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3. Introducción………………………….4
Contenido…………………………….5
Conclusión……………………………12
Fuente…………………………………13
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4. En esta síntesis se hablara sobre el libo “el
asesinato del profe de matemáticas”, en donde
relata la historia de 4 personajes principales, a 3
de ellos no les gustaban las matemáticas, las
odiaban y decían que no podían contestar un
problema que la mente se les bloqueaba, hasta
que su profesor les pone un problema el cual
deberán resolver.
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5. Síntesis “EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMATICA “CAPITULO 1 -12
Capitulo 1.
Habla sobre 3 chicos Luc, Adela, Nico, los cuales iban muy mal en
matemáticas, el profesor al que todos le decían Fepe se queda con ellos
para hablar sobre su problema , el les dice que iban a reprobar la materia
y que tenían que hacer su mayor esfuerzo por pasar , ellos le dicen que es
muy difícil, que no pueden y que la mente se les bloquea, se les pone en
blanco, el profe Fepe le dice que no es difícil, pero que si ellos se la
pasaban diciendo no puedo nunca lo iban a lograr , ustedes no son tontos,
he visto sus notas y no son malas en la única que van mal es en
matemáticas, les decía.
Fepe les va hacer un examen y tenían que pasarlo, sino a él lo iban a
correr.
Capitulo 2.
Adela, Luc, Nico bajaron a receso, no querían que nadie se acercara a
preguntar que les había dicho, es así que se quedaron en las escaleras
pensando en todo lo que el profe Fepe había dicho, no era un mal
profesor era buena onda, era joven, solo que daba matemáticas, muchos
profesores lo odiaban, su antigua novia también, un joven al que lo habían
suspendido le dijo que se vengaría de él, por fin termino el receso, ellos no
querían subir a el salón, todos preguntarían que había pasado, que les
habían dicho, es así que se fueron por otro lado y pasaron por la dirección
empezaron a escuchar gritos, era el director y el profe Fepe, el le decía
que no que no lo podía hacer, que lo necesitaba , mientras que el director
le decía que era imposible, hasta que un profesores los cacharon oyendo
todo y solo se marcharon sin poder escuchar todo la conversación. Pero el
examen empezaría.
Capitulo 3.
Empezaron hacer el examen, los tres estaban muy nerviosos, Adela solo
había contestado 2, se miraban muy asustados, no sabían que contestar,
los mejores de la clase se pararon y entregaron su examen.
El profesor dijo ya entreguen los exámenes, Adela, Luc, Nico no habían
contestado casi nada del examen, sabían que lo iban a reprobar, por fin
salieron de la escuela, Vivian por la misma dirección, ellos solo iban
quejándose y diciendo que las matemáticas no le iban a servir de nada,
en que iban a utilizar el radio de un circulo o las fracciones en que se
utilizarían en nada, solo pasarían las vacaciones más horribles estudiando.
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6. El profe Fepe los estaba buscando, ellos se sorprendieron al verlo,
estaciono su carro y bajo de él, ellos pensaron que tal vez si había a
probado pero sería un gran milagro algo increíble.
Capitulo 4.
Los saludo, y les dijo que no habían aprobado, pero que le iba dar una
segunda oportunidad, ellos le dijeron que era muy difícil, pero si vieran las
matemáticas como un juego sería más fácil pero Nico le dijo que eso era
mentira por que los juegos son entretenidos, y tienes tres vidas y aquí no
solo estas reprobado y ya, entonces les empezó hacer unos juegos con
matemáticas, el primero fue de tres animales, el segundo de multiplicar el
resultado fue cero , el tercero fue de adivinar numero, ellos quedaron
maravillados pero aun así no querían saber nada de matemáticas. El les
dijo que mañana les tendría la segunda oportunidad, y que no aceptaría
un no por respuesta.
Capitulo 5.
Llegaron a sus casas, Adela estaba leyendo un libro de asuntos policiacos
leyó pocas páginas pero se aburrió y dijo el asesino es jones, miro el final
del libro y efectivamente él era el asesino.
Luc leía un libro de ciencia ficción, pero estaba aburrido es así que
también solo leyó el final, escucho que su padre había llegado, se sentó y
e hizo como si leyera un libro de la escuela, el papa le pregunto que como
le había ido el solo le dijo que aun no daban las calificaciones o algo así.
Nico jugaba un nuevo juego que le había prestado su vecino pero perdió y
en ese monto se acordó del profe Fepe.
Capitulo 6.
Nico, Adela, Luc estaban en el patio esperando al profesor Fepe, cuando
lo vieron acercarse se pusieron muy nerviosos, Fepe les dijo que les iba dar
una segunda oportunidad, pero no iba hacer con un examen, si no con un
juego, ellos no lo comprendieron pero él les explico.
