SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
X.L. MÉNDEZ FERRÍN
Tania Pose Ordóñez 2ºBach B
ÍNDICE
1. Portada……………………………………………..Diapositiva 1.
2. Índice………………………………………………..Diapositiva 2.
3. Contexto histórico……………………………...….Diapositiva 3.
4. Importancia do autor para a hª da Lit. Gal……...Diapositiva 9.
5. Produción literaria………………………………....Diapositivas 12, 13, 17.
6. Comentario.………………………………………...Diapositiva 18.
7. Conclusión………………………………………….Diapositiva 22.
8. Fontes……………………………………………….Diapositiva 24.
CONTEXTO HISTÓRICO
GUERRA CIVIL
(1936-1939)
Vitoria do bando nacional Inicio do
FRANQUISMO
Desaparición do galego
na escena pública, no
ensino e nas actividades
socioeconómicas
Prohibida calquera lingua
vernácula agás o castelán
Represión política,
cultural e lingüística.
CONTEXTO HISTÓRICO
Os intelectuais
galegos teñen que
emigrar (Arxentina,
Venezuela, México,
Cuba,...). Alí
levan a cabo o
desenvolvemento
cultural galego
porque aquí non se
podía.
CONTEXTO HISTÓRICO
A situación do galego comezará a mudar a partir dos anos 50.
Creación da EDITORIAL GALAXIA
Recuperación
cultural
Rearmamento
do galeguismo
producido na
Galiza interior
Fai
que
Escritores en lingua galega da preguerra volven a publicar en galego
Os novos autores contarán cun medio no que poder publicar
Xohana Torres, Manuel Maria, Mª Xosé Queizán, X.L. Méndez Ferrín,...
Editorial Monterrey
CONTEXTO HISTÓRICO
Década dos 60 Comeza darse unha leve atenuación da censura
Acentuado o
proceso de
recuperación
cultural que
comezara
nos anos 50
Posibilidade de publicacións
antes prohibidas (Grial 1961)
Instauración do Día das
Letras Galegas (1963)
Edicións do Castro
Novas asociacións
culturais en defensa do
galego (O Facho, O Galo,
Abrente,...)
Cátedra de Lingua e Literatura
Galegas (1965, da man de
Ricardo Carvalho Calero)
Instituto da Lingua Galega (1971)
Premios de Teatro Castelao
(1963-1965)
Certame de Teatro
do Miño (1961)
CONTEXTO HISTÓRICO
A pesar de todos os avances...
Prensa en castelán.
Galego ás veces se o
tema é cultural.
Radio en castelán de
maneira case exclusiva.
Galego so no humor.
(En América hai
programas de radio en
galego).
A Televisión
emprega como
lingua exclusiva
o castelán.
A grandes rasgos
a Igrexa nega o
uso do galego na
liturxia.
CONTEXTO HISTÓRICO
Finais séc. XX
DEMOCRACIA
Consolidación dos
xéneros literarios
anteriores e
apertura de novos
horizontes nos
distintos campos
literarios.
Constitución
democrática para
Galiza no 78.
Apróbase o
Estatuto de
Autonomía no 81.
Galego, lingua
propia de Galiza.
Lei de
Normalización
Lingüística no 83.
Galego, materia e
lingua vehicular do
ensino.
Propóñense
normas
ortográficas e
morfolóxicas para
o galego no 82.
Xorde a TVG e a Radio
Galega no 85.
IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA
Toma consciencia nos anos 50 da realidade lingüística e cultural e do papel que o
galeguismo de preguerra desempeñara na reconstrucción nacional.
No 55 comeza a estudar Filosofía e Letras na USC e toma contacto co galeguismo da Editorial Galaxia
Autor clave na evolución da poesía e da narrativa galega contemporánea
IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA
XERACIÓN DAS FESTAS
MINERVAIS
ou XERACIÓN DOS 50
❖ Autores nados entre 1930 e 1940.
❖ Escriben nos anos 50.
❖ Atopamos as primeiras mostras deste
grupo na “Escola da Tebra”.
❖ Recuperan o compromiso político na
clandestinidade.
❖ Participan nas denominadas “Festas
Minervais” (1953-1964).
❖ Participan no proxecto da Editorial
Galaxia a través da súa colección “Illa
Nova”.
❖ Algúns fundan en Madrid a editorial
“Brais Pinto” (Grupo Brais Pinto)
(X.L.Méndez Ferrín)
IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA
❖ Poesía existencialista. Exploración do eu fronte a un mundo problemático:
pesimismo e angustia. (Escola da Tebra)
❖ Renovación da linguaxe poética: Combinan tradición e vangarda.
IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA
❖ Primeiro libro: Voce na néboa
(1957).
❖ Influencia existencialista da
Escola da Tebra.
❖ Poesía dos anos 60 publicada baixo o
pseudónimo Heriberto Bens nos 70.
❖ Fortemente marcada pola tendencia
socialrealista. (fortes connotacións
sociopolíticas)
❖ Poemario máis
celebrado.
❖ Considérase que
abriu novos camiños
na lírica
contemporánea logo
da morte de Franco.
obras máis representativas...
IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA
NOVA NARRATIVA GALEGA
❖ NON é unha xeración, mais os seus autores teñen cousas en común.
❖ É o primeiro intento colectivo de renovar a técnica e a temática da narrativa galega.
❖ Formada por universitarios que non viviron a guerra civil.
❖ Incorporan ás súas obras técnicas, temas e procesos moi renovadores usados na narrativa
universal do séc. XX.
❖ Publican a súa obra dentro da colección “Illa Nova”, pertencente á Editorial Galaxia.
IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA
NOVA NARRATIVA GALEGA
● Angustia do ser humano ante un mundo opresivo.
● Personaxes desarraigados, anónimos, marxináis, transtornados polos
conflitos internos e pola inadaptación ao seu mundo social e cultural.
● Predominio do narrador - protagonista.
● Espazo maioritariamente urbano e sen referente de localización real
(pode adquirar carácter simbólico).
● Ruptura entre o tempo do relato e o tempo do discurso.
● Mestura do real e fantástico.
● Temas: absurdo existencial, violencia, agresividade, tensión nas
relacións humanas, morte, sexo.
● Interculturalidade.
● Anonimato, lugares sórdidos, claustrofobia.
● Monólogo interior.
● Distorsión temporal.
● Pruralidade de voces narrativas (enfoque múltiple da realidade)
TEMÁTICA
TÉCNICA
RECURSOS
TEMÁTICOS
RECURSOS
FORMAIS
IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA
❖ Mundo lexendario celta, clima
misterioso, mestura do cotiá e do mítico.
obras máis representativas...
❖ Influencia da Nouveau Roman.
❖ Personaxe anónimo na
búsqueda de algo que non sabe
o que é nunha cidade sen nome.
IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA
❖ Tendencia nacionalista e actividade política
que provocou que estivera na cárcere.
❖ Presidente da RAG
(2010-2013)
❖ Director da revista
“A Trabe de Ouro”
PRODUCIÓN LITERARIA
❖ Cantidade inxente de obras de distintos xéneros literarios.
COMENTARIO O CREPÚSCULO E AS FORMIGAS (a casa azul)
Rosa tiña 20 anos e non era fermosa nen nada. Movíanselle, moito e nervoso, os ollos grises. Tiña
o labre superior fino coma o gume dunha navalla de afeitar. O inferior caíalle, pendíalle, groso, gris,
rogoso, coma unha mazá muchada. Vivía na aba da montaña, xustamente ao saír da cidadde, no
lugar ermo onde erguen o lombo tímidamente, coma animais rastreiros, as chouzas dos mendigos.
Había un ano que vivía amigada co Portugués.
-Portugués, téñoche que decir. Estóu en estado.
O Portugués cala. O Portugués ten un bigode imbécil. O Portugués cuspe por un dente.
-Estás en estado. Non é?
Rosa treme. Rosa cai coma un arboriño abatido. E íl di_
-Non fága-las comedias. Compre que vaias á Casa Azul.
Ela érguese. Rosa vai e érguese. Rosa érguese nun chouto e agarra ao Portugués polas
lapelas, descobríndolle o peito peludo, estreito.
-Á Casa Azul? Á Casa Azul, Portugués?
-E logo por qué non? Irás á Casa Azul. É o costume.
-Non sei o camiño.
