شرح مفصل لبرنامج EDMODO من مميزات وعيوب ومقارنة مع بعض التطبيقات الحالية في التعليم

1. EDOMDO

3. ‫لبرنامج‬ ‫التعليمية‬ ‫املنصة‬Edmodo
‫اف‬‫ر‬‫اش‬‫ر‬‫الدكتو‬/‫التركي‬ ‫عثمان‬
‫الناصر‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫ثامر‬ ‫الطالب‬‫اعداد‬
436107132

4. •edmodo‫هو‬"‫االجتماعي‬ ‫التعلم‬ ‫منصة‬"‫للم‬ ‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫على‬‫علمني‬
‫األمور‬ ‫وأولياء‬ ‫والطالب‬
•‫الويب‬ ‫تقنية‬ ‫فيها‬ ‫تستخدم‬2.0‫الفيسب‬ ‫اهنا‬ ‫على‬ ‫تسويقها‬ ‫ويتم‬ ،‫وك‬
‫للمدارس‬
•‫موقع‬ ‫يقوم‬edmodo‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بط‬‫ر‬‫ب‬20‫من‬ ‫مستخدم‬ ‫مليون‬
‫العامل‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫والطالب‬ ‫املعلمني‬.
•‫األج‬ ‫ويدعم‬ ، ‫املوقع‬ ‫يف‬ ‫التسجيل‬ ‫فقط‬ ‫التطبيق‬ ‫يتطلب‬‫الذكية‬ ‫هزة‬
‫مثل‬:«IOS»،«android»
Edmodo

5. •‫عام‬ ‫سبتمرب‬ ‫يف‬2008‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫بانطالق‬ ‫التويرت‬ ‫على‬ ‫يده‬‫ر‬‫تغ‬ ‫أول‬ ‫إرسال‬ ‫مت‬‫امج‬
«EDMODO»
•‫اليكسا‬ ‫موقع‬ ‫حسب‬ ‫تبته‬‫ر‬5.011(‫مايو‬2013)
•‫جوائز‬ ‫يع‬‫ز‬‫لتو‬ ‫السنوي‬ ‫الثلث‬ ‫يف‬ ‫منتج‬ ‫كأفضل‬‫اختياره‬ ‫مت‬Ed Tech
Digest Award‫العام‬ ‫هلذا‬2013‫عملية‬ ‫وتنظيم‬ ‫إدارة‬ ‫كأسلوب‬‫وذلك‬
‫التعليم‬
•‫كة‬‫شر‬ ‫فازت‬Edmodo‫عام‬ ‫يف‬2011‫خاص‬ ‫إلكرتونية‬ ‫شبكة‬ ‫أول‬ ‫بناء‬ ‫حبق‬‫ة‬
‫التعليمية‬ ‫باملرحلة‬K-12‫يكا‬‫ر‬‫أم‬ ‫يف‬.
Edmodo

6. •‫لت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫تسخري‬ ‫يف‬ ‫املدرسني‬ ‫مساعدة‬‫خصيص‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬‫حدة‬ ‫على‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬.
•‫التعل‬ ‫يف‬ ‫اهتم‬‫ر‬‫وقد‬ ‫وتفكريهم‬ ‫الطلبة‬ ‫أفق‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ب‬ ‫السماح‬‫يم‬.
•‫ا‬ ‫املهام‬ ‫جيعل‬ ‫ولكن‬ ‫املشاكل‬ ‫كل‬‫يل‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫وجود‬ ‫أن‬‫لصعبة‬
‫اإلدمودو‬ ‫منصة‬ ‫على‬ ‫سهلة‬.
‫اإلدمودو‬ ‫برنامج‬ ‫ابرزأهداف‬ ‫من‬

