SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Pangkat Etnolinggwistiko
Sa Asya
By: Angel Rose Lepaña & Joanna Kalkschmidt
Afghan, Ural – Altaic, Halde, Hurri, Eskimo, Indo – Aryan,
Sumerian,Turk, Elamite, Sino –Tibetan, Austronesian,
Japanese, Javanese, Ainu, Kassite, Hatti, Caanite, Arabo,
Paleosiberian, Lydian, Armenian, Persia Austro – Asiatic,
Kurd, Dravidian, Korean, Hittite, Jew, Kurd.
BHUTANESE
BHUTANESE
Ang mamayan ng Bhutan ay maaaring hatiin sa tatlong pangkat etniko
– Ngalops, Sharchops at Lhotsampas. Ang Ngalops ang bumubuo sa malaking
bahagdan ng populasyon ng Bhutan, karaniwan silang naninirahan sa gitna at
kanlurang bahagi ng bansa. Ang mga Ngalops ay pinaninimulang nagmula sa
Tibet na nakarating sa Bhutan nuong ika-walo (8) hanggang siyam (9) na siglo.
Sa ilang mga babasahin kilala ang mga Ngalops bilang “Bhote” (mamamayan
ng Bhotia/Bhutia o Tibet). Ang Ngalops ang nagdala ng kulturang Tibetan at
Buddhismo sa Bhutan na hanggang sa kasalukuyang panahon ay umiiral sa
bansa. Ang kanilang wikang Dzongkha ang pabansang wika sa Bhutan.
Karaniwan sa mga Ngalops ay nag-aalaga ng baka at nagsasaka.
Pangunahing pananim ay palay, patatas at barley. Ang kanilang tahanan ay yari
sa table, bato, putik at luwad. Kilala din sila sa pagtatayo ng mga malalaking
templo na tinatawag na dzongs. Ang mga dzongs ang ginagamit na tanggapan
ng pamahalaan. Ang hari ng Bhutan at karamihan ng mga pinuno ng
pamahalaan ay kabilang sa Ngalops. Kontrolado nila ang pamahalaan, maging
ang kanilang kultura at tradisyon ay sinusunod ng lahat ng mga Bhutanese.
Sinusuot pa rin nila ang kanilang
tradisyonal na kasuotan sa
paaralan, opisina at mga
pampublikong lugar. Ang mga
kalalakihan ay nagsusuot ng
Gho, hanggang tuhod na damit
na nakatupi sa likod at tinatalian
sa baywang ng sinturon na
tinatawag na kera. Mayroon din
silang “scarf” o kabney na may
iba’t ibang kulay depende sa
katatayuan sa lipunan.
Samantalang ang mga
kababaihan ay nagsusuot ng kira
(kapirasong tela na hugis
rektangular) na hanggang sakong
ang haba na nilalagay ng
sinturon. Nagsusuot din sila ng
“scarf” na rachu ang kasuotang
ito.
BALINESE
BALINESE
Ang pangkat Balinese ay matatagpuan sa kapuluan ng Bali, Lombok at
kanlurang bahagi ng Sumbawa. Hinduism ang pangunahing relihiyon nila. Ang
kultura ng Balinese ay nag-uugat sa ispiritwalidad, relihiyon, tradisyon at sining.
Para sa mga Balinese, ang relihiyon ay sining. Karamihan sa mga Balinese ay
mga magaling sa sining, ginagamit nila ang kanilang libreng oras sa pagpipinta,
paghahabi, paglililok at paglalagay ng iba’t ibang dekorasyon sa mga
pampublikong lugar at maging sa kanilang mga tahanan. Kaya’t hindi
nakapagtatakang ito ay karaniwang dinarayo ng mga turista dahil sa makulay na
sining, tradisyon, magagandang dalampasigan at ang mainit na pagtanggap ng
Balinese sa kanilang mga bisita. Hindi rin pinalalampas ng mga turista na
masaksihan ang tradisyunal na sayaw kung saan ang galaw ng mata at kamay,
maging ang ekspresyon ng mukha ay mahalaga.
Lahat ng bagay na makikita sa Bali ay may kinalaman sa kanilang
paniniwala sa kanilang mga diyos at diyosa, at mga espiritu mabuti man o
masama. Para sa mga Balinese ang araw, puno, palayan at maging mga bato
ay may espiritu. Kaya’t sila ay nakikipamuhay ng maayos sa mga ito.
Dalawang mahalagang
samahan ang may mahalagang
papel na ginagampanan sa
mga Balinese. Ang Subak at
ang Banjar ng bawat
pamayanan. Ang subak ay
samahang pang-irigasyon, ang
pangunahing tungkulin ay
pagandahin, pagyamanin at
isaayos ang mga gawaing
