Desde el punto de vista tecnológico, la filosofía BYOD (Bring Your Own Device) que se va extendiendo cada vez más asociada al concepto A3: anytime-anywhere-anydevice (acceder a tu puesto de trabajo desde cualquier sitio, en cualquier momento y desde cualquier dispositivo) hace que la tecnología de escritorios virtuales (VDI) sea estudiada como posible alternativa al actual equipo físico corporativo en el entorno universitario. Por otro lado, desde el punto de vista económico, se plantea como solución al problema de la renovación del parque tecnológico de microinformática actual.

1. Universidad de Sevilla &
UDS Enterprise
VDI en Entornos Educativos
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Beatriz Lafuente
Marketing Manager
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¿Qué es VDI?
•Separación del escritorio de la máquina física
•Almacenamiento y ejecución desde un servidor
•Accesoremotoa los escritoriosA3
•Experienciade usuarioidénticaa la de un PC
•Ventajas: Disponibilidad, accesibilidad, flexibilidad
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¿Por qué VDI en Educación?
•Tendencia BYOD
•Necesidad de alternativa al equipo físico corporativo
•Facilidad de gestión
•Renovacióndel parquetecnológicode microinformática
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Beneficios VDI en Educación
Ahorrode costes
•Aumenta la vida útil de los puestos de trabajo
•Reducción de inversión en software
Simplificaciónenlagestiónde equiposinformáticos
•Gestión centralizada de aplicaciones
•Estandarizacióndel puesto de trabajo por perfiles
•Reducciónde incidencias
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Ventajas para los usuarios
•Disponibilidad
•Accesibilidad
•Flexibilidad
•Mayor eficiencia
•Mejorade la productividad
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VDI en la Universidad de Sevilla: proyecto OpenLabs
•Inicio: Curso 2010 / 2011
•Problemática (en la ETS Ingeniería Informática):
-Problemas de espacio
-Disponibilidad de aplicaciones
•Uso: prácticas docentes (futuro autoaprendizaje 24x7)
•Cifras:
-8 asignaturas
-180 escritoriosvirtuales
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Proyecto OpenLabsde la US
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¿Por qué UDS Enterprise?
•Compatibilidad con oVirt
•Escritorios Open Source: flexibilidad y adaptabilidad
•Integración en el sistema de autenticación y autorización
•Integración con LMS
•TCO más bajo que el resto de soluciones estudiadas
•Experienciade UDS Enterprise Team enentornoeducativo
•Desarrollocolaborativo: participaciónenel roadmap
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UDS Enterprise & Universidades
•Universidad de Sevilla
•Universidad de Murcia
•Universidad de Cádiz
•Universidad Autónoma de Madrid
•Universidad de Jaén
•Universidad de Málaga
•Universidad Carlos III de Madrid
•TOTAL DE ALUMNOS: Más de 156.000
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Conclusiones
•Soluciona problemática existente
•Experiencia de usuario muy positiva
•Próximas mejoras:
-Integración de PCsfísicos
-Integración con Moodle
-Conectividad con OpenStack
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