7. •‫م‬ ‫العديد‬ ‫يف‬ ‫وطالبه‬ ‫املعلم‬ ‫يستخدمها‬ ‫ومبسطة‬ ‫مصغرة‬ ‫تعليمية‬ ‫منصة‬ ‫يعترب‬‫الفعاليات‬ ‫ن‬
•‫مكلفة‬ ‫حتتية‬ ‫بىن‬ ‫وجود‬ ‫إىل‬ ‫حيتاج‬ ‫ال‬
•‫الربجمة‬ ‫بلغات‬ ‫معرفة‬ ‫إىل‬ ‫حيتاج‬ ‫وال‬
•‫متنوعة‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫يقدمه‬ ‫مما‬ ‫واالستفادة‬ ‫بسهولة‬ ‫واجهاته‬ ‫بني‬ ‫التنقل‬ ‫ميكن‬
•‫عمل‬ ‫للمعلم‬ ‫ميكن‬ ‫حيث‬ ‫والطالب‬ ‫املعلم‬ ‫بني‬ ‫كة‬‫واملشار‬ ‫التواصل‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ميكن‬،‫تصويت‬
‫باأل‬ ‫تقومي‬ ‫إضافة‬ ،‫طالبية‬ ‫جمموعات‬ ‫عمل‬ ،‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫إضافة‬ ،‫واجبات‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬‫حداث‬.
•‫وواج‬ ‫أبنائهم‬ ‫درجات‬ ‫لرؤية‬ ‫هبم‬ ‫اخلاصة‬ ‫باحلسابات‬ ‫الدخول‬ ‫األمور‬ ‫ألولياء‬ ‫وميكن‬‫باهتم‬
•‫ن‬ ‫التطبيق‬ ‫موقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وإشعارهم‬ ‫الطالب‬ ‫أمر‬ ‫أولياء‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫للمعلم‬ ‫وميكن‬‫فسه‬
‫مميزات‬ ‫أبرز‬edmodo

8. •‫جماين‬ ‫املوقع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫نقطة‬ ‫أهم‬.
•‫واملكان‬ ‫الزمان‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ر‬‫الس‬ ‫للتواصل‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬.
•‫والعشر‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬ ‫فصول‬ ‫أحد‬ ‫وجعله‬ ‫بالفصل‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫تغيري‬‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫ين‬
‫ب‬ ‫التفاعل‬ ‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫والتواصل‬ ‫التفاعلية‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملقر‬ ‫الرقمية‬ ‫على‬‫الطلبة‬ ‫ني‬
•‫ونشرها‬ ‫ائهم‬‫ر‬‫بآ‬ ‫كة‬‫املشار‬ ‫يف‬ ‫اخلجولني‬ ‫للطالب‬ ‫فرصة‬ ‫إعطاء‬.
•‫ال‬ ‫اليستطيع‬ ‫حبيث‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫ومسيطر‬ ‫ا‬ً‫كلي‬‫مسئول‬ ‫املدرس‬‫اال‬ ‫الدخول‬ ‫طالب‬
‫املعلم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الكود‬ ‫برمز‬
•‫يبة‬‫ر‬‫غ‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫حذف‬ ‫املدرس‬ ‫يستطيع‬.
‫اإلدمودو؟‬ ‫نستخدم‬ ‫لماذا‬

9. •‫كامل‬‫بشكل‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫اليدعم‬
•‫الطالب‬ ‫بني‬ ‫املباشرة‬ ‫املواجهة‬ ‫من‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫االتصال‬ ‫يقلل‬ ‫قد‬‫واملدرس‬.
•‫ع‬ ‫الطالب‬ ‫يستخدمها‬ ‫اليت‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫يف‬ ‫الغش‬ ‫لعملية‬ ‫جمال‬ ‫هناك‬‫نت‬‫رت‬‫اإلن‬ ‫رب‬.
•‫اإل‬ ‫قرصنة‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫أشخاص‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫معلومات‬ ‫استخدام‬ ‫إساءة‬ ‫إمكانية‬‫نت‬‫رت‬‫ن‬.
•‫حواسي‬ ‫ميتلكون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫للطلبة‬ ‫وخاصة‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫عائ‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫يكون‬ ‫قد‬‫هبم‬ ‫خاصة‬ ‫ب‬.
•‫ال‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫عائ‬ ‫انقطاعها‬ ‫وإمكانية‬ ‫نت‬‫رت‬‫اإلن‬ ‫بشبكة‬ ‫االتصال‬ ‫يكون‬ ‫قد‬‫تواصل‬
‫والطلبة‬ ‫املدرس‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬.
‫اإلدمودو‬ ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫معوقات‬ ‫أبرز‬