-Ti xa sei que che gostaría non ir, e quedarmos coma porcos, dispensando, cos da Casa Azul.
-Teño medo.
COMENTARIO O CREPÚSCULO E AS FORMIGAS
-Iso xa. Non ías ti ter medo? Iso xa. Pero sabes qué máis? Tes que ir. E non lle deas voltas. Ademáis a
Casa Azul é fremosa. Ten dúas torres traslúcidas e a lús entra polas paredes e alí as mulleres son felices.
-E ti como é que o sabes?
-Pregúntallo ás mulleres do barrio. Dinno todas.
-Portugués, escoita unha cousa. No teu pobo tamén van as mulleres á Casa Azul?
-Non.
-E logo por qué queres que vaia eu?
-Porque ti es de eiquí. Ouviches? E eiquí van as mulleres á Casa Azul en canto preñan. Está? É o costume.
-Pero ninguén o manda. Ninguén o manda. Eu teño medo e non vou.
Rosa agacha a cabeza, morde o groso labre de abaixo. Chora. Unha raiola de sol ledo, de mañá,
entra por unha regandixa e incide sobre a cama desfeita onde xace o Portugués. Rosa espeta o
papo no peito. Logo abre moito os brazos e move os dedos da mao freneticamente e berra:
-Sodes unha presa de cagados… Non hai homes no barrio. Sodes mariolas. Estades todo o día deitados,
mentres as vosas mulleres se desfán os riles apañando nas colillas. Vivides de señoritos, queréde-lo caldo
con sustancia, traballades un día por somana, mallades en nosoutras cando vos peta… E nós calamos. As
mulleres a calar. E de cada vez que empreñamos, veña, á Casa Azul; espelirse… Non tedes vergonza. Non
sodes homes. E escoita isto: non vou á Casa Azul. Eu ríome do costume.
COMENTARIO O CREPÚSCULO E AS FORMIGAS
O portugués blasfema. Dálle, ademáis, unha
losqueada a Rosa. Despois ela cai no chao
e bárreselle o senso por segunda vez. O
Portugués cuspe de lado e bícaa nos ollos.
Pasa un pouco tempo e ela esperta.
-Teño que ir, Portugués?
-É o costume.
-Portugués, e se nós desfixéramo-lo costume, se o
romperamos, si construiramos un costume novo?
-Ti toleas. Imposíbel. As mulleres, ao empreñaren
por primeira vez, teñen que ir á Casa Azul.
-Bueno, pois logo vou á Casa Azul. Adeus…
-Non tardes moito.
E Rosa foise por un camiño ancho e lisiño.
Foise polo acostumado camiño da Casa
Azul.
COMENTARIO O CREPÚSCULO E AS FORMIGAS
Obra de relatos Nova Narrativa Galega
Personaxe marxinal
Violencia Medo
Antiheroe
Espazo rural Narrador omnisciente
Inadaptación ao medio social e cultural
O lector precisa ser competente e activo pouco éxito social
CONCLUSIÓN
● Xosé Luís Méndez Ferrín foi e é unha
persoa moi importante para a historia da
literatura galega pola súa labor sobre todo
de renovación da lírica e da prosa, mais
non podemos esquecer que tamén
publicou ensaio, fixo numerosas
traducións e tamén obras colectivas.
● Esta labor foi recompensada con
numerosos premios como: Premio da
Crítica de Galicia, Premio da Crítica
Española, Premio Eixo Atlántico de
Narrativa, Premio Carlos Blanco de
Portugal e Premio Losada Diéguez.
CONCLUSIÓN
● A pesar da súa importancia non é do
agrado de todos, fundamentalmente
porque é un escritor de minorías.
● Tampouco podemos esquecer o seu
papel na política nin o seu activismo de
cara á nosa cultura incluso a día de hoxe.
● Deixanos, pois, unha herdanza cun gran
valor.
Recitando "Reclamo a liberdade do meu pobo"
na homenaxe popular a Moncho Reboiras
O nome de Galicia
Política
FONTES
❖ https://gl.wikipedia.org/wiki/Literatura
_galega_do_s%C3%A9culo_XX
❖ https://gl.wikipedia.org/wiki/Historia_d
a_lingua_galega
❖ https://gl.wikipedia.org/wiki/Xos%C3%A9_
Lu%C3%ADs_M%C3%A9ndez_Ferr%C3%ADn
❖ http://bvg.udc.es/ficha_autor.jsp?id=Xos
M%E9nde&alias=&solapa=biografia
❖ http://www.blogoteca.com/profesgalegas/i
ndex.php?txtBus=nova+narrativa&cmdBuscar
=Buscar&pag=0&aBuscar=1