pang-agrikultural ng
pamayanan. Samantalang
pangunahing tungkulin ng
Banjar ang pagsasa-ayos ng
mga gawain sa pamayanan
gaya ng kasal, libing at
pagsasaayos ng mga templo.
CHINESE
CHINESE
Ang China ay mayroong limamput anim (56) na pangkat
etnolinggwistiko na may kanya-kanyang wika, kultura at tradisyon; ang
isa dito ay ang mga Manchus. Noong ika-17 siglo, ang mga Manchus ay
mas kilala bilang Jurchen, Jurced o Juchen. Sinasabi na ang mga
Manchus ay nagmula sa hilagang bahagi ng China, ang probinsya ng
Liaoning. Sa paglipas ng panahon, ito ay tinawag na Manchuria hango
sa mga Manchus.
Tuwing ika-13 araw ng pangsampung (10) buwan sa kalendaryo
ng China, ipinagdiriwang ng mga Manchu ang Banjin Festival. Layunin
ng pagdiriwang na ito na alalahanin ang araw kung saan pinalitan ni
Emperador Huangtaiji ang Nuzhen bilang Manchu. Para sa mga
Manchu, ito ang araw ng kanilang pagsilang. Kaya’t sinusuot nila ang
kanilang tradisyonal na kasuotan, nagsasaya sa pamamagitan ng
kantahan at sayaw tanda ng kanilang pasasalamat.
CHINESE
Ang mga sinaunang Manchu ay naninirahan sa
tinatawag na “pocket house” na nahahati sa tatlong
bahagi kung saan makikita sa pinakagitna ang kusina.
Ang magkabilang bahagi ng pocket house ay makikita
ang silid-tulugan at sala. Sa mga dingding ng
pockethouse makikita ang brick beds na tinatawag a
Kangs na pinapainitan sa mga buwan ng taglamig. Ang
matatandang miyembro ng pamilya ay natutulog sa
kanlurang kang, mga kabataan ay sa Hilagang Kang at
samantalang ang silangang bahagi ay ginagamit na
sambahan sa kanilang mga ninuno.
Mahusay ang mga Manchu sa
pagsakay sa kabayo at
pagpana, dahil upang
magalugad at makabisa nila
ang kagubatan at
bulubundukin sa kanilang
lugar. Simula sa pagkabata,
tinuturuan na silang mangaso
gamit ang sibat na yari sa
kahoy. Sa panahon ng
pagbibinata at pagdadalaga,
tinuturuan naman sila ng
pagsakay sa kabayo. Maging
ang pagtalon sa tumatakbong
kabayo ay ginagawang
libangan ng mga Manchu.
ARABS
ARABS
Ang mga Arabo ay matatagpuan sa Kanlurang
Asya, Arabic ang kanilang wikang ginagamit. Sila ay mga
taong lagalag o nodamic na nagmula sa Arabian Peninsula
na mas kilala bilang Bedouins. Pagpapastol ng tupa,
kambing at kamelyo sa malawak na disyerto ang kanilang
pinagkukunan ng kabuhayan. Samantalang ang mga
Arabs na may permanenteng tirahan ay nagtatanim ng
date, cereal at iba pa sa oasis. Ito din ang nagsisilbing
sentro ng kalakalan kung saan ang mga caravan ay
nagdadala ng mga pampalasa, ivory at mga ginto mula sa
timog na bahagi ng peninsula ng Arabia at sa Africa.
Islam ang pangunahing
relihiyon ng mga Arabs. Dahil
sa relihiyon, nagkakaisa ang
mga Bedouins at ang mga
naninirahan sa may oasis. Ang
kultura at tradisyon ng mga
Arabs ay nakabatay sa mga
aral ng relihiyong Islam. Sa
paglipas ng panahon, ito ay
lumaganap sa Kanlurang Asya
kung hindi sa iba’t ibang
bahagi ng daigdig.
PAMPROSESONG TANONG
1. Batay sa ipinakita ng bawat pangkat, paano mo ilalarawan ang iba
pang Pangkat etnolinggwistiko sa Asya? Gawing mong batayan ang
pisikal na anyo, pananamit, paraan ng pamumuhay at wika.
2. May iisa bang pagkakakilanlan ang mga pangkat etnolinggwistiko sa
Asya? Bakit?
3. Anong mahalagang aspeto sa kultura ang nagbibiskis sa Asya?
Bakit?
4. Paano nakatulong ang pangkat etnolinggwistiko sa pagbuo at pag-
unlad ng Kabishasnang Asyano?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Nasyonalismo sa kanlurang asya
Nasyonalismo sa kanlurang asyaNasyonalismo sa kanlurang asya
Nasyonalismo sa kanlurang asya
Angie Solano
 
