SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
M A R C O S G Ó M E Z R A M O S 2 º B B A C
Ramón Piñeiro
Índice
 Introdución.
 Contexto histórico no que se enmarca o autor.
 Obra.
 Interpretación da mesma a partir dun comentario.
 Conclusión.
 Fontes.
Introdución
 Ramón Piñeiro nace en
Láncara no 1915 e fina en
Santiago no 1990.
 Foi unha gran figura
histórica do Galeguismo
do século XX.
 Adicouselle o Día das
Letras Galegas no 2009.
Contexto Histórico
 Na sociedade galega do
momento concentrábase
o capital en sectores
minoritarios.
 Tamén relacionado ca
economía, esta baseábase
nun sistema de
agricultura casi feudal.
 Ademáis, unha crecente
inmigración iba vaciando
o país. O destino máis
común eran as Américas.
 No ámbito lingüístico, a lingua galega séguese
tratando como unha lingua inútil que só serve para
os ámbitos familiares, pero non para os de prestixio.
 Ao longo do século XX aparecerán diversos grupos
ou asociacións que intentarán mellorar esta situación
lingüística (Grupo Nós, Seminario de Estudos
Galegos, Irmandades da Fala…)
 Todas elas se verán freadas coa chegada da guerra
civil do 1936 e a ditadura franquista no 1939, a cal
repercutirá enormemente na visión futura da lingua.
 No 1950 é un dos fundadores da editorial Galaxia, a
cal publica libros únicamente en galego. Estamos
falando, en ton, dunha recuperación a nivel literario
e cultural.
 Coa morte do dictador apróbase o Estatuto de
Autonomía, o cal defende o territorio de Galiza xunto
coa súa lingua no campo político.
Obra
 A súa obra divídese entre escritos de carácter
filosófico e ensaios onde prima a defensa da lingua
galega, centrándose nos problemas de normalización
da mesma.
Interpretación da obra a partir dun comentario
 Durante séculos, o galego foi a lingua oral popular e máis nada. Nin era utilizada para os usos documentais nin era
cultivada literariamente. E, mesmo, como lingua oral, tampouco era a lingua adoitada de tódolos galegos, senón,
fundamentalmente, a lingua do pobo. A Administración, a Eirexa, os señores e maila burguesía urbana tiñan como lingu
de seu o castelán.
 Ora, o pobo -daquela entendíase por pobo a camada social traballadora, a que carecía de privilexios-, en Galicia era
predominantemente campesiño. Mesmo os artesáns e obreiros das cidades e vilas eran, na súa maioría, procedentes e
entroncados co campo, tiñan un substrato mental campesiño. De aí que o galego, como lingua coloquial do pobo
traballador, fora esencialmente unha lingua campesiña. Unha lingua apta, extraordinariamente apta e marabillosamente
rica en recursos, para expresar a vida campesiña en tódolos seus matices, desde as condicións e formas obxectivas do
traballo, ou as variadas e cambiantes condicións climáticas, deica o intimismo afectivo que a soidade ante a Natureza
favorece, ou a cautela psicolóxica que a indefensa debilidade social impón como necesidade, ou o sutil humor con que
espírito se libera da opresión da realidade.
 Esa lingua oral popular, intensamente cultivada na expresión vivencial do mundo campesiño, no século XIX
experimentou unha revolución. A súa tradición alterouse, pois ademais de seguir sendo a mesma lingua oral popular de
semántica campesiña comezou a ser lingua escrita, converteuse en lingua literaria. Pouco a pouco, mais en grao crecente,
