objetivo
general:
“Proporcionar lineamientos amplios para entender de manera
sistemática y científica los distintos elementos que interactúan
en los ecosistemas forestales”
El objetivo general del curso se alcanzará a partir del
cumplimiento de los siguientes objetivos específicos:
a. Interactuar con los estudiantes participantes del curso
para que, a partir de la lectura de documentos
científicos, los mismos puedan entender las principales
dinámicas de los ecosistemas forestales.
b. Discutir académicamente los contenidos del curso,
entre tutor y estudiantes participantes.
c. Proponer proyectos de conservación de recursos
naturales a partir de los conocimientos adquiridos en el
curso.
d. Reflexionar sobre la importancia del bosque como
escenario de elevada complejidad y del cuál el ser
humano es parte activa y altamente influyente.
DESTINATARIOS: El curso está dirigido a Ingenieros Forestales, Agrónomos
jóvenes y tomadores de decisión con espíritu crítico, que tienen
como lugar de trabajo diversas áreas rurales relacionadas con
el bosque.
Dada la importancia de los representantes comunitarios, el
curso puede acomodar sus exigencias académicas a dichos
representantes y por tanto no es excluyente a la participación
de los mismos.
METODOLOGÍA: El curso se desarrollará on-line, mediante el uso de Internet,
compartiendo lecturas y contenidos académicos. Se espera
que los estudiantes interactúen entre sí y con el tutor
cumpliendo con tareas y obligaciones y participando en
sesiones de discusión (foros), siempre a partir del uso de
plataformas virtuales.

4. CONTENIDOS:
El curso está dividido en 12 módulos y un período no académico (sin
obligaciones formales) en el cual los estudiantes deben proponer un
proyecto de fin de curso.
Los módulos son los siguientes:
Módulo I:
El problema del crecimiento poblacional humano y el uso
de los
ecursos naturales.
r
Módulo II:
Historia del uso del bosque como recurso fundamental
para el desarrollo de la humanidad.
Módulo III:
Ecología y el concepto de ecosistema.
Módulo IV:
El ambiente abiótico.
Módulo V:
El ambiente biótico.
Módulo VI:
La transferencia y acumulación de energía en los
ecosistemas
forestales.
Módulo VII:
Aspectos genéticos y evolutivos de los ecosistemas
forestales.
Módulo VIII:
Diversidad biológica.
Módulo IX:
Sucesión ecológica: procesos de cambio en el
ecosistema forestal.
Módulo X:
Descripción de los principales bosques neotropicales.
Módulo XI:
Parcelas permanentes de muestreo y observaciones
periódicas del crecimiento del bosque.
Módulo XII:
Esquemas de manejo del bosque natural.
Proyecto de fin de curso

5. tutor:
Manuel Ojeda Camacho: Es tutor de la Universidad
Mayor de San Simón, en la Escuela Forestal de
dicha casa superior de estudios (Cochabamba,
Bolivia). Desarrolló sus estudios universitarios de Pre
y Pos grado en Concepción, Chile, donde obtuvo un
Magister en Ciencias con Mención en Zoología en el
área de interacciones tróficas. Actualmente cursa un
Doctorado en Ecología Forestal en la Universidad de
Copenhague, Dinamarca.
Su experiencia de trabajo esta referida a docencia
en la Universidad Mayor de San Simon (Escuela
Forestal, Cochabamba, Bolivia). También ha
trabajado enseñando en cursos pre-univesitarios en
de Biología (Santiago, Chile). Ha hecho investigación
en el Proyecto Ecología-Química, en interacciones tri
trophic en sistemas agrícolas (Santiago, Chile). Ha
efectuado investigaciones en el Parque Nacional
Chiloe sobre diversidad entomológica (Chiloé, Chile).
Investigación en el Parque Nacional Lauca, sobre
diversidad entomológica (1ra Región, Chile).
Investigación en Microbiología en laboratorio
(Universidad de Concepción, Chile).
También ha desarrollado investigaciones ecológicas
en bosque subhúmedos tropicales de Bolivia pero
también en bosques tropicales secos de este país.
Su interés profesional se centra en la conservación
de la biodiversidad forestal latinoamericana,
prestando especial atención a los bosques con
influencia andina de la región.
Los temas de interés para Manuel son:
Conservación de recursos naturales, efectos
humanos que afectan parámetros ecológicos de
plantas maderables, poblaciones genéticas y la
importancia de la demografía para el manejo
sostenible de poblaciones de árboles.

6. Datos
Complementarios
Modalidad: Virtual
El alumno tendrá acceso a la plataforma virtual del
CIESI, en el cual encontrará las herramientas
necesarias para su formación.
Duración del curso:
El curso tendrá una duración de 6 meses, 4
teóricos y 2 meses para la elaboración de la tesina.
Certificación:
Los alumnos podrán recibir una certificación de su
trabajo en el programa, bajo las siguientes
condiciones:
1.Certificado de graduación a quien haya cumplido
con la remisión y aprobación del trabajo final,
ademas de aprobar todas las unidades.
La certificación del curso será a nombre del Centro
Internacional de Estudios Interdisciplinarios – CIESI.

7. Datos
Administrativos
Becas:
El CIESI otorgará becas de hasta el 50% del valor del curso a los interesados que lo soliciten.
Requisitos:
• Solicitud de Beca.
• Curriculum Vitae
• Copia escaneada del título técnico o profesional.
Valor del Curso:
El valor del curso es de $1000 dólares americanos.
Valor con beca es de $ 500 dólares americanos.
Los procedimientos para efectuar el pago por el importe de matrícula, dependiendo de su
lugar de origen, son los siguientes:
1. Para Extranjeros:
Vía Giro Postal a través de Western Union, Money Gram, o Service Perú. Obtener el recibo
que incluye el número de control de transferencia de dinero (MTCN). Indicar además el
nombre y apellido (de quien tramitó el envío), su ciudad, estado y país.
2. Para Peruanos:
Vía depósito bancario.
Las transferencias deben realizarse a la cuenta en dólares Nº 355- 19458576-1-63 del
Banco de Crédito del Perú y remitir comprobante.
INFORMES E INSCRIPCIONES:
Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios
Teléfono: ++51 964265436
E-mail: cursos@ciesi.org
Web: www.ciesi.org