Un libro que muestra una metodología innovadora que rompe los esquemas tradicionales, fomentando la creatividad y la invención en proyectos de diversos ámbitos.

1. ESCUELA POLITECNICA NACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS LA tRIZ INGENIERIA EMPRESARIAL TERCER SEMESTRE

2. Frank Villarreal CAPITULO 1Explosión del Conocimiento

3. El 90% de todo el conocimiento generado a través de la historia de la humanidad, en los últimos 40 000 años, se ha desarrollado en el siglo XX

5. Principales Ramas de Conocimiento

6. Genética y Biotecnología Será posible cultivar más y mejores cultivos, saber qué tipo de enfermedades puede sufrir una persona si desde bebé se analiza su código genético.

7. Ciencia de los Materiales Se presume que el desarrollo de los nuevos materiales, cuyas propiedades nos parecen mágicas actualmente ya están en camino.

8. Nanotecnología Se propone fabricar microrobots capaces de inyectarse en una vena y llegar al lugar de un tumor maligno y operar sobre él.

9. Sistemas Computacionales y Educación La base de todo serpa el avance científico y tecnológico, el desarrollo de nuevas, rápidas y baratas computadoras, aunadas a veloces sistemas de comunicación global.

10. CAPÍTULO 2LA NECESIDAD DE INVENTAR O INNOVAR JUAN PABLO MANOSALVAS

11. FACTORES CRÍTICOS PARA EL DESARROLLO DE UNA NACIÓN ECONOMÍA POLÍTICA SOCIEDAD EDUCACIÓN

12. CUATRO REGLAS DE ORO PARA EL PROGRESO DE UN PAÍS

13. TEORÍA INNOVADORA PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS RECURSOS ABUNDANTES FACTOR HUMANO

14. INNOVACIÓN TECNOLÓGICA APOYO TOTAL DEL GOBIERNO METAS A LARGO PLAZO TRANSFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA MOTIVACIÓN PARA PROFESIONALES DESEO COLECTIVO COMO SOCIEDAD DE PROGRESAR

15. “Nosotros mismos debemos ser el cambio que deseamos ver en el mundo”. Gandhi

16. CAPÍTULO 3 INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

17. INTRODUCCIÓN Elementos rudimentarios como cuchillos de hueso, piedra y obsidiana, más tarde se fabricaron hachas, lanzas, cachiporras y algo considerado una de las grandes innovaciones tecnológicas de la antigüedad fue el arco y la flecha, que dio una amplia ventaja competitiva a sus inventores. Los inventos y la innovación tecnológica están relacionados con la raza humana desde sus orígenes. A lo largo de la historia se han producido inventos que han permitido sobrevivir a los humanos ante cualquier evento o contingencia

18. Los inventos y las innovaciones continuaron produciéndose a lo largo de la historia, como el fundido del metal y la obtención de aleaciones, siendo así que se produce la transición entre la edad de piedra a la del bronce. En la actualidad, sigue vigente la necesidad de inventar o innovar, lo que trae como consecuencia la soberanía de las naciones.

19. REVOLUCIONES

23. Según Altshuller existen 5 niveles en el grado de dificultad para inventar o innovar:

25. Capítulo 4 Breve resumen histórico de la teoría para resolver problemas inventivos y de innovación tecnología, TRIZ.

26. Hasta Inicios de 1946 se pensaba que el proceso mental, que lleva a producir un invento o una innovación tecnológica, era algo fortuito que dependía del estado mental del inventor. Aún en la actualidad pocas personas, saben que existe un método sistemático para producir inventos llamado TRIZ.

27. La teoría surge gracias al trabajo del Profesor GenrichSaulovichAltshuller (1926-1998) en la antigua Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. En 1946 empieza a publicar sus resultados y para 1958 su teoría se extiende a muchas escuelas técnicas e inclusive a las universidades.

28. Un error En su entusiasmo por la TRIZ envía una carta al primer ministro ruso, Joseph Stalin, señalando las deficiencias y el caos en la innovación tecnológica y la generación de inventos. Dicha carta provocó que fuera encarcelado y sentenciado a 25 años de Siberia.

29. Una vez que muere Stalin, Altshuller es liberado reintegrándose a sus estudios y a difundir TRIZ.

30. Es necesario reconocer que TRIZ no es una de tantas teorías de moda que tarde o temprano será desechada dado que ha demostrado su gran utilidad, en los últimos 30 años. Existen algunos métodos de generación de ideas, también sufren de serias limitaciones, como se verá en el capitulo sexto.