10. •‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬
•‫وبسيط‬ ‫سهل‬
•‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬
•‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫يدعم‬
•‫الدرجات‬ ‫يدعم‬
•‫املعلم‬ ‫سيطرة‬
•‫للتعلي‬ ‫ومصممه‬ ‫خاصة‬ ‫شبكة‬‫م‬
•‫املتابعني‬ ‫معرفة‬
•‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬
•‫وبسيط‬ ‫سهل‬
•‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬
•‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫يدعم‬
•‫الدرجات‬ ‫يدعم‬ ‫ال‬
•‫املعلم‬ ‫سيطرة‬ ‫عدم‬
•‫للتع‬ ‫خمصصة‬ ‫وغري‬ ‫عامة‬ ‫شبكة‬‫ليم‬
•‫املتابعني‬ ‫معرفة‬ ‫عدم‬
‫بين‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬Edmodo‫و‬facebook

11. ‫التالي‬ ‫الرابط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للموقع‬ ‫الدخول‬
https://www.edmodo.com/home
‫اإلدمودو‬ ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬

12. ‫الرئيسية‬ ‫البرنامج‬ ‫واجهة‬
‫األمر‬ ‫ويل‬ ‫تسجيل‬
‫كمسؤل‬ ‫التسجيل‬
‫كمعل‬ ‫التسجيل‬‫م‬ ‫كطال‬ ‫التسجيل‬‫ب‬

13. ‫اللقب‬ ‫اختيار‬
‫االول‬ ‫واالسم‬
‫االخري‬ ‫واالسم‬
‫االمييل‬
‫السري‬ ‫والرقم‬
‫كمعلم‬ ‫التسجيل‬

14. ‫الدخول‬ ‫لتسجيل‬
‫االمييل‬ ‫كتابة‬
‫السري‬ ‫الرقم‬
‫للمعلم‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬

15. ‫المستخدم‬ ‫حساب‬
‫ملف‬
‫مساعدة‬
‫االعدادات‬
‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬
‫معلمني‬ ‫دعوة‬
‫اخلروج‬
‫الحساب‬
‫والتحديثا‬ ‫األيميل‬‫ت‬
‫السري‬ ‫الرقم‬
‫الخصوصية‬ ‫صورة‬ ‫الضافة‬
‫للمستخدم‬

16. ‫مجموعة‬ ‫إلنشاء‬
‫جديدة‬
‫الى‬ ‫لالنضمام‬
‫مجموعة‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

17. ‫المجموعة‬ ‫اسم‬ ‫بكتابة‬ ‫نقوم‬
‫الصف‬ ‫ونختار‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

18. ‫الموضوع‬ ‫نختار‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

19. ‫المجموعة‬ ‫عدد‬
‫للمجموعة‬ ‫وصف‬ ‫وكتابة‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬

20. ‫المجموعة‬ ‫كود‬
‫المجلدات‬
‫األعضاء‬
‫المشاركات‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬
‫الكود‬ ‫هذا‬
‫يعطى‬
‫للطالب‬
‫إلكمال‬
‫تسجيله‬‫م‬

21. ‫المالحظــــات‬
‫على‬ ‫رد‬
‫المالحظة‬
‫ملف‬ ‫اج‬‫ر‬‫إلد‬
‫جملد‬ ‫او‬ ‫ملف‬ ‫اج‬‫ر‬‫إلد‬
‫املكتبة‬ ‫من‬
‫املالحظات‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬

22. ‫المالحظــــات‬
‫المالحظات‬ ‫تكتب‬ ‫هنا‬
‫على‬ ‫رد‬
‫المالحظة‬
‫ابط‬‫ر‬ ‫إلضافة‬
‫الرسالة‬ ‫جدولة‬
‫وقت‬ ‫وحتديد‬
‫ارساهل‬ ‫يخ‬‫ر‬‫وتا‬‫ا‬
‫الت‬ ‫الصورة‬ ‫مثل‬‫الية‬

23. ‫التنبيهات‬
‫اال‬ ‫موعد‬ ‫مثل‬ ‫التنبيهات‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬‫ختبار‬

24. ‫مهمة‬ ‫تعيين‬
‫تاريخ‬
‫المهمة‬

25. ‫اختب‬ ‫او‬ ‫مسابقة‬ ‫إلنشاء‬‫ار‬
‫اختبار‬ ‫او‬ ‫مسابقة‬ ‫انشاء‬

26. ‫نوع‬ ‫تحديد‬
‫السؤال‬
‫ويوجد‬
‫خمسة‬
‫من‬ ‫انواع‬
‫االسئلة‬
‫السؤال‬ ‫نوع‬ ‫واختيار‬ ‫السؤال‬ ‫اضافة‬
‫السؤال‬ ‫اضافة‬

