2. Почему мы предлагаем обсудить эту
тему?
Мы используем инструменты EL и готовы
поделиться своим опытом с вами
2
3. Как определяют Experiential learning
авторы (MTa)?
3
Развитие личного понимания, знания,
навыков и установок путем анализа и
рефлексии на основе полученного опыта
(проделанной активности)
Мартин Томпсон
5. В чем основные принципы?
На чем основано эмпирическое обучение?
Поощрение людей к тому,
чтобы они узнавали,
осмысляли и доходили
до понимания
самостоятельно
Отсутствие моделей,
установленных правил,
идеального алгоритма
действия
5
6. Какова роль ведущего?
Главное – дать
поддержку
участникам, помочь
им самим делать свой
опыт обучающим
6
Роль ведущего –
не экспертная,
а поддерживающая
9. Что делает фасилитатор?
Помогает осознать.
Осознанным
управляем мы сами
Задает вопросы
Помогает услышать
друг друга
Не дает алгоритмов
и правил
9
10. В каких ситуациях полезно
использовать EL?
Выработка правил взаимодействия между людьми:
«Какие правила будут нам полезны?»
Построение реальных команд:
«Что нам поможет почувствовать себя командой?»
Подготовка перед сложными проектами:
«Как мы будем действовать, если столкнемся
с подобным в жизни?»
Анализ проекта (или проектов периода):
«Что у нас бывает также, как сейчас в игре?»
Когда ещё?
10
11. Какие есть ограничения метода?
Алгоритмы тоже нужны
Есть ситуации, где полезно сначала научиться
действовать по правилам
Что ещё?
11