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)
Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)
Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)
Marlou
 
Practica 3 fundamento de la tecnologia y la comunicacion grupal
Practica 3 fundamento de la tecnologia y la comunicacion grupalPractica 3 fundamento de la tecnologia y la comunicacion grupal
Practica 3 fundamento de la tecnologia y la comunicacion grupal
Juan Hp
 

Destaque (20)

Álvaro Cunqueiro (`por Rita Mirón)
Álvaro Cunqueiro (`por Rita Mirón)Álvaro Cunqueiro (`por Rita Mirón)
Álvaro Cunqueiro (`por Rita Mirón)
 
Carvalho Calero (por Laura Rubio)
Carvalho Calero (por Laura Rubio)Carvalho Calero (por Laura Rubio)
Carvalho Calero (por Laura Rubio)
 
Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)
Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)
Ramón Piñeiro (por Marcos Gómez)
 
Neria ViIas (por Uxía Rial)
Neria ViIas (por Uxía Rial)Neria ViIas (por Uxía Rial)
Neria ViIas (por Uxía Rial)
 
Izmir Guide
Izmir GuideIzmir Guide
Izmir Guide
 
Dislexia e tcc_uma_proposta_de_tratamento
Dislexia e tcc_uma_proposta_de_tratamentoDislexia e tcc_uma_proposta_de_tratamento
Dislexia e tcc_uma_proposta_de_tratamento
 
Defesa de Lula volta a pedir suspeição de Sergio Moro
Defesa de Lula volta a pedir suspeição de Sergio MoroDefesa de Lula volta a pedir suspeição de Sergio Moro
Defesa de Lula volta a pedir suspeição de Sergio Moro
 
Proyecto de dirección de centro desde un enfoque inclusivo.
Proyecto de dirección de centro desde un enfoque inclusivo. Proyecto de dirección de centro desde un enfoque inclusivo.
Proyecto de dirección de centro desde un enfoque inclusivo.
 
cours
courscours
cours
 
Srijan 2017 Prelims with Answers
Srijan 2017 Prelims with AnswersSrijan 2017 Prelims with Answers
Srijan 2017 Prelims with Answers
 
Elvis: It's now or never ...
Elvis:  It's now or never ... Elvis:  It's now or never ...
Elvis: It's now or never ...
 
