SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Ha Noi, 2021
1
ĐỀ TÀI:
TRÌNH BÀY KHÁI QUÁT LỊCH SỬ, ĐẶC ĐIỂM VÀ
BẢN CHẤT CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC
VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN NAY. LIÊN HỆ Ở VIỆT NAM..
Nhóm Thực hiện: KHOA HỌC VẬTLIỆU
Giảng viên hướng dẫn: Ths. ĐỒNG THỊ TUYỀN
2
1
• KHÁI QUÁT LỊCH SỬ CÁC CUỘC CÁCH
MẠNG CÔNG NGHIỆP
2
• ĐẶC ĐIỂM VÀ BẢN CHẤT CỦA CUỘC
CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG
NGHỆ HIỆN ĐẠI
3
• KẾT LUẬN, LIÊN HỆ THỰC TIỄN
Nội dung bài báo cáo
1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ
1.1. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất
3
1784 Janes Watt phát minh ra máy hơi nước
1855 Henry Bessemer đã phát minh ra lò cao
1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ
1.2. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai
4
1880, điện tín, điện thoại ra đời
1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ
1.3. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba
5
1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ
1.4. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
6
7
2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI
2.1. Đặc điểm
Khoa học – công nghệ đã
trở thành lực lượng sản
xuất trực tiếp do con
người tạo ra và thông qua
con người tác động trở lại
đời sống kinh tế, xã hội
Khoa học – công nghệ ra
đời thay thế cho phát
minh cũ có xu hướng rút
ngắn lại và phạm vi ứng
dụng vào sản xuất và đời
sống ngày càng mở rộng
ĐẶC ĐIỂM
8
2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI
2.1. Đặc điểm
Tri thức là lực
lượng sản xuất
trực tiếp
Cơ cấu lao động
được chuyển dịch
theo hướng ngày
càng coi trọng lao
động trí tuệ
Nền kinh tế dựa
ngày càng nhiều
vào các thành tựu
của khoa học -
công nghệ
Quyền sở hữu trí
tuệ ngày càng trở
nên quan trọng
Quyền sở hữu trí
tuệ ngày càng trở
nên quan trọng
9
2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI
2.2. Bản chất
Bước nhảy vọt về
chất trong sự phát
triển của lực lượng
sản xuất, phương
thức tổ chức quản lý
Phân công lao động
xã hội và tăng năng
suất lao động dựa
trên những tiến bộ
của hệ thống tri thức
khoa học, công nghệ
tiên tiến
Phát triển của các
yếu tố cấu thành lực
lượng sản xuất, làm
cho nền sản xuất tiến
từ thủ công lên cơ
khí hóa, tự động
hóa, tin học hóa
1
2
3
10
2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI
2.3. Những thành tựu
Công nghệ sinh học
Công cụ mới
Vật liệu mới
THÀNH TỰU
Chinh phục
vũ trụ
Nâng cao chất lượng cuộc sống
Tăng năng suất lao động
Cơ cấu dân cư, chất lượng
giáo dục nguồn nhân lực
11
2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI
2.4. Những hạn chế
Bệnh tật hiểm nghèo.
Ô nhiễm môi trường, trái đất nóng lên.
Vũ khí hủy diệt.
Tai nạn lao động, tai nạn giao thông.
HẠN CHẾ
12
Kết hợp đồng thời nhiều trình độ, vừa có quá trình đi từ thủ công lên
nửa cơ khí và cơ khí, kết hợp công nghệ hiện đại và có những mũi
nhọn đi tắt đón đầu nếu điều kiện cho phép
Trình độ của người lao động Việt Nam đang biến đổi theo hướng
ngày càng tăng dần lao động có chuyên môn kỹ thuật và giảm dần
lao động phổ thông.
Những lĩnh vực mũi nhọn số một thế giới như điện tử và tin học, trong
bước đầu tiếp xúc người Việt Nam đã hé mở khả năng có thể nắm bắt
nhanh và nhạy với ngành sản xuất mới mẻ.
Công nhân đã dần làm chủ thiết bị, khai thác và sử dụng thuần thục, đã
dần quen với môi trường sống công nghiệp, nhận thức, tư duy và hành
động theo phong cách của người LĐ công nghiệp hiện đại
Trí thức, những người làm công tác KHCN, những người làm công tác
nghiên cứu, những nhà tổ chức quản lý cũng đã tự nâng cao năng lực,
trình độ của mình để thích nghi với xu thế của thời đại.
LIÊN
HỆ
THỰC
TẾ
3. LIÊN HỆ THỰC TẾ VIỆT NAM
13
4 1
2
3
 Căn cứ đặc điểm và tình hình của đất
nước, cần đẩy mạnh nghiên cứu, ứng
dụng KHCN phục vụ các kế hoạch
phát triển những ngành, những lĩnh
vực then chốt, mũi nhọn.
 Đẩy mạnh công tác nghiên cứu KH
và thực hiện XH hóa đi đôi với xóa
bỏ cơ chế quan liêu, độc quyền
 Cơ chế tài chính cho mối liên
doanh, liên kết giữa Nhà nước,
doanh nghiệp, nhà khoa học và nhà
nông để ứng dụng có hiệu quả
KHCN vào sản xuất hàng hóa
 Tiếp tục đổi mới, hoàn thiện
cơ chế, chính sách, luật pháp
về khoa học và công nghệ
3. LIÊN HỆ THỰC TẾ VIỆT NAM
Một số nhiệm vụ, nước ta cần thực hiện để nâng hoạt động khoa học và công
nghệ thực sự phát huy hiệu quả đối với sự phát triển của lực lượng sản xuất
14
1
2
3
KẾT LUẬN
Thank You
for Your
Attention !
15