31. Capítulo 5 Principios fundamentales de la TRIZ

32. Entre los sistemas de innovación tecnológica más poderosos y sistematizados actuales, se encuentra el llamado “Método TRIZ” A pesar de que la aplicación de la TRIZ ha sido comprobada en los países en los que se emplea exitosamente, son muy pocas las personas que realmente la conocen y utilizan.

34. Contradicciones FísicasLos principios fundamentales para determinar y eliminar las contradicciones mencionadas se estudiaran más adelante.

35. Esquema General de la Metodología TRIZ

36. CAPITULO 6MÉTODOS CONVENCIONALES PARA INVENTAR O INNOVAR

37. “La necesidad constante del hombre por inventar artefactos o mejorar los que tiene, ha llevado a que se desarrollen una serie de sistemas para tratar de hacer mas eficiente y rápido el proceso”

38. PRIMER MÉTODO El primer método para producir un artefacto útil al hombre fue sin duda la observación y reflexión del entorno, aprovechando sus recursos Ejemplo:Descubrimiento de la obsidiana

39. solución real MÉTODO DE “TANTEOS” O ITERATIVO Se tiene una idea para resolver un problema y se lleva a la práctica, si no da resultado se genera otra probable solución y así sucesivamente regresando siempre al punto de partida Para resolver un problema no existe ningún tipo de metodología para llegar a la solución. Si se logra encontrar es de manera fortuita PROBLEMA

40. MÉTODO DEL PENSAMIENTO LATERAL Se basa en observar un problema desde diferentes puntos de vista Ejemplo:Vaso con agua

41. MÉTODO DE HEURÍSTICO Trata de explicar las complejas reglas que rigen el proceso creativo o innovador, mediante la observación de un gran número de individuos altamente creativo No ha producido ningún cambio significativo para generar inventos o innovaciones. Lo que ha pretendido observar los especialistas, son procesos mentales internos de los individuos

43. MÉTODO DEL ANÁLISIS MORFOLÓGICO A medida que se tienen más funciones, las posibilidades de llegar a una solución adecuada disminuyen de manera geométrica, siendo esta su principal limitante Se basa en que una vez plateado el problema, este se divide un funciones específicas, con lo que es posible construir una serie de matrices para generar múltiples combinaciones y permutaciones

45. CAPITULO 7PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EVOLUCIÓN DE LS SISTEMAS TECNOLÓGICOS

46. Sistema Tecnológico. Altshuller

47. Leyes básicas de la evolución de los sistemas tecnológicos

48. Leyes básicas de la evolución de los sistemas tecnológicos

49. Leyes básicas de la evolución de los sistemas tecnológicos

50. Leyes básicas de la evolución de los sistemas tecnológicos

51. Leyes Complementarias de la evolución de los sistemas tecnológicos

52. Etapas en la evolución

53. CAPITULO 8Tipos de contradicciones en los sistemas tecnológicos

54. Inventar o innovar significa eliminar una serie de contradicciones que surgen cuando se requiere solucionar un problema tecnológico El innovador ofrece una alternativa en la que todos salen ganando “Es una condición que surge cuando entra en conflicto un subsistema con otro o cuando las propiedades del subsistema entran en conflicto con ellas mismas, por lo que se hace necesario eliminar tales conflictos mediante una solución novedosa” Contradicción

55. Contradicciones Técnicas Tratando de mejorar “A” “B” Se deteriora Ejemplo Una empresa debe ser grande para generar altos dividendos al dueño o accionistas (atributo deseable), pero al mismo tiempo, su tamaño la hace altamente burocratizada y lenta para reaccionar a los rápidos cambios del mercado (atributo indeseable)

56. Contradicciones Físicas Requiere cambiar y ese cambio, por otra razón, resulta negativo, entrando dicha característica en conflicto consigo misma “X” Ejemplo En cualquier restaurante es deseable tener muchos comensales(atributo deseable),sin embargo a mayor número de clientes se hace necesario contratar más meseros (atributo indeseable)

57. Son Fáciles de resolver y se enfrentan a condiciones Solución a las contradicciones Físicas Espacio Se lo gana con el tiempo Una vez identificadas la solución es fácil Tiempo Partes y el todo Condición