Eduardo Blanco-Amor (por Lía Ordóñez)
Eduardo Blanco-Amor (por Lía Ordóñez)Eduardo Blanco-Amor (por Lía Ordóñez)
Eduardo Blanco-Amor (por Lía Ordóñez)
 
Xohana Torres (por Sara García)
Xohana Torres (por Sara García)Xohana Torres (por Sara García)
Xohana Torres (por Sara García)
 
Practica 3 fundamento de la tecnologia y la comunicacion grupal
Practica 3 fundamento de la tecnologia y la comunicacion grupalPractica 3 fundamento de la tecnologia y la comunicacion grupal
Practica 3 fundamento de la tecnologia y la comunicacion grupal
 
Concrete Plant
Concrete PlantConcrete Plant
Concrete Plant
 
Manuel María (por Yaiza Otero)
Manuel María (por Yaiza Otero)Manuel María (por Yaiza Otero)
Manuel María (por Yaiza Otero)
 
Uxío Novoneira (por Carla Noya)
Uxío Novoneira (por Carla Noya)Uxío Novoneira (por Carla Noya)
Uxío Novoneira (por Carla Noya)
 
Maruxa Mallo (por Pilar Villanustre)
Maruxa Mallo (por Pilar Villanustre)Maruxa Mallo (por Pilar Villanustre)
Maruxa Mallo (por Pilar Villanustre)
 
Ios簡報
Ios簡報Ios簡報
Ios簡報
 
Igf support to the nr is inputs by shreedeep rayamajhi rayznews
Igf support to the nr is inputs by shreedeep rayamajhi rayznewsIgf support to the nr is inputs by shreedeep rayamajhi rayznews
Igf support to the nr is inputs by shreedeep rayamajhi rayznews
 

Semelhante a Méndez Ferrín por Tania Pose

castelao
castelaocastelao
castelao
xenevra
 
Secundaria guia didactica_2013
Secundaria guia didactica_2013Secundaria guia didactica_2013
Secundaria guia didactica_2013
satelite1
 
Boletín abril 2012
Boletín abril 2012Boletín abril 2012
Boletín abril 2012
martafp
 

Semelhante a Méndez Ferrín por Tania Pose (20)

castelao
castelaocastelao
castelao
 
Manuel lourenzo
Manuel lourenzoManuel lourenzo
Manuel lourenzo
 
viaxealinguaeliteraturadoxix
viaxealinguaeliteraturadoxixviaxealinguaeliteraturadoxix
viaxealinguaeliteraturadoxix
 
08 Viaxealinguaeliteraturadoxix
08 Viaxealinguaeliteraturadoxix08 Viaxealinguaeliteraturadoxix
08 Viaxealinguaeliteraturadoxix
 
Ramón Otero pedrayo
Ramón Otero pedrayoRamón Otero pedrayo
Ramón Otero pedrayo
 
Xeracion Nós
Xeracion NósXeracion Nós
Xeracion Nós
 
A prosa do 36 ao 75
A prosa do 36 ao 75A prosa do 36 ao 75
A prosa do 36 ao 75
 
Xabier alcalá
Xabier alcaláXabier alcalá
Xabier alcalá
 
Álvaro Cunqueiro
Álvaro CunqueiroÁlvaro Cunqueiro
Álvaro Cunqueiro
 
Secundaria guia didactica_2013
Secundaria guia didactica_2013Secundaria guia didactica_2013
Secundaria guia didactica_2013
 
Os vellos non deben de namorarse. Castelao (por Tania Pose)
Os vellos non deben de namorarse. Castelao (por Tania Pose)Os vellos non deben de namorarse. Castelao (por Tania Pose)
Os vellos non deben de namorarse. Castelao (por Tania Pose)
 
Carlos Casares. Letras galegas 2017
Carlos Casares. Letras galegas 2017Carlos Casares. Letras galegas 2017
Carlos Casares. Letras galegas 2017
 
Boletín abril 2012
Boletín abril 2012Boletín abril 2012
Boletín abril 2012
 
Guía de lectura "Os mellores da lingua"
Guía de lectura "Os mellores da lingua"Guía de lectura "Os mellores da lingua"
Guía de lectura "Os mellores da lingua"
 
