1. Švietimo skyrius
Mokytojų kūrybiškumo ir
lyderystės plėtra Prienų
rajone
PRIENŲ RAJONO SAVIVALDYBĖS MODELIS
Rimvydas Zailskas, Prienų rajono savivaldybės
Švietimo skyriaus vedėjas,
Renata Pavlavičienė, Prienų rajono savivaldybės
Švietimo skyriaus vyr. specialistė,
Renata Liagienė, Prienų rajono Skriaudžių
pagrindinės mokyklos direktorė

2. Švietimo skyrius
Kodėl mes tai darome?
Problemos:
•švietimo bendruomenės narių įsipareigojimas
bendriems tikslams, tapatinimasis su šia
bendruomene;
•nepakankama atsakomybė ir atskaitomybė.

3. Švietimo skyrius
Kuriamo modelio vizija
Prienų rajone ugdomas mokytojų
kūrybiškumas ir lyderystės gebėjimai
sudaro sąlygas skleistis:
1. visų mokyklų bendruomenių narių
atsakingam bendradarbiavimui;
2. geranoriškam bei išmanančiam
(profesionaliam) mokyklų ir jų savininko
(steigėjo) partneriškumui;
3. kiekvieno bendruomenės nario augimui
bei sėkmei.

4. Švietimo skyrius
Dalyvavimas
•
•
•
•
•
Projekto kūrybinė komanda;
Mokyklų kūrybinės komandos;
Metodinių naujovių grupės;
Politinių sprendimų grupės;
Asmeninio augimo ir
bendradarbiavimo grupės.

5. Švietimo skyrius
Veiklos mokyklose
Mokyklų kūrybinės komandos:
•organizuoja susitarimus dėl veiklų plano;
•svarsto klausimus, susijusius su projekto veiklų
savalaikiškumu;
•Atlieka projekto įgyvendinimo stebėseną.

6. Švietimo skyrius
Veiklos mokyklose
Metodinių naujovių grupės:
•koordinuoja įsitraukimą skatinančių iniciatyvų
išbandymą;
•organizuoja ekskursijas į inovatyviai dirbančias
mokyklas ir jų aptarimus.

7. Švietimo skyrius
Veiklos mokyklose
Politinių sprendimų grupės:
•rengia mokykloms būtinų sprendimų
savivaldybės lygmenyje sąrašus;
•aptaria juos su savivaldybės vadovais;
•derina mokyklų bendruomenių ir politikų
susitikimų grafikus.

8. Švietimo skyrius
Veiklos mokyklose
Asmeninio augimo ir bendradarbiavimo grupės:
•aptaria veiklos refleksijos patirtis ir numato
galimybes tobulinti veiklą;
•organizuoja bendradarbiavimą bendruomenėje
skatinančias iniciatyvas;
•organizuoja projekto dalyvių mokymąsi;
•atlieka tėvų nuomonės tyrimus dėl
bendradarbiavimo skatinimo, kurių išvadomis
remiantis tobulinamas bendradarbiavimas.