27. ‫األسئلة‬ ‫انواع‬ ‫احد‬(‫والصواب‬ ‫الخطأ‬)
‫هنا‬ ‫السؤال‬ ‫نكتب‬
‫خنتار‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫االجابة‬
‫او‬ ‫الصحيحة‬
‫اخلاطئة‬

28. ‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫مثال‬ ‫السؤال‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫اإلجاب‬ ‫خيارات‬ ‫احدى‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬‫ة‬
‫الثاني‬ ‫اإلجابة‬ ‫خيار‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫الصحيحي‬ ‫اإلجابة‬ ‫تحديد‬‫ة‬
‫االسئلة‬ ‫انواع‬ ‫احد‬(‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬)

29. ‫االستطالع‬ ‫سؤال‬
‫االستطالع‬ ‫اجابات‬ ‫احدى‬
‫االستطالع‬ ‫اجابات‬ ‫احدى‬
‫إلجراء‬
‫استطالع‬
‫استبانة‬ ‫او‬ ‫استطالع‬ ‫اجراء‬

30. ‫التقدم‬
‫ودرجات‬
‫الطالب‬
‫والشارات‬ ‫التقدم‬

31. ‫الدرجات‬
‫معاين‬ ‫او‬ ‫اضافة‬‫ة‬
‫الطالب‬ ‫درجات‬

32. ‫مثل‬ ‫الطالب‬ ‫شارات‬(‫الشهر‬ ‫طالب‬)
(‫المثالي‬ ‫والحضور‬)
‫الطالب‬ ‫شارات‬

33. ‫جديدة‬ ‫شارات‬ ‫الضافة‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬ ‫عنوان‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬ ‫وصف‬
‫صورة‬ ‫لرفع‬
‫الجديدة‬ ‫الشارة‬
‫شارات‬ ‫اضافة‬

34. ‫اكتشف‬
‫ا‬‫قتراحات‬
‫مقترحة‬ ‫تطبيقات‬

35. ‫مجتمعات‬
‫الرياضيات‬
‫والفنون‬ ‫اللغات‬
‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬
‫متابعة‬
‫اكتشف‬

36. ‫الناشرين‬
‫اكتشف‬

37. ‫المكتبة‬
‫المكتب‬ ‫عناصر‬‫ة‬
‫المشاركات‬ ‫على‬ ‫تعليق‬
‫جوجل‬ ‫محرك‬
‫المجلدات‬ ‫يمكنك‬ ‫بحيث‬ ‫والملفات‬ ‫الروابط‬ ‫إضافة‬
‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬

38. ‫التنبيهات‬
‫جديدة‬ ‫تنبيهات‬

39. ‫االسبوعي‬ ‫او‬ ‫الشهري‬ ‫المخطط‬
‫اسبوعي‬ ‫او‬ ‫شهري‬ ‫مخطط‬

40. ‫شهري‬ ‫مخطط‬

41. ‫كطالب‬ ‫التسجيل‬
‫الكود‬ ‫رقم‬

42. ‫المجموعة‬ ‫كود‬ ‫نكتب‬ ‫هنا‬
‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫الكود‬ ‫هذا‬
‫اد‬‫ر‬‫ا‬ ‫اذا‬ ‫امره‬ ‫ويل‬ ‫بإعطائه‬
‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫التسجيل‬
‫الرئيسية‬ ‫الطالب‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

43. ‫الطالب‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫تسجيل‬
‫الكود‬ ‫رمز‬

44. ‫الرئيسية‬ ‫الطالب‬ ‫امر‬ ‫ولي‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

45. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

46. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬
‫كات‬‫املشار‬ ‫التنبيهات‬
‫امللف‬
‫االدرجات‬ ‫سجل‬
‫اجملموعات‬
‫املكتبة‬

47. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬
‫تنبية‬ ‫او‬ ‫مذكرة‬ ‫انشاء‬

48. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشة‬ ‫واجهة‬

49. Edmodo
‫التعليم‬ ‫يحدث‬ ‫حيث‬