foise convertendo en lingua sometida a tódalas experiencias da expresión cultural escrita. Conservou, iso si, a súa plena
substancia de lingua campesiña.
 Este panorama do galego está a experimentar unha transformación radical. A emigración masiva no noso campo e a
simultánea invasión masiva nel dos medios de comunicación social en castelán -xornais, radio, televisión-, producen unha
fonda depresión na vitalidade "campesiña" do galego. O seu fabuloso xenio expresivo orixinal, vai cedendo terreo á
deturpación e ao empobrecemento. Os axentes erosivos medran en eficacia. Mais velaquí que, ao mesmo tempo que este
proceso se afirma e se estende no campo, a lingua comezou a conquista da cidade. Hoxe en día a poboación urbana está a
se interesar pola lingua, a percibir a súa forza espiritual colectiva. Iníciase unha tendencia á reivindicación da lingua como
expresión da personalidade cultural propia.
 O centro fundamental da vitalidade da lingua galega está pasando do campo á cidade. Trátase da meirande revolución
da súa historia. De que este proceso siga, se afirme e triunfe depende o futuro da nosa lingua. No campo está o seu pasado.
Na cidade, o seu futuro. Nese futuro, o galego perderá gran parte dos seu caudal expresivo axeitado ás necesidades da
mentalidade urbana, industrial, técnica, moderna, etc., etc. Experimentará unha fonda transformación. Cómpre aceptala e
favorecela.
 O texto de Ramón Piñeiro, titulado “Unha revolución
na nosa lingua”, presente no libro “Olladas no
futuro”, trata a situación do galego presente na época
do autor, comparando esta coa futura.
 A lingua desta época é especialmente campesiña, polo
que é comprensible que se desenvolvese cun amplio
léxico relacionado co campo e a vida rural.
 Aínda así, é a solución a conquista da cidade e, con
isto, dun mundo máis tecnolóxico?
 Dende o meu punto de vista, non o creo. Ramón
Piñeiro parece centrarse só nun dos prexuízos que
recae sobre a lingua galega aínda a día de hoxe, cun
remedio demasiado utópico.
 Indo por partes, o único problema ao que se
enfrentou o galego, e aos que se ten que enfrentar
aínda, non é tan só ser considerada unha lingua de
paletos e bárbaros do monte. Ademáis, para
“conquistar a cidade” necesitaríase un sentimento de
orgullo por parte dos galego-falantes cara a súa
lingua.
 Pero resulta evidente que non existe. A maioría
destos cambia ao castelán fora dun ámbito familiar,
con excusas como: “si lle falo en galego seguro que
non me entende” sempre que non se convirtan en
castelán-falantes con pretextos similares: “yo para
hablar el gallego mal pues no lo hablo”.
 É certo que un elevado número de falantes
monolingües en galego reduciría un dos prexuízos
que xira en torno a lingua, pero débese recordar que
terminou extendéndose cara ao propio rural, polo
que resulta inviable unha conquista da cidade cando
a xente que usa a lingua non sinte respeto pola
mesma.
Conclusión
 Aínda que o traballo de Ramón Piñeiro foi moi
importante para desenvolver a lingua galega (como
ser un dos fundadores da editorial Galaxia) non podo
dicir que esté dacordo coas súas ideas de defensa da
lingua, pois parécenme irreais.
Bibliografía
 Wikipedia.org
 Galego.org
 bvg.udc.es
 Aula virtual
 Google imaxes

