This PPT prepared by Teacher Educator from Thiagarajar College Of Preceptors-Madurai for B.EdTrainees.

2. Dr.M.MARUTHAVANAN,
Assistant Professor,
Thiagarajar College of Preceptors,
Madurai.

3. Behaviouristic view of Learning
கற்றல் குறித்து நடத்தைக் ககொள்தகயின் பொர்தை
Expressing Behaviour according to data they collect.
சுற்றுசழலில் இருந்து கபறப்படும் ைகைல்களுக்கு ஏற்ப ைமது நதடதை
கைளிப்படுத்துைல்.
Transmission – Reception model- mechanical Behaviour
அனுபைங்கள் ஆசிரிைரொல் அளிக்கப்படுைல் கற்பபொர் அதை கபற்று ைமது நடத்தைளில்
கைளிப்படுத்துைல்.

4. Student evaluation in Transmission and Reception Model
அனுப்பிடுைல் - கபறுைல் படிமத்தின் படி
மொணைர்களது அதடதை மதிப்பிடல்
In this method we evaluate the Product Assessment approach used
only measuring the knowledge.
விதளகபொருள் மதிப்பீட்டு அணுகுமுதறபை பைன்படுகிறது இதில் மொணைர்களின் ைகைல் அறிவு
மட்டுபம மதிப்பிடப்படுகிறது. வுhய்கமொழி பைர்பைொ கசய்முதறபைொ மனபொன்தமபைொ கருத்தில்
ககொள்ைதில்தை.

5. Evaluate only Information Knowledge.
தகவல் அறிவவ மட்டுமம ம ோதிக்கின்றது
It is very difficult to understood whether students understands or not.
மோணவர்கள் புரிந்து படித்துள்ளனரோ என கண்டறிவது கடின்.
Not assess the students skills, values and attitudes.
இதில் மோணவர்களுவடய திறவம மனபோன்வம மற்று் மதிப்புகள்
அளவிட இயலோது.
Drawbacks of Transmission – Reception Model
அனுப்பிடுைல் - கபறுைல் படிமத்தின் குதறகள்

6. It is a Summative Evaluation not Formative Evaluation.
ததோகுத்தறி மதிப்பீடோக இருக்கிறமத தவிர வளரறி மதிப்பீடோக இல்வல.
It encourages the students to learn by heart not understanding level.
மோணவர்கள் மனப்போட் த ய்வவதமய ஊக்குவிக்கிறது.
Does not encourage higher order coginative development.
இதில் மோணவர்களுவடய அறிவோர்ந்த கற்றவல ஊக்குவிப்பதில்வல.
Does not Drive the students for further learning.
இதில் மோணவர்கவள தமன் மமலு் கற்க தூண்டுவததில்வல.
Drawbacks of Transmission – Reception Model
அனுப்பிடுைல் - கபறுைல் படிமத்தின் குதறகள்

7. Constructivist approach in Assessment
மதிப்பிடலில் அறிவு
கட்டவமப்பவப பயன்படுத்துதல்.
Clearing is word outside is processed
and internalised as subjective
knowledge of an individual
கற்றல் என்பது கற்பவர் தோன் தபற்ற
தகவல்கவள தபோருளுவடயதோக்கி
நிவனவில் பதியவவப்பது ஆகு்

8. Constructivism and Assessment
அறிவு கட்டவமத்திடல் தகோள்வகயு்
மதிப்பிடலு்
Assessment is a on going Process along learning.
மதிப்பிடல் என்பது கற்றமலோடு ததோடர்ந்து
நடக்கு் நிகழ்வோகு்.
Evaluation is only to enhance students learning not to
award their learning.
மதிப்பிடல் என்பது மோணவர்களின் கற்றவல
மம்படுத்துவமத அன்றி ோன்றளிப்பது அல்ல.

9. Debate
குழு விவோத்
Tools and Methods used in Constructivist Assessment
அறிவு கட்டவமத்திடல் பயன்படு் மதிப்பிடு்
கருவிகள்
Portfolio
பணிகளின்
ததோகுப்பு
Investigatory
Projects
த யல் திட்ட்

10. Role of Teacher in Constructivist Assessment
அறிவு கட்டவமத்திடல் பயன்படு் மதிப்பிடுதலில்
ஆ ிரியர்
Open ended
question
திறந்த
நிவல
வினோக்கள்
Importance to logical
thinking and higher order
thinking
உயர்நிவல ிந்வதக்கு்
தர்க்கரீதியோன
ிந்தவனக்கு்
இடமளிபோர்.
Allow the students to
Share their learning
experience.
மோணவர்களின் கற்றல்
விவளவுகவள பகிர்ந்து
தகோள்ள ஊக்குவித்தல்
1. குழுஇவடவிவன
புரியு் அமர்வுகள்
2.கூட்டுறவுடன் கற்றல்
3.இவணந்து கற்றல்
4.குழு த யல்திட்டபணி
5.திருகு புதிர் தீர்த்தல்
Problem solving method
adopted in the teaching
learning process
பிரச் வனகவள தீர்க்கு்
முவறவய பயன்படுத்தி
கற்றல் கற்பித்தல்
முவறயில்
பயன்படுத்தபடுகிறது.
1.Group Interacting
session
2.Cooperative Learning
3.Collaborative learning
4.Group Project method
5. Solving Jig saw puzzles

11. Students Co-operative Learning Steps
மோணவர்கள் கூட்டுறவுடன் கற்றலின் கட்டங்கள்
1. Making Decisions the lesson begins.
போடத்வதத் ததோடங்குவதற்கு முன் மமற்தகோள்ள மவண்டிய முடிவுகள்.
2. Setting Learning Activities for the lesson.
பொடத்தைக் கற்பைற்கொன கசைல்பதள அதமத்ைல்.
3. Monitoring students activities while they work in groups.
மொணைர்கள் குழைொக கற்றல் கசைல்களில் ஈடுபடுைதை கண்கொணித்ைல்.
4. Assessing the Process and product of group work.
குழுப்பணி நதடகபற்ற விைம் மற்றும் விதள பைதன மதிப்பிடல்.

12. Three important techniques
மூன்று முக்கிய உத்திகள்
Induce the students to allow
stimulating inquiry about
concept.
மதிப்பிடலில் அறிவு
கட்டவமப்பவப
பயன்படுத்துதல்.
Providing chance to give
various interpretation to show
their intelligence.
மோணவர்களின் அறிவுதிறவன
விளக்கு் வவகயில்
விளக்க் அளிக்க வவத்தல்.
Encourage students group
work.
மோணவர்கள் குழுவோக
த யல்படுதவல
ஊக்குவித்தல்.