1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
CONVENIO UBA - VALLE DE LA PASCUA
EDO GUÁRICO
CARRERA PSICOLOGÍA
Alumno:
Giunta Ulises C.I:26.620.346
Facilitador:
Miroslaba Sanchez.
30 mayo 2016
2. Introducción:
Hoy en día vivimos una sociedad muy diversa, con
características que varían en cultura, educación, principios,
religión y muchas otras. Gracias a esto es muy normal ver
problemas en nuestra sociedad, en la siguiente presentación
veremos como la psicología social estudia la conducta,
la percepción y el sentir del individuo, con eso intenta
descubrir las leyes por las que se rige la convivencia, con el
resultado de darnos un mejor futuro como sociedad.
3. Psicología Social como ciencia
Es una disciplina que emplea métodos científicos para estudiar y
explicar la conducta, la percepción y el sentir de un individuo en un
entorno de personas sean reales o no.
Esto quiere decir que es indispensable el uso de la estadística
para una precisión en los resultados, normalmente los experimentos son
realizados en secreto en poblaciones con una diversa variedad de
personas, con distintas características corporales, culturas, tradiciones,
estatus económicos y muchas otras diferencias, y a pesar de todas
estas diferencias los resultados son muy predecibles. Esto nos hace
pensar que la respuesta a estos estímulos realizados en los
experimentos, se relacionan con instintos desarrollados por la evolución
del ser humano.
4. Antecedentes y Orígenes de la Psicología Social
Tubo su inicio en los años 1898, cuando un psicólogo llamado Norman
Triplett observo una diferencia de 20% de velocidad en una carrera de caballos,
esta diferencia se basaba en que el caballo podía correr 20% mas cuando tenia
competencia que cuando estaba solo, esto le dio pie a tomar una decisión,
hacer el primer experimento de este tipo, saber como reacciona el ser humano
con competencia.
El experimento se basaba en colocar 40 niños para jugar un juego que
implicaba convertir un pequeño carrete de pesca lo más rápido posible. Él encontró que
los que jugaron el juego de dos en dos se volvieron el carrete más rápido que los que
estaban solos, gracias al pobre desarrollo de la estadística y una sistema poco practico el
experimento no fue del todo preciso.
Pero fue un comienzo que dio hincapié para grandes psicólogos ya que este
experimento dio varios factores causales implicados, incluyendo mera presencia, temor a
la evaluación, la competencia, la atención y distracción. Estos afectaban al individuo
haciéndolo tener mejores o peores resultados, hoy en día sabemos que cuando la
persona posee suficiente experiencia en la tarea a realizar no importara en frente de
quien la realice el resultado será el mismo.
5. Poco después de Norman Triplett se dieron al publico dos experimentos:
Psicología social por Ross que afirmó que la conducta social era causada por
imitación o sugestión. Marcó el rumbo de la psicología social en el contexto de la
sociología.
de McDougall que decía que gran parte del comportamiento humano era el
resultado de instintos, que son tendencias conductuales innatas comunes a una especie.
Buena parte de la conducta social tenía una motivación interna.
En 1929 Thurstone y Chave publicaron La medición de las actitudes, que
suponía que era posible conceptuar y medir las actitudes y opiniones. Se agregaron
técnicas nuevas y la década de 1930 se convirtió en una época de medición y estudio de
las funciones de las actitudes. En 1934 se fundó el primer instituto de sondeos de opinión
pública. En esta década, con la Gran Depresión, muchos jóvenes psicólogos estaban sin
trabajo; se unieron y descubrieron que el desempleo no era lo único en común. Este grupo
formó en 1936 la Sociedad para el Estudio Psicológico de Temas Sociales (SPSSI).
7. La Observación Psicológica, Tipos de Observación
Un dicho muy famoso en todo el planeta tierra una imagen dice mas que mil
palabras, según hurtado (2000), la observación es la primera forma de contacto o de
relación con los objetos que van a ser estudiados. Pero que es la observación, según el
diccionario de la lengua española dice que la observación es una acción de mirar algo o a
alguien con mucha atención y detenimiento para adquirir algún conocimiento sobre su
comportamiento o sus características. Pero no solo es la visión que se encuentra
involucrada, también podemos observar con el olfato, el tacto, el oído y el gusto.
Ahora esto es una observación simple, pero la observación Psicológica no es
una simple observación, la observación psicológica implica sentidos kinestésicos,
y cenestésicos, para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes
en una visión global, en todo un contexto natural. De este modo la observación no se
limita al uso de los cinco sentidos.
observación
Observación
estructurada
Observación no
estructurada
Observación
participante
8. Observación
estructurada
Cuantitativo
Problema definido con
claridad
Investigaciones de tipo
concluyente
registra la frecuencia
con la que se repite
algún comportamiento,
para luego clasificarlos
y describirlos.
Observación
no
estructurada
cualitativo
no recurre a la
determinación de
categorías
predeterminadas
se suelen formular
categorías para lograr
una interpretación de
los datos
Observación
Participante
Es un investigador en
participa en el
experimento sin afectar
al mismo
Permite registrar
comportamientos no
verbales de una formas
mas practica.