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Os Séculos Escuros e a Ilustración
Os Séculos Escuros e a IlustraciónOs Séculos Escuros e a Ilustración
Os Séculos Escuros e a Ilustración
noagaliza
 
Ppw Rexurdimento
Ppw RexurdimentoPpw Rexurdimento
Ppw Rexurdimento
guest7b8f3b
 
Historia da lingua
Historia da linguaHistoria da lingua
Historia da lingua
aldeatotal
 
Roberto vidal bolano._letras_galegas_2013
Roberto vidal bolano._letras_galegas_2013Roberto vidal bolano._letras_galegas_2013
Roberto vidal bolano._letras_galegas_2013
Endl Félix Muriel
 
Lingua galega s.xvi ó xix (esquemas)
Lingua galega   s.xvi  ó  xix (esquemas)Lingua galega   s.xvi  ó  xix (esquemas)
Lingua galega s.xvi ó xix (esquemas)
mati2011
 
Lite.medieval 3ºeso
Lite.medieval 3ºesoLite.medieval 3ºeso
Lite.medieval 3ºeso
Marlou
 

Mais procurados (20)

Manuel María (por Yaiza Otero)
Manuel María (por Yaiza Otero)Manuel María (por Yaiza Otero)
Manuel María (por Yaiza Otero)
 
Dos arquivos do trasno. Rafael Dieste (por Yaiza Otero)
Dos arquivos do trasno. Rafael Dieste (por Yaiza Otero)Dos arquivos do trasno. Rafael Dieste (por Yaiza Otero)
Dos arquivos do trasno. Rafael Dieste (por Yaiza Otero)
 
Eduardo Blanco-Amor (por Lía Ordóñez)
Eduardo Blanco-Amor (por Lía Ordóñez)Eduardo Blanco-Amor (por Lía Ordóñez)
Eduardo Blanco-Amor (por Lía Ordóñez)
 
Que é un microrrelato
Que é un microrrelatoQue é un microrrelato
Que é un microrrelato
 
Guia primaria-2020
Guia primaria-2020Guia primaria-2020
Guia primaria-2020
 
Guia primaria-2020
Guia primaria-2020Guia primaria-2020
Guia primaria-2020
 
Os Séculos Escuros e a Ilustración
Os Séculos Escuros e a IlustraciónOs Séculos Escuros e a Ilustración
Os Séculos Escuros e a Ilustración
 
Fernán vello
Fernán velloFernán vello
Fernán vello
 
Celso Emilio
Celso EmilioCelso Emilio
Celso Emilio
 
Galicia tras a Guerra Civil
Galicia tras a Guerra CivilGalicia tras a Guerra Civil
Galicia tras a Guerra Civil
 
Cabanillas (por Laura Rubio)
Cabanillas (por Laura Rubio)Cabanillas (por Laura Rubio)
Cabanillas (por Laura Rubio)
 
Rosalía de Castro (por Paula Cambeses)
Rosalía de Castro (por Paula Cambeses)Rosalía de Castro (por Paula Cambeses)
Rosalía de Castro (por Paula Cambeses)
 
Maruxa mallo (2017)
Maruxa mallo (2017)Maruxa mallo (2017)
Maruxa mallo (2017)
 
De lingua de prestixio a minorizada
De lingua de prestixio a minorizadaDe lingua de prestixio a minorizada
De lingua de prestixio a minorizada
 
Ppw Rexurdimento
Ppw RexurdimentoPpw Rexurdimento
Ppw Rexurdimento
 
Historia da lingua
Historia da linguaHistoria da lingua
Historia da lingua
 
O himno galego (por Ramón Veiga)
O himno galego (por Ramón Veiga)O himno galego (por Ramón Veiga)
O himno galego (por Ramón Veiga)
 
Roberto vidal bolano._letras_galegas_2013
Roberto vidal bolano._letras_galegas_2013Roberto vidal bolano._letras_galegas_2013
Roberto vidal bolano._letras_galegas_2013
 
Lingua galega s.xvi ó xix (esquemas)
Lingua galega   s.xvi  ó  xix (esquemas)Lingua galega   s.xvi  ó  xix (esquemas)
Lingua galega s.xvi ó xix (esquemas)
 
Lite.medieval 3ºeso
Lite.medieval 3ºesoLite.medieval 3ºeso
Lite.medieval 3ºeso
 

Destaque

Oferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lglOferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lgl
Marlou
 

Destaque (12)

Maruxa Mallo (por Pilar Villanustre)
Maruxa Mallo (por Pilar Villanustre)Maruxa Mallo (por Pilar Villanustre)
Maruxa Mallo (por Pilar Villanustre)
 
