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FUNDAMENTOS DEL
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Desde el inicio cada bebe muestra una personalidad
distinta. El desarrollo de la personalidad se entrelaza
con las relaciones sociales combinación a la que se le
conoce como desarrollo psicosocial.
EMOCIONES
   Las emociones son reacciones subjetivas ante
    diversas experiencias que se asocian con cambios
    fisiológicos y conductuales. La cultura influye en lo
    que siente la gente acerca de una situación y en la
    forma en la que expresa sus emociones.
HITOS DESTACADOS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL DE NIÑOS DE 0-36 MESES
EDAD APROXIMADA EN
MESES                CARACTERISTICAS

                        Los niños están abiertos a la estimulación
 0-3                   Pueden anticipar lo que esta a punto de
                         suceder y experimentan decepción
 3-6                    cuando no ocurre.
                        Participa en juegos sociales y trata de
                         obtener respuesta de la gente.
 6-9
                        Se relacionan mas estrechamente con su
                         cuidador principal sienten temor ante los
 9-12                   desconocidos y actúan tímidamente en
                         situaciones nuevas.
 12-18                 Exploran su ambiente, para lo cual se
                         apoyan en las personas a las que están
                         mas apegadas.
 18-36                 En ocasiones muestran ansiedad porque
                         se dan cuenta de lo mucho que se están
                         separando de sus cuidadores.
PRIMEROS SIGNOS DE EMOCION

   Los sentimientos de los bebes son indicadores
    importantes del desarrollo, lloran cuando quieren o
    necesitan algo; cuando desean socializar, sonríen o
    ríen.
LLANTO

 Es la manera mas eficaz en que los bebes pueden
  comunicar sus necesidades.
 Hay 4 patrones de llanto

 Llanto de hambre

 Llanto de enojo

 Llanto de dolor

 Llanto de frustraion
SORRISAS Y RISAS
Las primeras sonrisas ocurren de manera espontanea poco
   después del nacimiento, aparecen a menudo en los periodos
   de sueño
Las primeras sonrisas de vigilia pueden ser provocada por
   sensaciones suaves.
En la segunda semana pueden dormir adormilados de´pues de
   ser alimentados
En la tercera semana casi todos empiezan a sonreir cuando
   estan alertas a la voz y gestos del cuidador.
Al mes de edad las conrisas se hacen mas frecuentes y mas
   sociables.
A los dos meses, los bebes sonrien mas ante cirtos estilulos
   visuales.
Cuarto mes; se ries a carcajadas
A los 6 meses suelen soltar risitas en respuesta a sonidos
   inusuales.
Esto cambio refleja el desarrollo cognositivo.
¿ CUANDO APARECEN LAS PRIMERAS
EMOCIONES
 Poco después de su nacimiento los bebes muestran
  signos muestran signos de satisfacción se
  diferencian dan verdades emociones.
Las emociones autoconscientes solo aparece
  después de que los niños han desarrollado la
  conciencia de si mismos ya con una buena
  cantidad de conocimientos acerca de las leyes,
  estándares, y metas, cualquier adquieren la
  capacidad de evaluar, hasta entonces pueden
  demostrar sus emociones autoevaliativas
EMPATIA Y ALTRUISMO

   El altruismo se refiere a la solidaridad
    interpersonal, un niño demuestra su conducta
    altruista cuando actúa movido por su preocupación
    por un desconocido sin la expectativa de
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Fundamentos del desarrollo psicosocial

  • 1. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL Desde el inicio cada bebe muestra una personalidad distinta. El desarrollo de la personalidad se entrelaza con las relaciones sociales combinación a la que se le conoce como desarrollo psicosocial.
  • 2. EMOCIONES  Las emociones son reacciones subjetivas ante diversas experiencias que se asocian con cambios fisiológicos y conductuales. La cultura influye en lo que siente la gente acerca de una situación y en la forma en la que expresa sus emociones.
  • 3. HITOS DESTACADOS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE NIÑOS DE 0-36 MESES EDAD APROXIMADA EN MESES CARACTERISTICAS  Los niños están abiertos a la estimulación  0-3  Pueden anticipar lo que esta a punto de suceder y experimentan decepción  3-6 cuando no ocurre.  Participa en juegos sociales y trata de obtener respuesta de la gente.  6-9  Se relacionan mas estrechamente con su cuidador principal sienten temor ante los  9-12 desconocidos y actúan tímidamente en situaciones nuevas.  12-18  Exploran su ambiente, para lo cual se apoyan en las personas a las que están mas apegadas.  18-36  En ocasiones muestran ansiedad porque se dan cuenta de lo mucho que se están separando de sus cuidadores.
  • 4. PRIMEROS SIGNOS DE EMOCION  Los sentimientos de los bebes son indicadores importantes del desarrollo, lloran cuando quieren o necesitan algo; cuando desean socializar, sonríen o ríen.
  • 5. LLANTO  Es la manera mas eficaz en que los bebes pueden comunicar sus necesidades.  Hay 4 patrones de llanto  Llanto de hambre  Llanto de enojo  Llanto de dolor  Llanto de frustraion
  • 6. SORRISAS Y RISAS Las primeras sonrisas ocurren de manera espontanea poco después del nacimiento, aparecen a menudo en los periodos de sueño Las primeras sonrisas de vigilia pueden ser provocada por sensaciones suaves. En la segunda semana pueden dormir adormilados de´pues de ser alimentados En la tercera semana casi todos empiezan a sonreir cuando estan alertas a la voz y gestos del cuidador. Al mes de edad las conrisas se hacen mas frecuentes y mas sociables. A los dos meses, los bebes sonrien mas ante cirtos estilulos visuales. Cuarto mes; se ries a carcajadas A los 6 meses suelen soltar risitas en respuesta a sonidos inusuales. Esto cambio refleja el desarrollo cognositivo.
  • 7.
  • 8. ¿ CUANDO APARECEN LAS PRIMERAS EMOCIONES Poco después de su nacimiento los bebes muestran signos muestran signos de satisfacción se diferencian dan verdades emociones. Las emociones autoconscientes solo aparece después de que los niños han desarrollado la conciencia de si mismos ya con una buena cantidad de conocimientos acerca de las leyes, estándares, y metas, cualquier adquieren la capacidad de evaluar, hasta entonces pueden demostrar sus emociones autoevaliativas
  • 9. EMPATIA Y ALTRUISMO  El altruismo se refiere a la solidaridad interpersonal, un niño demuestra su conducta altruista cuando actúa movido por su preocupación por un desconocido sin la expectativa de recompensa.