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a TIỂU-LUẬN-TRIẾT-ĐỀ-25-NHÓM-02.pptx

Chuong1 ngung khai niem co ban
Chuong1 ngung khai niem co ban Chuong1 ngung khai niem co ban
Chuong1 ngung khai niem co ban thutran_93
 
Dạy học những ứng dụng kĩ thuật trong Vật lý
Dạy học những ứng dụng kĩ thuật trong Vật lýDạy học những ứng dụng kĩ thuật trong Vật lý
Dạy học những ứng dụng kĩ thuật trong Vật lýLee Ein
 
Luận án: Trách nhiệm đạo đức trong hoạt động khoa học, công nghệ - Gửi miễn p...
Luận án: Trách nhiệm đạo đức trong hoạt động khoa học, công nghệ - Gửi miễn p...Luận án: Trách nhiệm đạo đức trong hoạt động khoa học, công nghệ - Gửi miễn p...
Luận án: Trách nhiệm đạo đức trong hoạt động khoa học, công nghệ - Gửi miễn p...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 
Giáo trình công nghệ sinh học đại cương - Đỗ Năng Vịnh
Giáo trình công nghệ sinh học đại cương - Đỗ Năng Vịnh Giáo trình công nghệ sinh học đại cương - Đỗ Năng Vịnh
Giáo trình công nghệ sinh học đại cương - Đỗ Năng Vịnh Tài liệu sinh học
 
Nghiên Cứu Các Tiêu Chuẩn Việt Nam Về Thông Tin Tư Liệu Khoa Học Và Công Nghệ
Nghiên Cứu Các Tiêu Chuẩn Việt Nam Về Thông Tin Tư Liệu Khoa Học Và Công Nghệ Nghiên Cứu Các Tiêu Chuẩn Việt Nam Về Thông Tin Tư Liệu Khoa Học Và Công Nghệ
Nghiên Cứu Các Tiêu Chuẩn Việt Nam Về Thông Tin Tư Liệu Khoa Học Và Công Nghệ nataliej4
 
