Sesión 8

2. LA TELEVISIÓN
Como herramienta educativa
puede enriquecer el proceso
de enseñanza-aprendizaje a
la hora de trasmitir
información. Utilizar esta
tecnología insertándola en el
aula puede ser de gran
relevancia educativa.

3. CARACTERÍSTICAS
El cine y la televisión son medios de
comunicación influyentes para la educación.
Son elementos que se optan como recursos
pedagógicos
Debe interactuar y vincularse a otros
elementes
Conforman una estrategia global
Son herramientas para enseñar

4. RED EDUSAT
La RED EDUSAT es un sistema de
televisión con señal digital comprimida que
se transmite vía satélite. Este sistema
emplea el estándar internacional DVB-S
con formato MPEG-2 para su digitalización,
compresión y multicanalización en una sola
señal.
Programa de televisión

5. ¿A QUIÉN PERTENECE Y QUÉ OFRECE?
Esta red de televisión de la secretaría de educación pública,
cuenta con una capacidad para transmitir hasta 16 canales de
televisión, con programación cultural y educativa vía satélite.
La red edusat propone un sistema de comunicación
unidireccional óptimo; ofrece comunicación directa entre dos
puntos geográficamente distantes.
PROGRAMA EDUCATIVO SABER MÁS PARA EDUCAR MEJOR
Da clip en el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ctBitJUj0Ts

6. SABER MAS
Educar mejor
TELEVISIÓN EDUCATIVA

7. Como una actividad de reforzamiento
que permita el desarrollo de las
competencias en combinación de
conocimientos, habilidades y actitudes
conducentes al desempeño adecuado
y oportuno de una tarea en el campo
de las ciencias de la salud.

8. La película se utilizaría como
recurso de apoyo para el tema
de enseñanza médica de la
asignatura Articulación ética,
humanística y profesional; en el
área de aprendizaje de Bases
Socio médicas y Humanísticas
de la Medicina.
Además esta película tiene como objetivo formar
médicos capaces y competentes para ejercer la
medicina general en ambientes complejos y
cambiantes mediante los conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores con
ética y profesionalismo para resolver problemas de
salud y del alma.

9. Actividades:
 Analizar la película y detectar al menos 3
escenas en las que el protagonista este
aplicando la Articulación ética, humanística
y profesional.
 Describir la manera en que tu habrías
reaccionado ante esas situaciones tan
reales.
 Elaborar un cuadro comparativo de las
actitudes profesionales del doctor Jorge y el
doctor Moscatti, protagonistas de la
película.

10. Evaluación:
Redactar una reflexión donde se
proyecten los resultados futuros de
su profesión médica apropiadas a tan
altas exigencias de la realidad.