Supongamos que me matan, ustedes tendrán que llevar todas las pistas, y
no va hacer fácil porque muchos me odian, van hacer 15 pistas y al final
les saldrá el nombre de mi asesino para que se vuelva más interesante les
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7. puse alguien que ustedes conocen, pero si no contestan una pista va
hacer muy difícil que lleguen al final. Mañana les daré la primera pista,
sonó la campana del final de receso, el profe Fepe se alejo con una sonrisa
irónica.
En el capítulo 7 habla de que Luc, Adela y Nico están reunidos en el solar
hablando sobre la prueba que Fepe su profesor les tenía preparada,
aparte siguen platicando sobre todos los juegos que este profesor les
había hecho el día anterior. Se encontraban pensando en si pasarían o
no la prueba y más cosas. A lo lejos observaron que se acercaba el
profesor Fepe que al parecer se veía mal , en un momento se cayó sobre
sus piernas entonces Adela se acerco a él se dieron cuenta que
estaba herido por 3 balas una en el corazón otra en la mitad del pecho y
otra en el vientre , los tres se quedaron impactados al ver el estado en el
que su profesor se encontraba ,ya en el piso este les comenzó a decir
que ellos debían descubrir al asesino , resolviendo distintas pistas que el
preparo como prueba , lo que ellos no entendían , era como es que
decidió hacer eso y si acaso el sabía lo que le iba a ocurrir , los tres
estaban asustados mientras el profe les seguía hablando , le decía que
cada pista los llevaría hacia la respuesta que en este caso les ayudaría a
resolver o más bien ha saber quién era el responsable , el profesor les dijo
que para resolver cada pista debían hacerlo bien nada de que se saltaran
problemas o más cosas por el estilo y les dijo que la primera pista se
encontraba en su bolsillo después de eso el profesor falleció .
En el capítulo 8 continua n los tres jóvenes en estado de shock y
demasiado sorprendidos los tres pensaron de inmediato dar aviso a las
autoridades así que se echaron a correr hasta la avenida vieron a una
patrulla y se dirigieron ahí los tres llegaron y todos comenzaron a hablar al
mismo tiempo pero realmente los policías no les tomaron tanta
importancia pero aun así los escucharon y los hicieron subir al carro y
dirigirse hacia donde se encontraba el cuerpo del profesor al llegar no
había nada los policías molestos pensaron que había sido solo una broma
, no falto tiempo para que los tres huyeran del lugar , los policías fueron
tras ellos pero no lograron alcanzarlos llegaron a un lugar donde se
encontraban cuando llovía hay abrieron el sobre que se encontraba en el
bolsillo del profesor y observaron el siguiente problema….
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8. En el capítulo 9 continuo con la observación del siguiente problema a
resolver para lograr llegar a la siguiente pista…
«Jugad limpio. No pretendáis ir de pista en pista recogiendo los problemas
para resolverlos al final todos, porque entonces no os dará tiempo.
Resolved cada problema y luego seguid la pista hasta el siguiente punto,
donde habrá otro sobre como éste. En total hay ocho problemas. Si los
resolvéis adecuadamente, con las cifras obtenidas tendréis la clave, el
nombre del asesino que he seleccionado al azar y que conocéis».
PROBLEMA 1: Un comerciante guarda cajas en una habitación con
un hueco central y lo hace de la forma que se ve en el cuadro.
El comerciante tiene una manía. Le gusta que las cajas sumen 16 en
horizontal y en vertical por los extremos. Así que, cada vez que se
lleva cajas, lo hace de 4 en 4, para que la suma en horizontal y en
vertical siga siendo 16. ¿Cómo lo hace? Y lo que es más importante,
¿cuántas veces podrá llevarse 4 cajas para lograr que siempre
pueda sumar 16 horizontal y verticalmente en los extremos y sin dejar
ningún espacio sin cajas?
PISTA PARA DAR CON EL SIGUIENTE SOBRE: Resolved el jeroglífico y
sabréis dónde se encuentra.
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9. Los tres comenzaron a pensar cómo resolver lo anterior Nico recordó un
juego en el que se hacia lo parecido a las cajas Adela y Luc no creyeron
que fuera capaz pero el comenzó a razonar todo hasta que llego a la
solución Adela brinco de gusto pero aun les faltaba resolver el acertijo
Que eran una tabla, unos anuncios, y una escuela, después de mucho
pensar, llegaron a la respuesta que era el TABLON DE ANUNCIOS DE LA
ESCUELA.
En el capítulo 10; se dirigieron a la escuela que no se encontraba lejos,
llegaron a la escuela y se dirigieron al lugar o más bien al tablón de
nuncios ahí se encontraba un sobre sujetado con una tachuela lo tomaron
y salieron de ahí y se dirigieron solo a la esquina la abrieron y comenzaron
a leer el siguiente problema que se encontraba en este sobre…
PROBLEMA 2: De los 60 alumnos que practican deporte en un
colegio, el 55% practica el fútbol, el 24% practica el baloncesto y el
6% se dedica a la natación. ¿Cuántos alumnos juegan al tenis?