Moi lien quan giua cach mang khoa hoc cong nghe va nen kinh te tri thuc
Moi lien quan giua cach mang khoa hoc cong nghe va nen kinh te tri thucMoi lien quan giua cach mang khoa hoc cong nghe va nen kinh te tri thuc
Moi lien quan giua cach mang khoa hoc cong nghe va nen kinh te tri thucPhuong Quang Huynh Nguyen
 
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP...
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP...GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP...
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP...nataliej4
 
C05143 tech and app - cnsh
C05143 tech and app - cnshC05143 tech and app - cnsh
C05143 tech and app - cnshDuy Vọng
 
ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ ĐỂ PHÂN TÍCH Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI KCN VSIP II,...
ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ ĐỂ PHÂN TÍCH Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI  KCN VSIP II,...ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ ĐỂ PHÂN TÍCH Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI  KCN VSIP II,...
ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ ĐỂ PHÂN TÍCH Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI KCN VSIP II,...SonicMegastron
 

Semelhante a TIỂU-LUẬN-TRIẾT-ĐỀ-25-NHÓM-02.pptx (20)

La0230
La0230La0230
La0230
 
Chuong1 ngung khai niem co ban
Chuong1 ngung khai niem co ban Chuong1 ngung khai niem co ban
Chuong1 ngung khai niem co ban
 
Dạy học những ứng dụng kĩ thuật trong Vật lý
Dạy học những ứng dụng kĩ thuật trong Vật lýDạy học những ứng dụng kĩ thuật trong Vật lý
Dạy học những ứng dụng kĩ thuật trong Vật lý
 
Pp nc-kh-tdtt
Pp nc-kh-tdttPp nc-kh-tdtt
Pp nc-kh-tdtt
 
Luận án: Trách nhiệm đạo đức trong hoạt động khoa học, công nghệ - Gửi miễn p...
Luận án: Trách nhiệm đạo đức trong hoạt động khoa học, công nghệ - Gửi miễn p...Luận án: Trách nhiệm đạo đức trong hoạt động khoa học, công nghệ - Gửi miễn p...
Luận án: Trách nhiệm đạo đức trong hoạt động khoa học, công nghệ - Gửi miễn p...
 
Giáo trình công nghệ sinh học đại cương - Đỗ Năng Vịnh
Giáo trình công nghệ sinh học đại cương - Đỗ Năng Vịnh Giáo trình công nghệ sinh học đại cương - Đỗ Năng Vịnh
Giáo trình công nghệ sinh học đại cương - Đỗ Năng Vịnh
 
Nhom13 ktnsx
Nhom13 ktnsxNhom13 ktnsx
Nhom13 ktnsx
 
21 2008 qh12_82201
21 2008 qh12_8220121 2008 qh12_82201
21 2008 qh12_82201
 
21 2008 qh12_82201
21 2008 qh12_8220121 2008 qh12_82201
21 2008 qh12_82201
 
Luận văn: Chính sách khoa học và công nghệ tại tỉnh Lạng Sơn
Luận văn: Chính sách khoa học và công nghệ tại tỉnh Lạng SơnLuận văn: Chính sách khoa học và công nghệ tại tỉnh Lạng Sơn
Luận văn: Chính sách khoa học và công nghệ tại tỉnh Lạng Sơn
 
Cơ sở lý luận về khoa học công nghệ và phát triển công nghiệp.docx
Cơ sở lý luận về khoa học công nghệ và phát triển công nghiệp.docxCơ sở lý luận về khoa học công nghệ và phát triển công nghiệp.docx
Cơ sở lý luận về khoa học công nghệ và phát triển công nghiệp.docx
 
Luận án: Phát triển lực lượng sản xuất hiện đại ở Việt Nam, HAY
Luận án: Phát triển lực lượng sản xuất hiện đại ở Việt Nam, HAYLuận án: Phát triển lực lượng sản xuất hiện đại ở Việt Nam, HAY
Luận án: Phát triển lực lượng sản xuất hiện đại ở Việt Nam, HAY
 