Sempre en Galiza. Castelao (por Sarai D. Mariño)
Sempre en Galiza. Castelao (por Sarai D. Mariño) Sempre en Galiza. Castelao (por Sarai D. Mariño)
Sempre en Galiza. Castelao (por Sarai D. Mariño)
 
O último día de Terranova
O último día de TerranovaO último día de Terranova
O último día de Terranova
 
Jose herrera tercer corte 2
Jose herrera tercer corte 2Jose herrera tercer corte 2
Jose herrera tercer corte 2
 
Os vellos non deben de namorarse. Castelao (por Tania Pose)
Os vellos non deben de namorarse. Castelao (por Tania Pose)Os vellos non deben de namorarse. Castelao (por Tania Pose)
Os vellos non deben de namorarse. Castelao (por Tania Pose)
 
CATÁLOGO BELEZA CONTEMPORÂNEA - EDIÇÃO 2017
CATÁLOGO BELEZA CONTEMPORÂNEA - EDIÇÃO 2017CATÁLOGO BELEZA CONTEMPORÂNEA - EDIÇÃO 2017
CATÁLOGO BELEZA CONTEMPORÂNEA - EDIÇÃO 2017
 
Reporte de la Pobreza en Honduras
Reporte de la Pobreza en HondurasReporte de la Pobreza en Honduras
Reporte de la Pobreza en Honduras
 
Subsistemadelaseguridadsocial
SubsistemadelaseguridadsocialSubsistemadelaseguridadsocial
Subsistemadelaseguridadsocial
 
Oferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lglOferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lgl
 
Calendario 2017
Calendario 2017Calendario 2017
Calendario 2017
 
MMA Insight Series + MWC Recap México 08/03
MMA Insight Series + MWC Recap México 08/03MMA Insight Series + MWC Recap México 08/03
MMA Insight Series + MWC Recap México 08/03
 
Blockchain Trends and Applications
Blockchain Trends and ApplicationsBlockchain Trends and Applications
Blockchain Trends and Applications
 

Semelhante a Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)

Orixe da lingua
Orixe da linguaOrixe da lingua
Orixe da lingua
Meri Rez
 
Linguas en contacto. Desvíos normativos.
Linguas en contacto. Desvíos normativos.Linguas en contacto. Desvíos normativos.
Linguas en contacto. Desvíos normativos.
Marlou
 
O galego no primeiro terzo do século XX
O galego no primeiro terzo do século XXO galego no primeiro terzo do século XX
O galego no primeiro terzo do século XX
xenevra
 
Os PrexuíZos LingüíSticos
Os PrexuíZos LingüíSticosOs PrexuíZos LingüíSticos
Os PrexuíZos LingüíSticos
ecursocig
 
Tema2 09
Tema2 09Tema2 09
Tema2 09
xenevra
 
tema2_09
tema2_09tema2_09
tema2_09
xenevra
 
2ºterzo_sec XX
2ºterzo_sec XX2ºterzo_sec XX
2ºterzo_sec XX
xenevra
 

Semelhante a Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez) (20)

A NORMALIZACIÓN E A UNIVERSALIDADE DO GALEGO
A NORMALIZACIÓN E A UNIVERSALIDADE DO GALEGO A NORMALIZACIÓN E A UNIVERSALIDADE DO GALEGO
A NORMALIZACIÓN E A UNIVERSALIDADE DO GALEGO
 
O conflito lingüístico con humor gráfico
O conflito lingüístico con humor gráficoO conflito lingüístico con humor gráfico
O conflito lingüístico con humor gráfico
 
Orixe da lingua
Orixe da linguaOrixe da lingua
Orixe da lingua
 
Orixe da lingua
Orixe da linguaOrixe da lingua
Orixe da lingua
 
Linguae Latinae Historia
Linguae Latinae HistoriaLinguae Latinae Historia
Linguae Latinae Historia
 
Reintegracionismo
ReintegracionismoReintegracionismo
Reintegracionismo
 
Reintegracionismo
ReintegracionismoReintegracionismo
Reintegracionismo
 
seculos escuros de la literatura gallega
seculos escuros de la literatura gallegaseculos escuros de la literatura gallega
seculos escuros de la literatura gallega
 
Linguas en contacto. Desvíos normativos.
Linguas en contacto. Desvíos normativos.Linguas en contacto. Desvíos normativos.
Linguas en contacto. Desvíos normativos.
 