PISTA PARA DAR CON EL SIGUIENTE SOBRE: Un hombre quiere dejar de
fumar y toma la determinación de hacerlo. Mira sus reservas y ve que
tiene 27 cigarrillos. Se dice: «Me los termino y lo dejo». Pero cuando se
ha fumado los 27 cigarrillos ve que con cada tres colillas puede
hacer un cigarrillo más, así que sigue fumando hasta que sólo le
queda una colilla. ¿Cuántos cigarrillos habrá fumado en total?
Fumar es malo, así que no os aconsejo resolver el problema
haciéndolo, ¿OK?
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10. Adela sabia como resolver el problema pero necesitaba un bolígrafo ,
así que se fue por uno mientras tanto los otros decidieron resolver la pista
de los cigarrillos que resolvieron con gran facilidad se podría decir , llego
Adela y se molesto al ver que no la esperaron para resolver el problema y
así lo hizo también Adela ella resolvió el problema haciendo una regla de
tres y así obteniendo el resultado que fue 9 , celebrando que llevan dos de
dos .en el resultado del problema de los cigarros el resultado fue 40 …
pensaron que alguno debía saber que significaba esto y Adela pensó y se
dio cuenta que 40 era el numero de su taquilla…
En el capítulo 11 los tres se dirigen hacia la escuela pero prefirieron que solo
fuera Adela y así lo hizo entro con calma casi escondiéndose de los
profesores, el director y el personal que se encontraba en esta , llego a su
taquilla y la abrió ahí descubrió el siguiente sobre lo tomo y salió
rápidamente , pero fue sorprendida por el director que le pregunto qué
hacía y que era lo que tenia, ella se excuso con que había ido solo por
unos apuntes y así logro soltarse , salió nerviosa pero nuevamente los tres
se dirigieron a la esquina donde y habían resuelto el anterior problema y
en la nueva pista se mostraba lo siguiente…
PROBLEMA 3: En una clase hay más de 40 alumnos, pero menos de
50. Si los agrupamos de 3 en 3, sobra 1. Si los agrupamos de 4 en 4,
sobran 2. ¿Cuántos alumnos son chicos si 27 son chicas?
PISTA PARA DAR CON EL SIGUIENTE SOBRE-. Id a este lugar teniendo
en cuenta las iniciales: 5/.31987 9°D.
Los tres lo vieron muy fácil lo resolvieron y al terminar de resolverlo lo que
les apareció fue una dirección, si la dirección del profesor y se dirigieron
de inmediato a su casa, cuando llegaron pensaron en donde se podría
encontrar el siguiente sobre (esto ya es parte del 12 capitulo) y pensaron
que o más lógico era que se encontrara en el buzón de profesor y así fue
en este se encontraron con lo siguiente…
PROBLEMA 4: Un hombre tiene 70 años y su hijo 20. ¿Cuántos años
habrán de transcurrir para que el padre triplique en edad al hijo?
PISTA PARA DAR CON EL SIGUIENTE SOBRE-. Buscad en la esquina el
[(37.624.806 - 19.592.905) x 2 + 9.594.198]/200-226.289.
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11. NOTA: Chupado, ¿vale? (¡Ja, ja, ja!)
Con este lo resolvieron a mi parecer creo que les era muy fácil la verdad
yo no pude haberlo hecho mm pero bueno seguimos , terminaron de
resolver las ecuaciones y así lograron obtener el resultado y de igual
forma también el problema que los llevo a la siguiente pista el resultado
de este problema fue el siguiente que fue 2.005 con este comenzaron a
pensar y uno llego a la conclusión que era la placa de un coche y los tres
comenzaron a buscar el carro del profesor y lo encontraron la siguiente
pista se encontraba dentro de este , pensaban en como abrir el coche
pero uno simplemente lo abrió así como si nada y ya tomaron el sobre
con la siguiente pista para lograr descubrir al culpable …
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12. Nosotras recomendamos este libro para todos los
chicos de cualquier edad, pues este nos enseña
la gran importancia que tienen
las matemáticas, así como lo son para nuestra
vida cotidiana y académica.
También es necesario agregar que estas pueden
ser tomadas como un juego para entenderlas
mucho mejor y desarrollo de los diferentes
problemas.
Este libro nos hace ver que las matemáticas no
son tan difíciles como aparentemente lo
consideran muchas de las personas, pueden
llegar a ser un juego divertido de lógica.
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13. Título: El asesinato del profesor de
Matemáticas
Autor: Jordi Sierra i Fabra
Editorial: Anaya
Colección: El duende verde
Ciudad y año de publicación:
Salamanca 2004
Número de páginas: 169
Género literario: Narraciones
Matemáticas
LECTURA RECOMENDADA PARA:
a) Edad: 13 años
b) Curso: 2º ESO
c) Materia: Matemáticas
TEMÁTICA:
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