Nghiên Cứu Các Tiêu Chuẩn Việt Nam Về Thông Tin Tư Liệu Khoa Học Và Công Nghệ
Nghiên Cứu Các Tiêu Chuẩn Việt Nam Về Thông Tin Tư Liệu Khoa Học Và Công Nghệ Nghiên Cứu Các Tiêu Chuẩn Việt Nam Về Thông Tin Tư Liệu Khoa Học Và Công Nghệ
Nghiên Cứu Các Tiêu Chuẩn Việt Nam Về Thông Tin Tư Liệu Khoa Học Và Công Nghệ
 
Moi lien quan giua cach mang khoa hoc cong nghe va nen kinh te tri thuc
Moi lien quan giua cach mang khoa hoc cong nghe va nen kinh te tri thucMoi lien quan giua cach mang khoa hoc cong nghe va nen kinh te tri thuc
Moi lien quan giua cach mang khoa hoc cong nghe va nen kinh te tri thuc
 
Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Trong Thời K...
Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Trong Thời K...Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Trong Thời K...
Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Trong Thời K...
 
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP...
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP...GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP...
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP...
 
Chính sách quản lý về Khoa học và Công nghệ tỉnh Ninh Bình, 9đ
Chính sách quản lý về Khoa học và Công nghệ tỉnh Ninh Bình, 9đChính sách quản lý về Khoa học và Công nghệ tỉnh Ninh Bình, 9đ
Chính sách quản lý về Khoa học và Công nghệ tỉnh Ninh Bình, 9đ
 
C05143 tech and app - cnsh
C05143 tech and app - cnshC05143 tech and app - cnsh
C05143 tech and app - cnsh
 
Quản lý Nhà nước về Công nghiệp tại huyện Hiệp Đức, tỉnh Quảng Nam.doc
Quản lý Nhà nước về Công nghiệp tại huyện Hiệp Đức, tỉnh Quảng Nam.docQuản lý Nhà nước về Công nghiệp tại huyện Hiệp Đức, tỉnh Quảng Nam.doc
Quản lý Nhà nước về Công nghiệp tại huyện Hiệp Đức, tỉnh Quảng Nam.doc
 
ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ ĐỂ PHÂN TÍCH Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI KCN VSIP II,...
ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ ĐỂ PHÂN TÍCH Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI  KCN VSIP II,...ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ ĐỂ PHÂN TÍCH Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI  KCN VSIP II,...
ỨNG DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ ĐỂ PHÂN TÍCH Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI KCN VSIP II,...
 

Último

Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnpmtiendhti14a5hn
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfXem Số Mệnh
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phươnghazzthuan
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạowindcances
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfXem Số Mệnh
 
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docxasdnguyendinhdang
 
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ emcác nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ emTrangNhung96
 
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàBài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàNguyen Thi Trang Nhung
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdfltbdieu
 
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...hoangtuansinh1
 
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net VietKiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net VietNguyễn Quang Huy
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdfGiáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf4pdx29gsr9
 
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận HạnTử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận HạnKabala
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhdangdinhkien2k4
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...ChuThNgnFEFPLHN
 

Último (20)

Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
 
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
 
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ emcác nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
 
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàBài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
 
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
 
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net VietKiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdfGiáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
 
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận HạnTử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 