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo atMga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Olhen Rence Duque
 
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asyaPaglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Aim Villanueva
 
Pangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asyaPangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asya
carmelacui
 
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoAng Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
shebasalido1
 

Mais procurados (20)

Pangkat Etniko sa Asya.pptx
Pangkat Etniko sa Asya.pptxPangkat Etniko sa Asya.pptx
Pangkat Etniko sa Asya.pptx
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
 
Ang Konsepto ng Asya tungo sa Paghahating-Heograpiko
Ang Konsepto ng Asya tungo sa Paghahating-HeograpikoAng Konsepto ng Asya tungo sa Paghahating-Heograpiko
Ang Konsepto ng Asya tungo sa Paghahating-Heograpiko
 
Yamang Tao, Populasyon, at Mga Indikasyon sa Pag-unlad
Yamang Tao, Populasyon, at Mga Indikasyon sa Pag-unladYamang Tao, Populasyon, at Mga Indikasyon sa Pag-unlad
Yamang Tao, Populasyon, at Mga Indikasyon sa Pag-unlad
 
Aralin 4 yamang tao
Aralin 4 yamang taoAralin 4 yamang tao
Aralin 4 yamang tao
 
Nasyonalismo sa kanlurang asya
Nasyonalismo sa kanlurang asyaNasyonalismo sa kanlurang asya
Nasyonalismo sa kanlurang asya
 
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)
 
Kabihasnan ng Tsino
Kabihasnan ng  TsinoKabihasnan ng  Tsino
Kabihasnan ng Tsino
 
Ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang asyano
Ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang asyanoAng ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang asyano
Ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang asyano
 
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo atMga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
 
Nasyonalismo sa timog asya INDIA
Nasyonalismo sa timog asya INDIANasyonalismo sa timog asya INDIA
Nasyonalismo sa timog asya INDIA
 
Grade 7 nasyonlismo sa timog at kanlurang asya
Grade 7 nasyonlismo sa timog at kanlurang asyaGrade 7 nasyonlismo sa timog at kanlurang asya
Grade 7 nasyonlismo sa timog at kanlurang asya
 
Ang Kultura ng Buhay Asyano.pptx
Ang Kultura ng Buhay Asyano.pptxAng Kultura ng Buhay Asyano.pptx
Ang Kultura ng Buhay Asyano.pptx
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asyaPaglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
 
Pangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asyaPangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asya
 