Carlos G. Reigosa
Carlos G. ReigosaCarlos G. Reigosa
Carlos G. Reigosa
 
A prosa de fins do século XX
A prosa de fins do século XXA prosa de fins do século XX
A prosa de fins do século XX
 
Ánxel Fole
Ánxel FoleÁnxel Fole
Ánxel Fole
 
Pepe Carballude
Pepe CarballudePepe Carballude
Pepe Carballude
 
Rosalía de castro
Rosalía de castroRosalía de castro
Rosalía de castro
 
risco
riscorisco
risco
 

Mais de Marlou

Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Marlou
 
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de RianxoCartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Marlou
 
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de RianxoCartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Marlou
 
Cartaz semana 26n18
Cartaz semana 26n18Cartaz semana 26n18
Cartaz semana 26n18
Marlou
 
Folleto triptico rianxo en negro
Folleto triptico rianxo en negroFolleto triptico rianxo en negro
Folleto triptico rianxo en negro
Marlou
 
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Marlou
 

Mais de Marlou (20)

Despois de ver... Sempre Xonxa
Despois de ver... Sempre XonxaDespois de ver... Sempre Xonxa
Despois de ver... Sempre Xonxa
 
Literaturas peninsulares na idade media
Literaturas peninsulares na idade mediaLiteraturas peninsulares na idade media
Literaturas peninsulares na idade media
 
Bases concurso microrrelatos medo 19 20
Bases concurso microrrelatos medo 19 20Bases concurso microrrelatos medo 19 20
Bases concurso microrrelatos medo 19 20
 
Como escribir un microrrelato
Como escribir un microrrelatoComo escribir un microrrelato
Como escribir un microrrelato
 
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
Contextos 1. la belle epoque (90 10-20)
 
O galego nos SSEE
O galego nos SSEEO galego nos SSEE
O galego nos SSEE
 
25abril1974 (carla vidal)
25abril1974 (carla vidal)25abril1974 (carla vidal)
25abril1974 (carla vidal)
 
A muller na Literatura Galega (Mercedes Queixas)
A muller na Literatura Galega (Mercedes Queixas)A muller na Literatura Galega (Mercedes Queixas)
A muller na Literatura Galega (Mercedes Queixas)
 
100mulleres
100mulleres100mulleres
100mulleres
 
Calendario 2019 (AS-PG)
Calendario 2019 (AS-PG)Calendario 2019 (AS-PG)
Calendario 2019 (AS-PG)
 
Milicianos
MilicianosMilicianos
Milicianos
 
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de RianxoCartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
 
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de RianxoCartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
Cartel 2019 - Actos Castelao - Concello de Rianxo
 
Cartaz semana 26n18
Cartaz semana 26n18Cartaz semana 26n18
Cartaz semana 26n18
 
Folleto triptico rianxo en negro
Folleto triptico rianxo en negroFolleto triptico rianxo en negro
Folleto triptico rianxo en negro
 
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
Bases concurso microrrelatos Samaín 18-19
 
Atila en Galiza
Atila en GalizaAtila en Galiza
Atila en Galiza
 
Galiza mártir
Galiza mártirGaliza mártir
Galiza mártir
 
O reino de_Galiza
O reino de_GalizaO reino de_Galiza
O reino de_Galiza
 
Decembro
DecembroDecembro
Decembro
 

Último

IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Último (11)

