This is the PowerPoint that supported the paper presentation entitled: "Workplace e-learning: data, trends and perspectives". The paper underlines the necessity to designate the results of the e-learning programs that are being realized in workplace learning in our country, in order to start a fruitful dialogue regarding the perspectives of the specific learning methodology. The paper will be soon available in the 7th ICODL website: icodl.openet.gr

1. Σν e-learning ζηελ
ελδνεπηρεηξεζηαθή εθπαίδεπζε
ΓΔΓΟΜΔΝΑ, ΣΑ΢ΔΙ΢, ΠΡΟΟΠΣΙΚΔ΢
ΣΟΝΙΑ ΥΑΡΣΟΦΤΛΑΚΑ - ΜΑΡΙΝΟ΢ ΥΑΡΥΑΛΟ΢ –
ΒΑ΢ΙΛΗ΢ ΜΑΝΩΛΟΓΛΟΤ

2. Ελδνεπηρεηξεζηαθή εθπαίδεπζε
Δηαθνξεηηθέο
νπηηθέο θαη
θίλεηξα
• Αλάπηπμε
επηρεηξήζεωλ
• Αλάπηπμε
εξγαδνκέλωλ
Δηαθνξεηηθά
επηζηεκνληθά
πεδία
Πνηθηιία όξωλ
θαη νξηζκώλ
Δηαθνξεηηθό
πιαίζην
πινπνίεζεο
• Εθπαίδεπζε
ελειίθωλ
• Σξηηνβάζκηα
εθπαίδεπζε
• Δηνίθεζε
επηρεηξήζεωλ, θιπ.
• Με ηππηθή κάζεζε

3. Οη ηξεηο ηάζεηο ζηε ζεωξία θαη ηελ πξάμε
1ε ηάζε:
΢ηόσορ, ηο
όθελορ ηηρ
επισείπηζηρ
2ε ηάζε:
΢ηόσορ, ηο
όθελορ ηος
επγαζόμενος
3ε ηάζε:
΢ύζεςξη ηων
ζηόσων

4. Σν e-learning
ζηελ ελδνεπηρεηξεζηαθή εθπαίδεπζε
Επειημία
Οηθνλνκία θιίκαθαο
Άκεζε δηάρπζε ηεο πιεξνθνξίαο
Μεηξήζηκα απνηειέζκαηα
Απηνκαηνπνίεζε ηωλ δηαδηθαζηώλ
Ελίζρπζε ηεο νκαδηθόηεηαο

5. Ελδεηθηηθά παξαδείγκαηα

6. Ελδεηθηηθά παξαδείγκαηα
Σξαπεδηθόο ηνκέαο
Σειεπηθνηλωλίεο
Ληαλεκπόξην
Έπηπιν
Αζθαιηζηηθόο ηνκέαο

7. Σν e-learning
ζηελ ελδνεπηρεηξεζηαθή εθπαίδεπζε
Μεγάινο αξηζκόο εξγαδνκέλωλ
Γεωγξαθηθή δηαζπνξά εξγαδνκέλωλ
Εξγαδόκελνη εθηόο έδξαο
Παξνπζία ηεο επηρείξεζεο ζε ρώξεο εθηόο
Ειιάδνο
Franchise
Μεζαία ή κεγάιε επηρείξεζε

8. Σα θξίζηκα εξωηήκαηα πνπ ηίζεληαη
Μεγάλερ και μεζαίερ
επισειπήζειρ
Πολύ μικπέρ και μικπέρ
επισειπήζειρ

9. Πξννπηηθέο
Σάζεηο
Δεδνκέλα

10. Σάζεηο
 Σάζε ηωλ κεζαίωλ θαη κεγάιωλ επηρεηξήζεωλ λα
εμεξεπλήζνπλ ηε δπλαηόηεηα αμηνπνίεζεο ηνπ elearning


Αξρηθόο ιόγνο είλαη ε μείωζη ηος κόζηοςρ.
΢ηελ πνξεία αλαδεηθλύνληαη ηα ππόινηπα πιενλεθηήκαηα: ηα
θίλεηξα ηωλ ππεπζύλωλ εθπαίδεπζεο απνθηνύλ νινέλα θαη πην
πνηνηηθά ραξαθηεξηζηηθά.
 Οη πνιύ κηθξέο θαη κηθξέο επηρεηξήζεηο δελ
επωθεινύληαη από ηε ζπγθεθξηκέλε κέζνδν.

11. Πξννπηηθέο
Σάζεηο
Δεδνκέλα
Δηαζθνξπηζκέλα
Αλαμηνπνίεηα

12. Πξνο κία θνηλόηεηα πξαθηηθήο
Μάζεζε
ζηνλ
Οξγαληζκό
≥
Ρπζκό
αιιαγώλ
ζην
εμωηεξηθό
πεξηβάιινλ

13. «Η κεγάιε πξόθιεζε
είλαη ε αιιαγή
λννηξνπίαο: ζε έλα
άθξωο αληαγωληζηηθό
πεξηβάιινλ, όπωο είλαη
απηό ηωλ
επηρεηξήζεωλ, είκαζηε
ζε ζέζε λα
πξνρωξήζνπκε ζηελ
αληαιιαγή
πιεξνθνξηώλ θαη
εκπεηξηώλ, ώζηε λα
ραξηνγξαθεζεί ν
αλεμεξεύλεηνο απηόο
ρώξνο πξνο όθεινο
όιωλ;»
Ππορ μία κοινόηηηα ππακηικήρ ζηο
σώπο ηηρ ενδοεπισειπηζιακήρ
εκπαίδεςζηρ

14. Σν e-learning ζηελ
ελδνεπηρεηξεζηαθή εθπαίδεπζε
ΓΔΓΟΜΔΝΑ, ΣΑ΢ΔΙ΢, ΠΡΟΟΠΣΙΚΔ΢
ΣΟΝΙΑ ΥΑΡΣΟΦΤΛΑΚΑ - ΜΑΡΙΝΟ΢ ΥΑΡΥΑΛΟ΢ –
ΒΑ΢ΙΛΗ΢ ΜΑΝΩΛΟΓΛΟΤ