Ano Linguas 2008
Ano Linguas 2008Ano Linguas 2008
Ano Linguas 2008
 
2008 Ano das Linguas ENDL do IES de Elviña
2008 Ano das Linguas ENDL do IES de Elviña2008 Ano das Linguas ENDL do IES de Elviña
2008 Ano das Linguas ENDL do IES de Elviña
 
O galego no primeiro terzo do século XX
O galego no primeiro terzo do século XXO galego no primeiro terzo do século XX
O galego no primeiro terzo do século XX
 
Os PrexuíZos LingüíSticos
Os PrexuíZos LingüíSticosOs PrexuíZos LingüíSticos
Os PrexuíZos LingüíSticos
 
Tema2 09
Tema2 09Tema2 09
Tema2 09
 
tema2_09
tema2_09tema2_09
tema2_09
 
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADA
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADAA HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADA
A HISTORIA E A DIGNIDADE DO GALEGO. DE LINGUA ENXALZADA A LINGUA MORTIFICADA
 
O galego no mundo. A lusofonía.
O galego no mundo. A lusofonía.O galego no mundo. A lusofonía.
O galego no mundo. A lusofonía.
 
HISTORIA SOCIAL DA LINGUA GALEGA
HISTORIA SOCIAL DA LINGUA GALEGAHISTORIA SOCIAL DA LINGUA GALEGA
HISTORIA SOCIAL DA LINGUA GALEGA
 
Primeiro terzo lingua
Primeiro terzo linguaPrimeiro terzo lingua
Primeiro terzo lingua
 
2ºterzo_sec XX
2ºterzo_sec XX2ºterzo_sec XX
2ºterzo_sec XX
 

Mais de Marlou

Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Marlou
 
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de RianxoCartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Marlou
 
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de RianxoCartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Marlou
 
Cartaz semana 26n18
Cartaz semana 26n18Cartaz semana 26n18
Cartaz semana 26n18
Marlou
 
Folleto triptico rianxo en negro
Folleto triptico rianxo en negroFolleto triptico rianxo en negro
Folleto triptico rianxo en negro
Marlou
 
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Marlou
 

Mais de Marlou (20)

Despois de ver... Sempre Xonxa
Despois de ver... Sempre XonxaDespois de ver... Sempre Xonxa
Despois de ver... Sempre Xonxa
 
Literaturas peninsulares na idade media
Literaturas peninsulares na idade mediaLiteraturas peninsulares na idade media
Literaturas peninsulares na idade media
 
Bases concurso microrrelatos medo 19 20
Bases concurso microrrelatos medo 19 20Bases concurso microrrelatos medo 19 20
Bases concurso microrrelatos medo 19 20
 
Como escribir un microrrelato
Como escribir un microrrelatoComo escribir un microrrelato
Como escribir un microrrelato
 
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
 
O galego nos SSEE
O galego nos SSEEO galego nos SSEE
O galego nos SSEE
 
25abril1974 (carla vidal)
25abril1974 (carla vidal)25abril1974 (carla vidal)
25abril1974 (carla vidal)
 
A muller na Literatura Galega (Mercedes Queixas)
A muller na Literatura Galega (Mercedes Queixas)A muller na Literatura Galega (Mercedes Queixas)
A muller na Literatura Galega (Mercedes Queixas)
 
100mulleres
100mulleres100mulleres
100mulleres
 
Calendario 2019 (AS-PG)
Calendario 2019 (AS-PG)Calendario 2019 (AS-PG)
Calendario 2019 (AS-PG)
 