Se debe retener la
mayor cantidad de
información posible ya
que no se puede tomar
apuntes
9. Psicología Social Aplicada
Según Proshansky la psicología social aplicada comprende la investigación que, a
la vez que se centra en un problema concreto, se lleva a cabo en los contextos reales en los
que se producen los hechos, y persigue la obtención del conocimiento teórico y empírico
necesario para comprender los factores que intervienen en la posible solución del problema
Oskamp dice que Aplicaciones de los métodos, teorías y principios o
hallazgos de la investigación a la solución de problemas reales.
Sus características se basa en:
1. La contrastación de hipótesis planteadas en situaciones de la vida real.
2. La perspectiva interdisciplinar.
3. La comprensión de un problema es el primer paso para su solución, y sin embargo,
abrió a los psicólogos sociales nuevas áreas de investigación.
11. Tecnología social (VARELA)
• Parte de la distinción entre Investigación (Centrada en el "análisis" y aislamiento de
variables) y Tecnología (Centrada en la "síntesis" y combinación de variables).
• Se inspira en la ingeniería, configurando su orientación en relación con el objetivo de
resolución de problemas.
• Definición: "Actividad que permite el desempeño de soluciones a los problemas
sociales, a través de la combinación de hallazgos derivados de las diferentes áreas de
las ciencias". Predice menor grado de error que en las predicciones de muchas áreas
de la ingeniería.
Modelo del ciclo completo (CIALDINI)
• Centra su interés en los problemas reales y en la aplicación de una metodología
científica.
• Parte de 2 presupuestos:
• a) Que la psicología social ha dedicado muchos recursos al estudio de cuestiones sin
relevancia social.
• b) Que el psicólogo social tiene por objetivo el estudio del comportamiento normal,
pero se ha hecho poca investigación sobre éste en la vida diaria.
12. Modelo de la teoría-praxis (GERGEN y BASSECHES)
• Parten del rechazo a la distinción básica/aplicada y de la aceptación de la teoría
psicosocial.
• Considera la actividad humana dividida en 3 niveles: Fisiológico, Psicológico y socio
estructural. La teoría psicosocial se desarrolla en el nivel psicológico.
• Sustituyen los términos básico/aplicado por "teoría" y "praxis", influyendo ambos en el
nivel psicológico de la persona: La teoría articula la construcción conceptual.
• La praxis actúa de forma directa sobre las personas, a través de las consultorías,
desarrollo comunitario y similares.
Modelo comprensivo de la psicología social aplicada
(MAYO y LA FRANCE)
• Permite diferenciar entre: Psicología aplicada y Psicología aplicable: Psicología social
como campo único.
• 3 elementos en la psicología social aplicable: La mejora de la calidad de vida. La
construcción del conocimiento y la utilización/intervención.
13. Tipos de psicología
Psicología aplicada
Psicología Clínica
Psicología educativa
Psicología infantil o
infanto-juvenil
Psicología Laboral
(trabajo y
organizaciones)
Psicología comunitaria
Psicología de la
emergencia
Psicología
Jurídica
Psicología
Forense
14. Psicología aplicada
Psicología Clínica
Psicología educativa
La psicología aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la
psicología que tienen aplicación directa en la solución de problemas y optimización de
procesos humanos con fines profesionales (de allí deriva su denominación como psicología
profesional).
Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que
padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también trastornos de
orientación del desarrollo de las potencialidades humanas y dando importancia al
conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para el ser humano y cuyo
objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribución valiosa en
el hombre en su vida cotidiana.
Mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes que
impulsan el desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer los factores que han
intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.
15. Psicología infantil o
infanto-juvenil
Psicología Laboral
(trabajo y
organizaciones)
Psicología comunitaria
Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la
adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas,
perceptivas, sociales y emocionales.
La psicología Laboral , también conocida como psicología del trabajo y de las
organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimización del
comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente profesionales.
Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de
sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales como
salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación, trabajo, deporte, recreación y otros.
16. Psicología de la
emergencia
Psicología Jurídica
Últimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios e
investigaciones propios de la psicología al ámbito de las emergencias, los desastres y las
catástrofes. En este sentido son muchos los autores que señalan ya a la Psicología de
Emergencias como una nueva especialidad dentro del quehacer del profesional del
psicólogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro del ámbito de la salud o social.
Indiscutiblemente se hace cada vez más necesaria la investigación, el desarrollo y
aplicación de estos elementos a este tipo de eventos, cada vez más frecuentes en nuestros
alrededores.
La importancia de la actividad en la psicología jurídica, se valora por la aparición
de manuales y la actividad de los psicólogos como expertos o peritos. Sin embargo, la
legislación sólo permite actuar al psicólogo, dentro de unos marcos muy limitados (Bernal).
Incremento de la investigación empírica, Énfasis en un apoyo teórico, Incremento en la
realización de investigaciones sobre conductas del sistema legal y sobre la práctica legal,
Extensión de la investigación sobre la ley penal a la civil.
Comprende un amplio rango de prácticas que involucran principalmente
evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces, abogados y testimonio en
juzgados sobre temas determinados.
Psicología
Forense
