SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Тема № 7
М’який знак
Апостроф
Клас 5
М’який знак
М’який знак пишеться М’який знак не пишеться
після м'яких приголосних [д' ], [т' ], [з' ], [с' ],
[дз' ], [ц' ], [л' ], [н' ] у кінці слова та складу:
тінь, молодь, ґедзь, сіль, суть, загальний,
близько, восьмий, боротьба
після губних приголосних [б], [п], [в], [м], [ф]:
дріб, короп, кров, верф і після шиплячих
[ж], [ч], [ш], [щ]: піч, наріжте, дишеш, кущ
після м'яких приголосних усередині складу
перед [о]: трьох, льон, сьогодні, сьомий,
чотирьох
після [р] у кінці складу або слова:
перевірте, договір, секретар, тепер,
інженер, тренер, Харків
після м'якого приголосного [л' ] перед
приголосним: вільний, польський,
сільський. За винятком груп -лц-, -лч-, коли
вони походять із -лк-: футболка —
футболці, спілка — спілці, спілчанський
після м'яких приголосних, крім [л' ], якщо
за ним ідуть інші м'які приголосні:
кінцівка, ланцюг, радість, кузня, свято,
цвях
у дієсловах на -ться, а також у дієслівних
формах дійсного, наказового способу:
будується, робиться, роблять; будьте,
станьте, зробіть, напишіть, накресліть.
після [н ] перед [ж], [ч], [ш], [щ] та
суфіксами -ськ(ий), -ств(о): кінчик,
тонший, банщик, інженер, громадянський,
громадянство, селянство
у сполученнях -льч(ц), -ньч(ц), якщо вони
походять із льк: доньчин - донька
у сполученнях -лч(ц), -нч(ц), якщо вони
походять із лк: рибалчин - рибалка
у суфіксах -ськ(о, ий), -зьк(о, ий), -цьк(о,
ий), -еньк-, -оньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -
юсіньк-: військо, сільський, близько,
близький, хвацька, дивацький, людськість,
тоненько, сторононька, тонесенький,
гарнісінький, малюсінький
у прізвищах після [д], [н], [т] перед
суфіксами -ченк(о), -чук, -чишин:
Федченко, Безбатченко, Панченко, Радчук,
Федчишин, Грінчишин
Апостроф
Апостроф пишеться
перед я,ю,є,ї при роздільній вимові
Апостроф не пишеться
після [б], [п], [в], [м], [ф], коли перед ними не
стоїть інший приголосний, крім [р]: п'ять,
торф'яний, здоров'я, м'ясо, В'ячеслав,
зв'язок, сім'я, Стеф'юк
після губних приголосних [б], [п], [в], [м], [ф],
коли перед ними стоїть інший
приголосний, крім [р], який належить до
кореня слова: свято, дзвякнути, цвях. Якщо
попередній пригол. належить до префікса,
то апостроф пишуть: зв'язок, розв'язка
після [р]: бур'ян, кур'єр, кар'єр, подвір'я після м'якого [р'] на початку складу: ряд,
рясно, буря, крюк, гарячий
після префіксів та першої частини
складних слів, що закінчуються на твердий
приголосний: від'їзд, під'їхати, з'єднати,
з'їхати, роз'яснити, об'єднати
після пом’якшених [б’], [п’], [в’], [м’], [ф’] в
іншомовних словах
після першої частини складних слів:
дит’ясла, двох’ярусний
після [б], [п], [в], [м], [ф], [г ], [к], [х], [ж], [ч],
[ш], [р] в словах іншомовного походження:
Фур’є, миш’як
після [к] у власних назвах типу Лук'ян та
похідних від нього: Лук'яненко,
Лук'янівка та ін.
М'який знак, апостроф

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Дієприкметник. Особлива форма дієслова
Дієприкметник. Особлива форма дієсловаДієприкметник. Особлива форма дієслова
Дієприкметник. Особлива форма дієсловаТетяна Шинкаренко
 
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма моваОднорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма моваТетяна Шинкаренко
 

Destaque (20)

презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power point
 
блок № 2
блок № 2блок № 2
блок № 2
 
Фонетика, 5 клас
Фонетика, 5 класФонетика, 5 клас
Фонетика, 5 клас
 
блок № 1
блок № 1блок № 1
блок № 1
 
блок № 3
блок № 3блок № 3
блок № 3
 
Дієприкметник. Особлива форма дієслова
Дієприкметник. Особлива форма дієсловаДієприкметник. Особлива форма дієслова
Дієприкметник. Особлива форма дієслова
 