Ang mga kabihasnan sa timog asya
Ang mga kabihasnan sa timog asya Ang mga kabihasnan sa timog asya
Ang mga kabihasnan sa timog asya
 
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoAng Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
 

Semelhante a Pangkat Entolinggwistiko Sa Asya

Balikaral(janalyn o. apolonio) Q1 2ndYear
Balikaral(janalyn o. apolonio) Q1 2ndYearBalikaral(janalyn o. apolonio) Q1 2ndYear
Balikaral(janalyn o. apolonio) Q1 2ndYear
ApHUB2013
 
Katutubong Panitikang Filipino (Kasaysayan ng Panitikang Pilipino) Ni: G. Ale...
Katutubong Panitikang Filipino (Kasaysayan ng Panitikang Pilipino) Ni: G. Ale...Katutubong Panitikang Filipino (Kasaysayan ng Panitikang Pilipino) Ni: G. Ale...
Katutubong Panitikang Filipino (Kasaysayan ng Panitikang Pilipino) Ni: G. Ale...
Alexis Trinidad
 
katutubongfilipinokasaysayanngpanitikanngpilipino-.pptx
katutubongfilipinokasaysayanngpanitikanngpilipino-.pptxkatutubongfilipinokasaysayanngpanitikanngpilipino-.pptx
katutubongfilipinokasaysayanngpanitikanngpilipino-.pptx
Myra Lee Reyes
 
Grupong etnolinggwistiko sa kanlurang asya
Grupong etnolinggwistiko sa kanlurang asyaGrupong etnolinggwistiko sa kanlurang asya
Grupong etnolinggwistiko sa kanlurang asya
Khristle_Rosario
 
Panahon bago dumating ang mga kastila
Panahon bago dumating ang mga kastilaPanahon bago dumating ang mga kastila
Panahon bago dumating ang mga kastila
Marie Louise Sy
 

Semelhante a Pangkat Entolinggwistiko Sa Asya (20)

Seoethnolinggwistiko
SeoethnolinggwistikoSeoethnolinggwistiko
Seoethnolinggwistiko
 
Aralin 4
Aralin 4Aralin 4
Aralin 4
 
Balikaral(janalyn o. apolonio) Q1 2ndYear
Balikaral(janalyn o. apolonio) Q1 2ndYearBalikaral(janalyn o. apolonio) Q1 2ndYear
Balikaral(janalyn o. apolonio) Q1 2ndYear
 
Panitikan Bago Dumating Ang Mga Kastila
Panitikan Bago Dumating Ang Mga KastilaPanitikan Bago Dumating Ang Mga Kastila
Panitikan Bago Dumating Ang Mga Kastila
 
Autranesyano
AutranesyanoAutranesyano
Autranesyano
 
Katutubong Panitikang Filipino (Kasaysayan ng Panitikang Pilipino) Ni: G. Ale...
Katutubong Panitikang Filipino (Kasaysayan ng Panitikang Pilipino) Ni: G. Ale...Katutubong Panitikang Filipino (Kasaysayan ng Panitikang Pilipino) Ni: G. Ale...
Katutubong Panitikang Filipino (Kasaysayan ng Panitikang Pilipino) Ni: G. Ale...
 
katutubongfilipinokasaysayanngpanitikanngpilipino-.pptx
katutubongfilipinokasaysayanngpanitikanngpilipino-.pptxkatutubongfilipinokasaysayanngpanitikanngpilipino-.pptx
katutubongfilipinokasaysayanngpanitikanngpilipino-.pptx
 
Mindanao Mga Tao at Kultura
Mindanao Mga Tao at KulturaMindanao Mga Tao at Kultura
Mindanao Mga Tao at Kultura
 
ANG ALAMAT
ANG ALAMATANG ALAMAT
ANG ALAMAT
 
Grupong etnolinggwistiko sa kanlurang asya
Grupong etnolinggwistiko sa kanlurang asyaGrupong etnolinggwistiko sa kanlurang asya
Grupong etnolinggwistiko sa kanlurang asya
 
