Einsatz von Filemn im DaF-Unterricht

1. Filme im DaF-Unterricht
Herzlich willkommen zum Workshop
„Filme im DaF-Unterricht“

2. Welche Filme sind für den Unterricht
gut geeignet?
Kurzfilme
Landeskunde Videos,
Nachrichten, Werbespots,
Serien, YouTube-Videos,….

3. Didaktisierung
Ein (authentisches) Material in den Unterricht einsetzen
Eine Didaktisierung zu den Videos ist auch möglich,
denn deutschsprachige Videos bieten zahlreiche
landeskundliche und interkulturelle Sprechanlässe

4. Übungen und Aufgaben
entweder auswählen oder selbst entwickeln – je nach
Unterrichtsziel, Thema, Niveau der Lerngruppe, Zeit,
technischen Möglichkeiten und zeitlichem Rahmen.

5. Übungen und Aufgaben
verschiedene Ziele:
Fertigkeiten trainieren
Spracherwerb fördern
Informieren (auch Landeskunde)
Motivieren
Testen

6. Übungen und Aufgaben
Den Lernenden kann man wie üblich Übungen und
Aufgaben vor, während und nach dem Anschauen der
einzelnen Videosequenzen anbieten

7. Vor dem Sehen
Vorentlastung, Aufwärmen
Hintergrundswissen aktivieren
z.B. Hypothesen bilden, Wortschatz wiederholen oder
einführen, Geschichten konstruieren…..

8. Während des Sehens
Verständnishilfe, Zusammenfassung, Testen
konkrete Beobachtungsaufgaben während des Sehens -
z.B. Sequenz zuerst ohne Ton sehen, Atmosphäre,
Geschichte, Charaktere beobachten lassen….

9. Nach dem Sehen
Synthetisches Denken fördern,
Bezug zu anderen Kontexten,
Vergleich mit anderen Materialien, Testen
z.B. Dialoge zur Sequenz schreiben und spielen lassen,
die Geschichte weiterspielen oder ein anderes Ende finden,
Szene/Situation aus der Perspektive einer bestimmten Person
spielen/erzählen/ weiterentwickeln lassen

10. Geschlossene Übungen und
Aufgaben
zielen auf eine spezifische Information,
auf einen geschlossenen Punkt
Wahr/falsch, W-Fragen

11. Offene Übungen und Aufgaben
fördern Interaktion, Diskussion
Organisieren
Stellungnahme
Vergleich
Spekulation

12. Filme im DaF-Unterricht
Materialien & Quellen:
http://tuende.wordpress.com/filme-im-daf-unterricht/

13. ENDE
Danke für das Zuhören!