58. Caso Restaurante Los comensales se convierten en sus propios MESEROS Durante el popular BUFFET

59. CAPITULO 9 LOS 40 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES PARA INVENTAR O INNOVAR, EN LA TRIZ

60. Segmentación Dividir un objeto en partes Calidad local Partes de un objeto tengan varias funciones Extracción Quitar la parte que genera el problema Asimetría Reemplazar una forma simétrica con otra asimétrica Consolidación o combinación Combinar en un espacio, objetos destinados a una operación contigua

61. Acción anticipada Llevar a cabo la acción anticipadamente Contrapeso Compensar el peso de un objeto Acción contraria anticipada Con acción contraria anticipada, solucionar una contradicción Universidad Un objeto lleve a cabo varias funciones de otros Anidación Un objeto colocado dentro de otro

62. Acolchonado anticipado Proteger un objeto contra el daño Dinamismo Hacer un objeto rígido, movible o intercambiable Inversión Hacer estacionaria la parte móvil de un objeto y viceversa Equipotencialidad Evitar levantar o bajar un objeto en una acción Esfericidad Reemplazar partes lineales por curvas o esferas

63. Acción excesiva o parcial Obtener 100% de efectividad mediante tecnología Llevar a cabo la acción positiva de manera continua Eliminar “tiempos muertos” Vibración mecánica Emplear oscilaciones Transición a una nueva dimensión Cambiar un movimiento unidimensional a 2 o 3 Acción periódica Si una acción es periódica, cambiar su frecuencia

64. Autoservicio Un objeto debe darse servicio a si mismo Aumentar la velocidad a la una acción riesgosa Retroalimentación Convertir algo dañino en benéfico Eje. Se puede mesclar 2 aguas residuales, alcalinas y ácidas para neutralizarse Mediador Emplear un objeto intermedio para llevar a cabo una acción

65. Membranas flexibles o películas delgadas Aislar una parte mediante un objeto que lo rodea como una membrana Copiado Emplear una copia en lugar del objeto original Emplear un sistema hidráulico o neumático Desechar Reemplazar un objeto costoso por otro más económico Reemplazar un sistema mecánico con otro sistema

66. Desechando y regenerando partes Al terminar su función, un objeto puede ser modificado Homogeneidad Objetos secundarios deben fabricarse del mismo material del principal Transformación de propiedades Cambio de temperatura Material poroso Empleados para proteger al transportar un objeto Cambio de color Emplear aditivos de color para resaltar el proceso o cualidad

67. Ambiente inerte Llevar a cabo procesos en el vacio Expansión térmica Usar varios materiales con diferentes coeficientes de expansión térmica. (Termopar) Transición de fase Emplear el fenómeno de cambio de fase Materiales compuestos Uso de materiales con características muy especiales Oxidación acelerada Transferir de un nivel inferior de oxidación a otro nivel mayor

68. CAPÍTULO 10 INTERACCIONES “SUSTANCIA-CAMPO” DENTRO DE LA TRIZ

69. “SUSTANCIA-CAMPO”

74. CAPITULO 11APROVECHANDO LOS RECURSOS “INVISIBLES”

76. De bajo costoA primera vista ignorados Bloqueos psicológicos que sufre la mayoría de personas

77. CAPITULO 12PLANTEAMIENTO ADECUADO DE UN PROBLEMA

78. PLANTEAMIENTO ADECUADO DE UN PROBLEMA Los propios empresarios no saben plantear correctamente los problemas que atraviesan Inercia psicológica de los empresarios Obstáculo al momento de solucionar los problemas: solo ven una parte, y no son capaces de plantear soluciones de maneras diversas Presenta En ocasiones, se pide al empresario y a sus colaboradores definir de varias formas el problema Se puede llegar a soluciones en poco tiempo o a propuestas que requieren ser perfeccionadas

79. CAPITULO 13Aplicación de la MATRIZ de contradicción en casos de estudio

80. Una vez que se definió completamente el problema de inventiva o innovación tecnológica y se encontró la contradicción a eliminar, se recurre a la matriz de contradicción del Profesor Altshuller.

81. Hay que ubicar por una parte el parámetro o característica que se desea mejorar y por otro lado la característica que empeora.

83. Lo que se necesita hacer es: Reducir al mínimo el tiempo que fluye el agua. En la matriz de contradicción se identifica con los parámetro. 39 15 Tiempo de acción del objeto móvil Factores adversos que genera el objeto estacionario

84. Con estos dos factores se entra a la matriz de Alshuller que sugiere los siguientes principios para resolver el problema Característica No. 16 Característica No. 21 Característica No. 22 Característica No. 39

85. Para este caso la mejor alternativa sería la 39, es decir, colocar un objeto inerte sobre la superficie del objeto estacionario. Tal solución comercialmente ya existe y se denominan mingitorios secos, con los cuales se ahorra miles de litros de agua..

