postimpresionismo

1. Colegio San Esteban De
Talca.
POST
IMPRESIONISMO
ARTES VISUALES
5° BÁSICO
MISS NERI PALMA
Objective: crear trabajos de arte a partir de
sus propias observaciones del entorno
cultural: Post impresionismo.

2. Posimpresionismo o postimpresionismo es un término
histórico-artístico que se aplica a los estilos pictóricos a
finales del siglo XIX y principios del XX posteriores
al impresionismo. Lo acuñó el crítico británico Roger
Fry con motivo de una exposición de pinturas de Paul
Cézanne, Paul Gauguin y Vincent van Gogh que se
celebró en Londres en 1910. Este término engloba
diversos estilos personales planteándolos como una
extensión del impresionismo y a la vez como un rechazo a
las limitaciones de este.

3. Los postimpresionistas continuaron utilizando
colores vivos, una aplicación compacta de la
pintura, pinceladas distinguibles y temas de la
vida real, pero intentaron llevar más emoción y
expresión a su pintura. Sus exponentes
reaccionaron contra el deseo de reflejar
fielmente la naturaleza y presentaron una visión
más subjetiva del mundo.

4. En el postimpresionismo se denotan más los rasgos de
la pintura, ya que son mas resaltantes los detalles, en
el impresionismo es necesario alejarse de la pieza para
distinguir mejor lo que el artista quiere reflejar, en el
postimpresionismo este método no es necesario, ya
que, se nota claramente la o las imágenes plasmadas
por el artista.
impresionismo postimpresionismo

5. Muestras de arte
postimpresionista

6. Vincent Van Gogh
Pablo Picasso
Henri Matisse

7. Paul Signac
Diego Rivera
Suzanne Valadon

8. Actividad del día:
- En la croquera se debe realizar un dibujo similar a lo
mostrado anteriormente de artistas impresionistas.
- Este dibujo debe abarcar por lo menos el 50% de la
croquera.
- Para colorearlo, se usan témperas, al igual que en el
impresionismo utilizar colores brillantes y variados.
- Recordar que en el postimpresionismo ya se denotan
los detalles y los bordes llevan colores más oscuros para
delinearlos, logrando mayor nitidez en las imágenes.

9. Aspecto a evaluar:
- la actividad debe estar hecha en la croquera.
- El uso de variados colores
- El uso de la herramienta (pincel)
- El tomar en cuenta los detalles de cada parte del
dibujo
- El espacio usado por el dibujo en la croquera
- Recordar trabajar de manera ordenada y limpia
para no dañar tu obra de arte