речення
реченняречення
речення
 
головні члени речення
головні члени реченняголовні члени речення
головні члени речення
 
синтаксис. словосполучення
синтаксис. словосполученнясинтаксис. словосполучення
синтаксис. словосполучення
 
Речення (5 клас)
Речення (5 клас)Речення (5 клас)
Речення (5 клас)
 
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма моваОднорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
 
другорядні члени речення
другорядні члени реченнядругорядні члени речення
другорядні члени речення
 
Лексикологія, 5 клас
Лексикологія, 5 класЛексикологія, 5 клас
Лексикологія, 5 клас
 
односкладне речення
односкладне реченняодноскладне речення
односкладне речення
 
6 клас
6 клас6 клас
6 клас
 
однорідні члени речення
однорідні члени реченняоднорідні члени речення
однорідні члени речення
 
порівняльний зворот
порівняльний зворотпорівняльний зворот
порівняльний зворот
 
Подвоєння, подовження
Подвоєння, подовженняПодвоєння, подовження
Подвоєння, подовження
 
Лексикологія, фразеологія
Лексикологія, фразеологіяЛексикологія, фразеологія
Лексикологія, фразеологія
 
Що? Де? Коли?
Що? Де? Коли?Що? Де? Коли?
Що? Де? Коли?
 

Mais de Тетяна Шинкаренко

Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефісНаписання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефісТетяна Шинкаренко
 
актуальні питання зно 2018 семінари грудень 2018
актуальні питання зно 2018  семінари грудень 2018актуальні питання зно 2018  семінари грудень 2018
актуальні питання зно 2018 семінари грудень 2018Тетяна Шинкаренко
 
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль   Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Тетяна Шинкаренко
 
Проектне планування роботи школи
Проектне планування роботи школиПроектне планування роботи школи
Проектне планування роботи школиТетяна Шинкаренко
 
орцояо семінар нарада для керівників знз 09.11.17
орцояо семінар нарада для керівників   знз  09.11.17орцояо семінар нарада для керівників   знз  09.11.17
орцояо семінар нарада для керівників знз 09.11.17Тетяна Шинкаренко
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняТетяна Шинкаренко
 
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯШинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯТетяна Шинкаренко
 
Верготі Л.Т. Компетентнісний підхід
Верготі Л.Т. Компетентнісний підхідВерготі Л.Т. Компетентнісний підхід
Верготі Л.Т. Компетентнісний підхідТетяна Шинкаренко
 

Mais de Тетяна Шинкаренко (20)

Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефісНаписання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
 
батьківські збори
батьківські зборибатьківські збори
батьківські збори
 
актуальні питання зно 2018 семінари грудень 2018
актуальні питання зно 2018  семінари грудень 2018актуальні питання зно 2018  семінари грудень 2018
актуальні питання зно 2018 семінари грудень 2018
 
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль   Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
 
Проектне планування роботи школи
Проектне планування роботи школиПроектне планування роботи школи
Проектне планування роботи школи
 
орцояо семінар нарада для керівників знз 09.11.17
орцояо семінар нарада для керівників   знз  09.11.17орцояо семінар нарада для керівників   знз  09.11.17
орцояо семінар нарада для керівників знз 09.11.17
 
Запали свічку
Запали свічкуЗапали свічку
Запали свічку
 
Таємниці чаювання
Таємниці чаюванняТаємниці чаювання
Таємниці чаювання
 
Літературний вечір
Літературний вечірЛітературний вечір
Літературний вечір
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
 
Підсумки 2016/2017 навчального року
Підсумки 2016/2017 навчального рокуПідсумки 2016/2017 навчального року
Підсумки 2016/2017 навчального року
 
Українські історичні пісні
Українські  історичні пісніУкраїнські  історичні пісні
Українські історичні пісні
 
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯШинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
 
Чабан О.В., одг опл додаток 1
Чабан О.В., одг опл додаток 1Чабан О.В., одг опл додаток 1
Чабан О.В., одг опл додаток 1
 
Ткаченко С.І. Обдаровані діти
Ткаченко С.І. Обдаровані дітиТкаченко С.І. Обдаровані діти
Ткаченко С.І. Обдаровані діти
 