86. Caso de estudio 2.- Reducir el uso de agua en el riego en la agricultura Problema: Se tiene un uso excesivo de agua en la agricultura, al grado que se desperdicia entre el 75% y 85% de ella, dependiendo del tipo de suelo.

89. Característica No. 15.- Tiempo de acción del objeto estacionario

91. Principio 3. Calidad local. Cambio en la calidad del suelo

92. Principio 8. Contrapeso. (No aplica)

93. Principio 14. Esfericidad. (No aplica)

95. Principio 3. Calidad local. Cambio en la calidad del suelo

96. Principio 18. Vibración mecánica (No aplica)

97. Principio 27. Desechar. (No aplica)

98. Principio 28. Reemplazar el sistema mecánica. Sugiere que se reemplace el suelo. Solución futura

99. Característica No. 19.- Velocidad

100. Característica No. 15.- Tiempo de acción del objeto estacionario

102. Soluciones concretas: En suelos altamente permeables se puede aplicar resina denominada “Eurobond” para reducir esa característica.

103. En suelos arcillosos, con poca permeabilidad, cambiar el suelo que está en contacto directo con las raíces y aplicar una sustancia que sea capaz de retener la humedad por más tiempo. Esa resina se denomina “Hidrogel”.

104. Capítulo 14

108. CAPITULO 15LA TRIZ APLICADA AL DESARROLLO SUSTENTABLE

109. DESARROLLO SUSTENTABLE “Aquel desarrollo que permita, a las generaciones actuales, satisfacer sus necesidades mas apremiantes, pero al mismo tiempo protegiendo y conservando los ecosistemas del planeta, de tal manera que las generaciones futuras también sean capaces de satisfacer sus propias necesidades.”

110. DESARROLLO SUSTENTABLE Los impactos ambientales que produce el hombre sobre el ambiente se dividen en: Periódicos: Aquellos daños que suceden de vez en cuando como es el casi de un accidente nuclear, derrame de petróleo, incendio forestal. Es de carácter temporal. Constantes: Son los impactos que producen las actividades del hombre de una forma constante, como es el caso del humo de chimeneas, descargas de aguas residuales. Son constantes y crecientes.

111. SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA “Todos los sistemas térmicos, químicos y bioquímicos, en los que intervenga la transformación de materia y/o energía, la energía inicial concentrada, se transformará en: trabajo útil y energía disipada, en forma de calor y materia no utilizada”

112. Lo que la TRIZ pretende, es que dentro de la evolución de los sistemas tecnológicos el aprovechamiento de la energía concentrada sea cada vez más eficiente. Hacer los procesos más eficientes, tanto en el uso de las materias primas como en la energía. Aprovechamiento más eficiente de la energía Reducción, Reuso y/o Reciclado de la contaminación Prevención o minimización de la contaminación ambiental. Cambio de materiales peligrosos a otros menos riesgosos o completamente inocuos. Procesos mas silenciosos y con menor grado de vibración mecánica Uso de materiales biodegradables, en el ambiente, a un corto plazo.

113. LA TRIZ APLICADA AL DESARROLLO SUSTENTABLE

116. Principios de la TRIZ empleados: N° 22. Convertir un daño en un beneficio y N° 24. Mediador, las bacterias anaeróbicas que degradan la materia orgánica. Además beneficios ambientales. Reducción de la contaminación del agua, producción de abono orgánico y aumento de la productividad de campo

118. Principios de la TRIZ empleados: N° 1. Segmentación de la pintura en pequeños segmentos y N° 24. Mediador, el aire. Beneficios ambientales como: Eliminación de la contaminación ambiental por solventes derivados del período, eliminación del agua como solvente.

120. Principios de la TRIZ empleados: N° 24. Mediador, en condiciones súper críticas y N° 36. Transición de fase, cambio de líquido a vapor del . Beneficios ambientales obtenidos: Protección de la capa de ozono terrestre. G:apa de Ozono.wmv

121. CAPITULO 16 TRIZ EN LAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR

123. Metodología de la TRIZ

124. ventajas de incluir la enseñanza de La Triz

126. CAPITULO 17 Consejos para los jóvenes inventores

127. Todos podemos ser inventores

128. CONSEJOS PARA LLEGAR A SER INVENTORES

130. Consejos para llevar una bitácora

131. GRACIAS