Araling Panlipunan 8 - Unit Plan II
Araling Panlipunan 8 - Unit Plan II Araling Panlipunan 8 - Unit Plan II
Araling Panlipunan 8 - Unit Plan II
 
Aralin 4 Performance Task A.P
Aralin 4 Performance Task A.PAralin 4 Performance Task A.P
Aralin 4 Performance Task A.P
 
Karunungang.docx
Karunungang.docxKarunungang.docx
Karunungang.docx
 
Panitilkan Ng pilipinas
Panitilkan Ng pilipinas Panitilkan Ng pilipinas
Panitilkan Ng pilipinas
 
Iba pang american indian
Iba pang american indianIba pang american indian
Iba pang american indian
 
Panitikan ng Cordillera
Panitikan ng CordilleraPanitikan ng Cordillera
Panitikan ng Cordillera
 
Aralin 3
Aralin 3Aralin 3
Aralin 3
 
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIAMITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
MITOLOHIYA MULA SA AFRICA AT PERSIA
 
Panahon bago dumating ang mga kastila
Panahon bago dumating ang mga kastilaPanahon bago dumating ang mga kastila
Panahon bago dumating ang mga kastila
 
MGA KULTURA PILIPINAS NA SUMASALAMIN SA BAWAT REHIYON.pptx
MGA KULTURA PILIPINAS NA SUMASALAMIN SA BAWAT REHIYON.pptxMGA KULTURA PILIPINAS NA SUMASALAMIN SA BAWAT REHIYON.pptx
MGA KULTURA PILIPINAS NA SUMASALAMIN SA BAWAT REHIYON.pptx
 

Mais de Angel Rose (6)

Research Design
Research DesignResearch Design
Research Design
 
Ap
ApAp
Ap
 
Subject Verb Agreement Rules
Subject Verb Agreement RulesSubject Verb Agreement Rules
Subject Verb Agreement Rules
 
Klima sa Iba't ibang Rehiyon ng Asya
Klima sa Iba't ibang Rehiyon ng AsyaKlima sa Iba't ibang Rehiyon ng Asya
Klima sa Iba't ibang Rehiyon ng Asya
 
Math Subtraction
Math SubtractionMath Subtraction
Math Subtraction
 
Pangkat Etnolinggwistiko
Pangkat EtnolinggwistikoPangkat Etnolinggwistiko
Pangkat Etnolinggwistiko
 

Último

gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
SundieGraceBataan
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
RICXIE1
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
RuvyAnnClaus
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
MaamCle
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
AlyszaAbecillaPinion
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
diannesofocado8
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
PaulineHipolito
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
FairyLouMejia1
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
jessysilvaLynsy
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
JieMartinez1
 

Último (20)

AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
 

Pangkat Entolinggwistiko Sa Asya

  • 1. Pangkat Etnolinggwistiko Sa Asya By: Angel Rose Lepaña & Joanna Kalkschmidt Afghan, Ural – Altaic, Halde, Hurri, Eskimo, Indo – Aryan, Sumerian,Turk, Elamite, Sino –Tibetan, Austronesian, Japanese, Javanese, Ainu, Kassite, Hatti, Caanite, Arabo, Paleosiberian, Lydian, Armenian, Persia Austro – Asiatic, Kurd, Dravidian, Korean, Hittite, Jew, Kurd.
  • 3. BHUTANESE Ang mamayan ng Bhutan ay maaaring hatiin sa tatlong pangkat etniko – Ngalops, Sharchops at Lhotsampas. Ang Ngalops ang bumubuo sa malaking bahagdan ng populasyon ng Bhutan, karaniwan silang naninirahan sa gitna at kanlurang bahagi ng bansa. Ang mga Ngalops ay pinaninimulang nagmula sa Tibet na nakarating sa Bhutan nuong ika-walo (8) hanggang siyam (9) na siglo. Sa ilang mga babasahin kilala ang mga Ngalops bilang “Bhote” (mamamayan ng Bhotia/Bhutia o Tibet). Ang Ngalops ang nagdala ng kulturang Tibetan at Buddhismo sa Bhutan na hanggang sa kasalukuyang panahon ay umiiral sa bansa. Ang kanilang wikang Dzongkha ang pabansang wika sa Bhutan. Karaniwan sa mga Ngalops ay nag-aalaga ng baka at nagsasaka. Pangunahing pananim ay palay, patatas at barley. Ang kanilang tahanan ay yari sa table, bato, putik at luwad. Kilala din sila sa pagtatayo ng mga malalaking templo na tinatawag na dzongs. Ang mga dzongs ang ginagamit na tanggapan ng pamahalaan. Ang hari ng Bhutan at karamihan ng mga pinuno ng pamahalaan ay kabilang sa Ngalops. Kontrolado nila ang pamahalaan, maging ang kanilang kultura at tradisyon ay sinusunod ng lahat ng mga Bhutanese.
  • 4. Sinusuot pa rin nila ang kanilang tradisyonal na kasuotan sa paaralan, opisina at mga pampublikong lugar. Ang mga kalalakihan ay nagsusuot ng Gho, hanggang tuhod na damit na nakatupi sa likod at tinatalian sa baywang ng sinturon na tinatawag na kera. Mayroon din silang “scarf” o kabney na may iba’t ibang kulay depende sa katatayuan sa lipunan. Samantalang ang mga kababaihan ay nagsusuot ng kira (kapirasong tela na hugis rektangular) na hanggang sakong ang haba na nilalagay ng sinturon. Nagsusuot din sila ng “scarf” na rachu ang kasuotang ito.
  • 6. BALINESE Ang pangkat Balinese ay matatagpuan sa kapuluan ng Bali, Lombok at kanlurang bahagi ng Sumbawa. Hinduism ang pangunahing relihiyon nila. Ang kultura ng Balinese ay nag-uugat sa ispiritwalidad, relihiyon, tradisyon at sining. Para sa mga Balinese, ang relihiyon ay sining. Karamihan sa mga Balinese ay mga magaling sa sining, ginagamit nila ang kanilang libreng oras sa pagpipinta, paghahabi, paglililok at paglalagay ng iba’t ibang dekorasyon sa mga pampublikong lugar at maging sa kanilang mga tahanan. Kaya’t hindi nakapagtatakang ito ay karaniwang dinarayo ng mga turista dahil sa makulay na sining, tradisyon, magagandang dalampasigan at ang mainit na pagtanggap ng Balinese sa kanilang mga bisita. Hindi rin pinalalampas ng mga turista na masaksihan ang tradisyunal na sayaw kung saan ang galaw ng mata at kamay, maging ang ekspresyon ng mukha ay mahalaga. Lahat ng bagay na makikita sa Bali ay may kinalaman sa kanilang paniniwala sa kanilang mga diyos at diyosa, at mga espiritu mabuti man o masama. Para sa mga Balinese ang araw, puno, palayan at maging mga bato ay may espiritu. Kaya’t sila ay nakikipamuhay ng maayos sa mga ito.