TIỂU-LUẬN-TRIẾT-ĐỀ-25-NHÓM-02.pptx

  • 1. Ha Noi, 2021 1 ĐỀ TÀI: TRÌNH BÀY KHÁI QUÁT LỊCH SỬ, ĐẶC ĐIỂM VÀ BẢN CHẤT CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN NAY. LIÊN HỆ Ở VIỆT NAM.. Nhóm Thực hiện: KHOA HỌC VẬTLIỆU Giảng viên hướng dẫn: Ths. ĐỒNG THỊ TUYỀN
  • 2. 2 1 • KHÁI QUÁT LỊCH SỬ CÁC CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 2 • ĐẶC ĐIỂM VÀ BẢN CHẤT CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI 3 • KẾT LUẬN, LIÊN HỆ THỰC TIỄN Nội dung bài báo cáo
  • 3. 1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ 1.1. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất 3 1784 Janes Watt phát minh ra máy hơi nước 1855 Henry Bessemer đã phát minh ra lò cao
  • 4. 1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ 1.2. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai 4 1880, điện tín, điện thoại ra đời
  • 5. 1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ 1.3. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba 5
  • 6. 1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ 1.4. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư 6
  • 7. 7 2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI 2.1. Đặc điểm Khoa học – công nghệ đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp do con người tạo ra và thông qua con người tác động trở lại đời sống kinh tế, xã hội Khoa học – công nghệ ra đời thay thế cho phát minh cũ có xu hướng rút ngắn lại và phạm vi ứng dụng vào sản xuất và đời sống ngày càng mở rộng ĐẶC ĐIỂM
  • 8. 8 2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI 2.1. Đặc điểm Tri thức là lực lượng sản xuất trực tiếp Cơ cấu lao động được chuyển dịch theo hướng ngày càng coi trọng lao động trí tuệ Nền kinh tế dựa ngày càng nhiều vào các thành tựu của khoa học - công nghệ Quyền sở hữu trí tuệ ngày càng trở nên quan trọng Quyền sở hữu trí tuệ ngày càng trở nên quan trọng
  • 9. 9 2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI 2.2. Bản chất Bước nhảy vọt về chất trong sự phát triển của lực lượng sản xuất, phương thức tổ chức quản lý Phân công lao động xã hội và tăng năng suất lao động dựa trên những tiến bộ của hệ thống tri thức khoa học, công nghệ tiên tiến Phát triển của các yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất, làm cho nền sản xuất tiến từ thủ công lên cơ khí hóa, tự động hóa, tin học hóa 1 2 3
  • 10. 10 2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI 2.3. Những thành tựu Công nghệ sinh học Công cụ mới Vật liệu mới THÀNH TỰU Chinh phục vũ trụ Nâng cao chất lượng cuộc sống Tăng năng suất lao động Cơ cấu dân cư, chất lượng giáo dục nguồn nhân lực
  • 11. 11 2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI 2.4. Những hạn chế Bệnh tật hiểm nghèo. Ô nhiễm môi trường, trái đất nóng lên. Vũ khí hủy diệt. Tai nạn lao động, tai nạn giao thông. HẠN CHẾ
  • 12. 12 Kết hợp đồng thời nhiều trình độ, vừa có quá trình đi từ thủ công lên nửa cơ khí và cơ khí, kết hợp công nghệ hiện đại và có những mũi nhọn đi tắt đón đầu nếu điều kiện cho phép Trình độ của người lao động Việt Nam đang biến đổi theo hướng ngày càng tăng dần lao động có chuyên môn kỹ thuật và giảm dần lao động phổ thông. Những lĩnh vực mũi nhọn số một thế giới như điện tử và tin học, trong bước đầu tiếp xúc người Việt Nam đã hé mở khả năng có thể nắm bắt nhanh và nhạy với ngành sản xuất mới mẻ. Công nhân đã dần làm chủ thiết bị, khai thác và sử dụng thuần thục, đã dần quen với môi trường sống công nghiệp, nhận thức, tư duy và hành động theo phong cách của người LĐ công nghiệp hiện đại Trí thức, những người làm công tác KHCN, những người làm công tác nghiên cứu, những nhà tổ chức quản lý cũng đã tự nâng cao năng lực, trình độ của mình để thích nghi với xu thế của thời đại. LIÊN HỆ THỰC TẾ 3. LIÊN HỆ THỰC TẾ VIỆT NAM
  • 13. 13 4 1 2 3  Căn cứ đặc điểm và tình hình của đất nước, cần đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng KHCN phục vụ các kế hoạch phát triển những ngành, những lĩnh vực then chốt, mũi nhọn.  Đẩy mạnh công tác nghiên cứu KH và thực hiện XH hóa đi đôi với xóa bỏ cơ chế quan liêu, độc quyền  Cơ chế tài chính cho mối liên doanh, liên kết giữa Nhà nước, doanh nghiệp, nhà khoa học và nhà nông để ứng dụng có hiệu quả KHCN vào sản xuất hàng hóa  Tiếp tục đổi mới, hoàn thiện cơ chế, chính sách, luật pháp về khoa học và công nghệ 3. LIÊN HỆ THỰC TẾ VIỆT NAM Một số nhiệm vụ, nước ta cần thực hiện để nâng hoạt động khoa học và công nghệ thực sự phát huy hiệu quả đối với sự phát triển của lực lượng sản xuất