Milicianos
MilicianosMilicianos
Milicianos
 
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de RianxoCartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
 
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de RianxoCartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
 
Cartaz semana 26n18
Cartaz semana 26n18Cartaz semana 26n18
Cartaz semana 26n18
 
Folleto triptico rianxo en negro
Folleto triptico rianxo en negroFolleto triptico rianxo en negro
Folleto triptico rianxo en negro
 
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
 
Atila en Galiza
Atila en GalizaAtila en Galiza
Atila en Galiza
 
Galiza mártir
Galiza mártirGaliza mártir
Galiza mártir
 
O reino de_Galiza
O reino de_GalizaO reino de_Galiza
O reino de_Galiza
 
Decembro
DecembroDecembro
Decembro
 

Último (7)

Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 

Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)

  • 1. M A R C O S G Ó M E Z R A M O S 2 º B B A C Ramón Piñeiro
  • 2. Índice  Introdución.  Contexto histórico no que se enmarca o autor.  Obra.  Interpretación da mesma a partir dun comentario.  Conclusión.  Fontes.
  • 3. Introdución  Ramón Piñeiro nace en Láncara no 1915 e fina en Santiago no 1990.  Foi unha gran figura histórica do Galeguismo do século XX.  Adicouselle o Día das Letras Galegas no 2009.
  • 4. Contexto Histórico  Na sociedade galega do momento concentrábase o capital en sectores minoritarios.
  • 5.  Tamén relacionado ca economía, esta baseábase nun sistema de agricultura casi feudal.
  • 6.  Ademáis, unha crecente inmigración iba vaciando o país. O destino máis común eran as Américas.
  • 7.  No ámbito lingüístico, a lingua galega séguese tratando como unha lingua inútil que só serve para os ámbitos familiares, pero non para os de prestixio.
  • 8.  Ao longo do século XX aparecerán diversos grupos ou asociacións que intentarán mellorar esta situación lingüística (Grupo Nós, Seminario de Estudos Galegos, Irmandades da Fala…)
  • 9.  Todas elas se verán freadas coa chegada da guerra civil do 1936 e a ditadura franquista no 1939, a cal repercutirá enormemente na visión futura da lingua.
  • 10.
  • 11.  No 1950 é un dos fundadores da editorial Galaxia, a cal publica libros únicamente en galego. Estamos falando, en ton, dunha recuperación a nivel literario e cultural.
  • 12.  Coa morte do dictador apróbase o Estatuto de Autonomía, o cal defende o territorio de Galiza xunto coa súa lingua no campo político.
  • 13. Obra  A súa obra divídese entre escritos de carácter filosófico e ensaios onde prima a defensa da lingua galega, centrándose nos problemas de normalización da mesma.
  • 14. Interpretación da obra a partir dun comentario  Durante séculos, o galego foi a lingua oral popular e máis nada. Nin era utilizada para os usos documentais nin era cultivada literariamente. E, mesmo, como lingua oral, tampouco era a lingua adoitada de tódolos galegos, senón, fundamentalmente, a lingua do pobo. A Administración, a Eirexa, os señores e maila burguesía urbana tiñan como lingu de seu o castelán.  Ora, o pobo -daquela entendíase por pobo a camada social traballadora, a que carecía de privilexios-, en Galicia era predominantemente campesiño. Mesmo os artesáns e obreiros das cidades e vilas eran, na súa maioría, procedentes e entroncados co campo, tiñan un substrato mental campesiño. De aí que o galego, como lingua coloquial do pobo traballador, fora esencialmente unha lingua campesiña. Unha lingua apta, extraordinariamente apta e marabillosamente rica en recursos, para expresar a vida campesiña en tódolos seus matices, desde as condicións e formas obxectivas do traballo, ou as variadas e cambiantes condicións climáticas, deica o intimismo afectivo que a soidade ante a Natureza favorece, ou a cautela psicolóxica que a indefensa debilidade social impón como necesidade, ou o sutil humor con que espírito se libera da opresión da realidade.  