  • 7. Dalawang mahalagang samahan ang may mahalagang papel na ginagampanan sa mga Balinese. Ang Subak at ang Banjar ng bawat pamayanan. Ang subak ay samahang pang-irigasyon, ang pangunahing tungkulin ay pagandahin, pagyamanin at isaayos ang mga gawaing pang-agrikultural ng pamayanan. Samantalang pangunahing tungkulin ng Banjar ang pagsasa-ayos ng mga gawain sa pamayanan gaya ng kasal, libing at pagsasaayos ng mga templo.
  • 9. CHINESE Ang China ay mayroong limamput anim (56) na pangkat etnolinggwistiko na may kanya-kanyang wika, kultura at tradisyon; ang isa dito ay ang mga Manchus. Noong ika-17 siglo, ang mga Manchus ay mas kilala bilang Jurchen, Jurced o Juchen. Sinasabi na ang mga Manchus ay nagmula sa hilagang bahagi ng China, ang probinsya ng Liaoning. Sa paglipas ng panahon, ito ay tinawag na Manchuria hango sa mga Manchus. Tuwing ika-13 araw ng pangsampung (10) buwan sa kalendaryo ng China, ipinagdiriwang ng mga Manchu ang Banjin Festival. Layunin ng pagdiriwang na ito na alalahanin ang araw kung saan pinalitan ni Emperador Huangtaiji ang Nuzhen bilang Manchu. Para sa mga Manchu, ito ang araw ng kanilang pagsilang. Kaya’t sinusuot nila ang kanilang tradisyonal na kasuotan, nagsasaya sa pamamagitan ng kantahan at sayaw tanda ng kanilang pasasalamat.
  • 10. CHINESE Ang mga sinaunang Manchu ay naninirahan sa tinatawag na “pocket house” na nahahati sa tatlong bahagi kung saan makikita sa pinakagitna ang kusina. Ang magkabilang bahagi ng pocket house ay makikita ang silid-tulugan at sala. Sa mga dingding ng pockethouse makikita ang brick beds na tinatawag a Kangs na pinapainitan sa mga buwan ng taglamig. Ang matatandang miyembro ng pamilya ay natutulog sa kanlurang kang, mga kabataan ay sa Hilagang Kang at samantalang ang silangang bahagi ay ginagamit na sambahan sa kanilang mga ninuno.
  • 11. Mahusay ang mga Manchu sa pagsakay sa kabayo at pagpana, dahil upang magalugad at makabisa nila ang kagubatan at bulubundukin sa kanilang lugar. Simula sa pagkabata, tinuturuan na silang mangaso gamit ang sibat na yari sa kahoy. Sa panahon ng pagbibinata at pagdadalaga, tinuturuan naman sila ng pagsakay sa kabayo. Maging ang pagtalon sa tumatakbong kabayo ay ginagawang libangan ng mga Manchu.
  • 12. ARABS
  • 13. ARABS Ang mga Arabo ay matatagpuan sa Kanlurang Asya, Arabic ang kanilang wikang ginagamit. Sila ay mga taong lagalag o nodamic na nagmula sa Arabian Peninsula na mas kilala bilang Bedouins. Pagpapastol ng tupa, kambing at kamelyo sa malawak na disyerto ang kanilang pinagkukunan ng kabuhayan. Samantalang ang mga Arabs na may permanenteng tirahan ay nagtatanim ng date, cereal at iba pa sa oasis. Ito din ang nagsisilbing sentro ng kalakalan kung saan ang mga caravan ay nagdadala ng mga pampalasa, ivory at mga ginto mula sa timog na bahagi ng peninsula ng Arabia at sa Africa.
  • 14. Islam ang pangunahing relihiyon ng mga Arabs. Dahil sa relihiyon, nagkakaisa ang mga Bedouins at ang mga naninirahan sa may oasis. Ang kultura at tradisyon ng mga Arabs ay nakabatay sa mga aral ng relihiyong Islam. Sa paglipas ng panahon, ito ay lumaganap sa Kanlurang Asya kung hindi sa iba’t ibang bahagi ng daigdig.
  • 15. PAMPROSESONG TANONG 1. Batay sa ipinakita ng bawat pangkat, paano mo ilalarawan ang iba pang Pangkat etnolinggwistiko sa Asya? Gawing mong batayan ang pisikal na anyo, pananamit, paraan ng pamumuhay at wika. 2. May iisa bang pagkakakilanlan ang mga pangkat etnolinggwistiko sa Asya? Bakit? 3. Anong mahalagang aspeto sa kultura ang nagbibiskis sa Asya? Bakit? 4. Paano nakatulong ang pangkat etnolinggwistiko sa pagbuo at pag- unlad ng Kabishasnang Asyano?