Notas do Editor

  1. + Máy dệt này có năng suất tăng gần 40 lần so với dệt tay.  Lúc bấy giờ, các nhà máy dệt đều phải đặt gần sông để lợi dụng sức nước chảy, điều đó bất tiện rất nhiều mặt. James Watt đã phát minh ra máy dệt chạy bằng hơi nước. Nhờ phát minh này, nhà máy dệt có thể đặt bất cứ nơi nào. + Năm 1803 Fulton đóng xong con tàu động cơ hơi nước 8 mã lực + Vật liệu thép cũng là thành phần không thể thiếu của động cơ hơi nước, các tàu thép thế hệ mới, dây thép, nồi hơi cao áp và tuabin trong nhà máy phát điện. Năm 1885, Henry Bessemer đã phát minh ra lò cao có khả năng luyện gang lỏng thành thép, khắc phục được những nhược điểm của chiếc máy trước đó.
  2. + Đặc trương của nền sản xuất: Sử dụng động cơ đốt trong; máy móc sử dụng điện và các công nghệ sản xuất lắp ráp dây chuyền + Cách mạng công nghiệp lần thứ hai bắt đầu vào khoảng thập kỷ 1860, khi các tiến bộ kinh tế và kỹ thuật có được nhờ phát triển điện tín, điện thoại, đường sắt và việc áp dụng dây chuyền sản xuất hàng loạt. Các phương tiện truyền thông như điện tín và điện thoại ra đời vào năm 1880, liên lạc bằng điện thoại ngay lập tức được ứng dụng trên khắp thế giới, đầu thế kỷ XX hình thành một lĩnh vực kỹ thuật điện mới là điện tử học và ngành công nghiệp điện tử ra đời, mở đầu kỷ nguyên điện khí hóa, thúc đẩy sự phát triển các ngành công nghiệp khác. Cũng trong thời gian này, cụ thể trong lĩnh vực kỹ thuật quân sự diễn ra cuộc cách mạng về vũ khí trang bị mà điển hình là các phương tiện chiến tranh: radar ( radar đã phát huy tác dụng chiến lược của nó trong trận không chiến tại Anh diễn ra năm 1940. Mặc dù chỉ có cự ly hoạt động trong 10 dặm (16 km) nhưng hệ thống đã có độ phân giải đủ lớn để có thể phát hiện một máy bay ném bom hay tiêm kích đang đến gần.) + Động cơ hơi nước đã được phát triển và áp dụng ở Anh trong thế kỷ 18, nhưng được xuất khẩu chậm chạp sang châu Âu và phần còn lại của thế giới trong thế kỷ 19, cùng với các cách mạng công nghiệp. Trong thực tế cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai, sự phát triển động cơ đốt trong ở một số nước công nghiệp phát triển và trao đổi ý tưởng đã được nhanh hơn nhiều.
  3. + Cuộc cách mạng này thường được gọi là cuộc cách mạng máy tính hay cách mạng số bởi vì nó được xúc tác bởi sự phát triển của chất bán dẫn, siêu máy tính, máy tính cá nhân. Đặc trưng của nền sản xuất: sử dụng điện tử và công nghệ thông tin để tự động hóa sản xuất. + Cuộc cách mạng này cho phép chi phí ít hơn so với các phương tiện sản xuất khác để tạo ra cùng một khối lượng hàng hóa
  4. Tiếp sau những thành tựu lớn từ cách mạng công nghiệp lần thứ 3, được hình thành trên nền tảng cải tiến của cuộc cách mạng số. Đặc điểm cơ bản của nền sản xuất công nghiệp 4.0:  Sản xuất thông minh (Smart production); Kết nối vạn vật (Internet of Things); Điện toán đám mây (Cloud computing); Hệ thống thực – ảo (Cyber-Physical Systems) (bởi internet ngày càng phổ biến và di động, bởi trí tuệ nhân tạo)