Esa lingua oral popular, intensamente cultivada na expresión vivencial do mundo campesiño, no século XIX experimentou unha revolución. A súa tradición alterouse, pois ademais de seguir sendo a mesma lingua oral popular de semántica campesiña comezou a ser lingua escrita, converteuse en lingua literaria. Pouco a pouco, mais en grao crecente, foise convertendo en lingua sometida a tódalas experiencias da expresión cultural escrita. Conservou, iso si, a súa plena substancia de lingua campesiña.  Este panorama do galego está a experimentar unha transformación radical. A emigración masiva no noso campo e a simultánea invasión masiva nel dos medios de comunicación social en castelán -xornais, radio, televisión-, producen unha fonda depresión na vitalidade "campesiña" do galego. O seu fabuloso xenio expresivo orixinal, vai cedendo terreo á deturpación e ao empobrecemento. Os axentes erosivos medran en eficacia. Mais velaquí que, ao mesmo tempo que este proceso se afirma e se estende no campo, a lingua comezou a conquista da cidade. Hoxe en día a poboación urbana está a se interesar pola lingua, a percibir a súa forza espiritual colectiva. Iníciase unha tendencia á reivindicación da lingua como expresión da personalidade cultural propia.  O centro fundamental da vitalidade da lingua galega está pasando do campo á cidade. Trátase da meirande revolución da súa historia. De que este proceso siga, se afirme e triunfe depende o futuro da nosa lingua. No campo está o seu pasado. Na cidade, o seu futuro. Nese futuro, o galego perderá gran parte dos seu caudal expresivo axeitado ás necesidades da mentalidade urbana, industrial, técnica, moderna, etc., etc. Experimentará unha fonda transformación. Cómpre aceptala e favorecela.
  • 15.  O texto de Ramón Piñeiro, titulado “Unha revolución na nosa lingua”, presente no libro “Olladas no futuro”, trata a situación do galego presente na época do autor, comparando esta coa futura.  A lingua desta época é especialmente campesiña, polo que é comprensible que se desenvolvese cun amplio léxico relacionado co campo e a vida rural.  Aínda así, é a solución a conquista da cidade e, con isto, dun mundo máis tecnolóxico?
  • 16.  Dende o meu punto de vista, non o creo. Ramón Piñeiro parece centrarse só nun dos prexuízos que recae sobre a lingua galega aínda a día de hoxe, cun remedio demasiado utópico.  Indo por partes, o único problema ao que se enfrentou o galego, e aos que se ten que enfrentar aínda, non é tan só ser considerada unha lingua de paletos e bárbaros do monte. Ademáis, para “conquistar a cidade” necesitaríase un sentimento de orgullo por parte dos galego-falantes cara a súa lingua.
  • 17.  Pero resulta evidente que non existe. A maioría destos cambia ao castelán fora dun ámbito familiar, con excusas como: “si lle falo en galego seguro que non me entende” sempre que non se convirtan en castelán-falantes con pretextos similares: “yo para hablar el gallego mal pues no lo hablo”.
  • 18.  É certo que un elevado número de falantes monolingües en galego reduciría un dos prexuízos que xira en torno a lingua, pero débese recordar que terminou extendéndose cara ao propio rural, polo que resulta inviable unha conquista da cidade cando a xente que usa a lingua non sinte respeto pola mesma.
  • 19. Conclusión  Aínda que o traballo de Ramón Piñeiro foi moi importante para desenvolver a lingua galega (como ser un dos fundadores da editorial Galaxia) non podo dicir que esté dacordo coas súas ideas de defensa da lingua, pois parécenme irreais.
  • 20. Bibliografía  Wikipedia.org  Galego.org  bvg.udc.es  Aula virtual  Google imaxes