Верготі Л.Т. Компетентнісний підхід
Верготі Л.Т. Компетентнісний підхідВерготі Л.Т. Компетентнісний підхід
Верготі Л.Т. Компетентнісний підхід
 
Панас Мирний
Панас МирнийПанас Мирний
Панас Мирний
 
Чорна рада
Чорна радаЧорна рада
Чорна рада
 
Підсумки І семестру 2015/2016 року
Підсумки І семестру 2015/2016 рокуПідсумки І семестру 2015/2016 року
Підсумки І семестру 2015/2016 року
 
Історичні пісні
Історичні пісні Історичні пісні
Історичні пісні
 

Último

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 

Último (12)

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 

М'який знак, апостроф

  • 1. Тема № 7 М’який знак Апостроф Клас 5 М’який знак М’який знак пишеться М’який знак не пишеться після м'яких приголосних [д' ], [т' ], [з' ], [с' ], [дз' ], [ц' ], [л' ], [н' ] у кінці слова та складу: тінь, молодь, ґедзь, сіль, суть, загальний, близько, восьмий, боротьба після губних приголосних [б], [п], [в], [м], [ф]: дріб, короп, кров, верф і після шиплячих [ж], [ч], [ш], [щ]: піч, наріжте, дишеш, кущ після м'яких приголосних усередині складу перед [о]: трьох, льон, сьогодні, сьомий, чотирьох після [р] у кінці складу або слова: перевірте, договір, секретар, тепер, інженер, тренер, Харків після м'якого приголосного [л' ] перед приголосним: вільний, польський, сільський. За винятком груп -лц-, -лч-, коли вони походять із -лк-: футболка — футболці, спілка — спілці, спілчанський після м'яких приголосних, крім [л' ], якщо за ним ідуть інші м'які приголосні: кінцівка, ланцюг, радість, кузня, свято, цвях у дієсловах на -ться, а також у дієслівних формах дійсного, наказового способу: будується, робиться, роблять; будьте, станьте, зробіть, напишіть, накресліть. після [н ] перед [ж], [ч], [ш], [щ] та суфіксами -ськ(ий), -ств(о): кінчик, тонший, банщик, інженер, громадянський, громадянство, селянство у сполученнях -льч(ц), -ньч(ц), якщо вони походять із льк: доньчин - донька у сполученнях -лч(ц), -нч(ц), якщо вони походять із лк: рибалчин - рибалка у суфіксах -ськ(о, ий), -зьк(о, ий), -цьк(о, ий), -еньк-, -оньк-, -есеньк-, -ісіньк-, - юсіньк-: військо, сільський, близько, близький, хвацька, дивацький, людськість, тоненько, сторононька, тонесенький, гарнісінький, малюсінький у прізвищах після [д], [н], [т] перед суфіксами -ченк(о), -чук, -чишин: Федченко, Безбатченко, Панченко, Радчук, Федчишин, Грінчишин
  • 2. Апостроф Апостроф пишеться перед я,ю,є,ї при роздільній вимові Апостроф не пишеться після [б], [п], [в], [м], [ф], коли перед ними не стоїть інший приголосний, крім [р]: п'ять, торф'яний, здоров'я, м'ясо, В'ячеслав, зв'язок, сім'я, Стеф'юк після губних приголосних [б], [п], [в], [м], [ф], коли перед ними стоїть інший приголосний, крім [р], який належить до кореня слова: свято, дзвякнути, цвях. Якщо попередній пригол. належить до префікса, то апостроф пишуть: зв'язок, розв'язка після [р]: бур'ян, кур'єр, кар'єр, подвір'я після м'якого [р'] на початку складу: ряд, рясно, буря, крюк, гарячий після префіксів та першої частини складних слів, що закінчуються на твердий приголосний: від'їзд, під'їхати, з'єднати, з'їхати, роз'яснити, об'єднати після пом’якшених [б’], [п’], [в’], [м’], [ф’] в іншомовних словах після першої частини складних слів: дит’ясла, двох’ярусний після [б], [п], [в], [м], [ф], [г ], [к], [х], [ж], [ч], [ш], [р] в словах іншомовного походження: Фур’є, миш’як після [к] у власних назвах типу Лук'ян та похідних від нього: Лук'яненко, Лук'янівка та ін.