  5. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại diễn ra vào cuối thế kỉ XX, đầu thế kỉ XXI.
  6. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tác động ngày càng sâu sắc, làm cho kinh tế thế giới chuyển từ nền kinh tế công nghiệp sang loại hình kinh tế mới: nền kinh tế tri thức
  7. + Con đường mà chúng ta chọn là kết hợp đồng thời nhiều trình độ, vừa có quá trình đi từ thủ công lên nửa cơ khí và cơ khí, vừa hết sức tranh thủ công nghệ hiện đại và có những mũi nhọn đi tắt đón đầu nếu điều kiện cho phép + Dưới tác động của cách mạng khoa học và công nghệ, trình độ của người lao động Việt Nam đang biến đổi theo hướng ngày càng tăng dần lao động có chuyên môn kỹ thuật và giảm dần lao động phổ thông + Những lĩnh vực mũi nhọn số một thế giới như điện tử và tin học, trong bước đầu tiếp xúc người Việt Nam đã hé mở khả năng có thể nắm bắt nhanh và nhạy với ngành sản xuất mới mẻ. Trong các ngành cơ khí chế tạo, với sự khéo léo và đức tính kiên trì vốn có cộng với trí thông minh, người Việt Nam cũng có thể sáng tạo để vươn lên ở ngành sản xuất này + Công nhân đã dần làm chủ thiết bị, khai thác và sử dụng thuần thục, đã dần quen với môi trường sống công nghiệp, nhận thức, tư duy và hành động theo phong cách của người lao động công nghiệp hiện đại + Trí thức, những người làm công tác khoa học công nghệ, những người làm công tác nghiên cứu, những nhà tổ chức quản lý cũng đã tự nâng cao năng lực, trình độ của mình để thích nghi với xu thế của thời đại Tất cả những điều đó nói lên rằng người Việt Nam có nhiều triển vọng tốt đẹp để phát triển, chính họ sẽ góp phần vào sự nghiệp phát triển lực lượng sản xuất của đất nước
  8. Từ những định hướng lớn về phát triển khoa học, công nghệ trong thời kỳ mới cũng như mục tiêu chiến lược đã được đề ra, để hoạt động khoa học và công nghệ thực sự phát huy hiệu quả đối với sự phát triển của lực lượng sản xuất ở nước ta hiện nay, cần thực hiện tốt một số nhiệm vụ sau: + Thứ nhất, tiếp tục đổi mới, hoàn thiện cơ chế, chính sách, luật pháp về khoa học và công nghệ. + Thứ hai, đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học và thực hiện xã hội hóa lĩnh vực khoa học và công nghệ đi đôi với xóa bỏ cơ chế quan liêu, độc quyền trong khoa học để tạo điều kiện, môi trường cho cạnh tranh bình đẳng trong lĩnh vực này. + Thứ ba, căn cứ đặc điểm và tình hình của đất nước, trong thời gian tới cần đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ phục vụ các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội, đặc biệt là trong những ngành, những lĩnh vực then chốt, mũi nhọn. + Thúc đẩy và tạo điều kiện về cơ chế, chính sách, nhất là cơ chế tài chính cho mối liên doanh, liên kết giữa Nhà nước, doanh nghiệp, nhà khoa học và nhà nông để ứng dụng có hiệu quả khoa học và công nghệ vào sản xuất trong quá trình sản xuất hàng hóa