O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 

Méndez Ferrín por Tania Pose

  • 1. X.L. MÉNDEZ FERRÍN Tania Pose Ordóñez 2ºBach B
  • 2. ÍNDICE 1. Portada……………………………………………..Diapositiva 1. 2. Índice………………………………………………..Diapositiva 2. 3. Contexto histórico……………………………...….Diapositiva 3. 4. Importancia do autor para a hª da Lit. Gal……...Diapositiva 9. 5. Produción literaria………………………………....Diapositivas 12, 13, 17. 6. Comentario.………………………………………...Diapositiva 18. 7. Conclusión………………………………………….Diapositiva 22. 8. Fontes……………………………………………….Diapositiva 24.
  • 3. CONTEXTO HISTÓRICO GUERRA CIVIL (1936-1939) Vitoria do bando nacional Inicio do FRANQUISMO Desaparición do galego na escena pública, no ensino e nas actividades socioeconómicas Prohibida calquera lingua vernácula agás o castelán Represión política, cultural e lingüística.
  • 4. CONTEXTO HISTÓRICO Os intelectuais galegos teñen que emigrar (Arxentina, Venezuela, México, Cuba,...). Alí levan a cabo o desenvolvemento cultural galego porque aquí non se podía.
  • 5. CONTEXTO HISTÓRICO A situación do galego comezará a mudar a partir dos anos 50. Creación da EDITORIAL GALAXIA Recuperación cultural Rearmamento do galeguismo producido na Galiza interior Fai que Escritores en lingua galega da preguerra volven a publicar en galego Os novos autores contarán cun medio no que poder publicar Xohana Torres, Manuel Maria, Mª Xosé Queizán, X.L. Méndez Ferrín,... Editorial Monterrey
  • 6. CONTEXTO HISTÓRICO Década dos 60 Comeza darse unha leve atenuación da censura Acentuado o proceso de recuperación cultural que comezara nos anos 50 Posibilidade de publicacións antes prohibidas (Grial 1961) Instauración do Día das Letras Galegas (1963) Edicións do Castro Novas asociacións culturais en defensa do galego (O Facho, O Galo, Abrente,...) Cátedra de Lingua e Literatura Galegas (1965, da man de Ricardo Carvalho Calero) Instituto da Lingua Galega (1971) Premios de Teatro Castelao (1963-1965) Certame de Teatro do Miño (1961)
  • 7. CONTEXTO HISTÓRICO A pesar de todos os avances... Prensa en castelán. Galego ás veces se o tema é cultural. Radio en castelán de maneira case exclusiva. Galego so no humor. (En América hai programas de radio en galego). A Televisión emprega como lingua exclusiva o castelán. A grandes rasgos a Igrexa nega o uso do galego na liturxia.
  • 8. CONTEXTO HISTÓRICO Finais séc. XX DEMOCRACIA Consolidación dos xéneros literarios anteriores e apertura de novos horizontes nos distintos campos literarios. Constitución democrática para Galiza no 78. Apróbase o Estatuto de Autonomía no 81. Galego, lingua propia de Galiza. Lei de Normalización Lingüística no 83. Galego, materia e lingua vehicular do ensino. Propóñense normas ortográficas e morfolóxicas para o galego no 82. Xorde a TVG e a Radio Galega no 85.
  • 9. IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA Toma consciencia nos anos 50 da realidade lingüística e cultural e do papel que o galeguismo de preguerra desempeñara na reconstrucción nacional. No 55 comeza a estudar Filosofía e Letras na USC e toma contacto co galeguismo da Editorial Galaxia Autor clave na evolución da poesía e da narrativa galega contemporánea
  • 10. IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA XERACIÓN DAS FESTAS MINERVAIS ou XERACIÓN DOS 50 ❖ Autores nados entre 1930 e 1940. ❖ Escriben nos anos 50. ❖ Atopamos as primeiras mostras deste grupo na “Escola da Tebra”. ❖ Recuperan o compromiso político na clandestinidade. ❖ Participan nas denominadas “Festas Minervais” (1953-1964). ❖ Participan no proxecto da Editorial Galaxia a través da súa colección “Illa Nova”. ❖ Algúns fundan en Madrid a editorial “Brais Pinto” (Grupo Brais Pinto) (X.L.Méndez Ferrín)
  • 11. IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA ❖ Poesía existencialista. Exploración do eu fronte a un mundo problemático: pesimismo e angustia. (Escola da Tebra) ❖ Renovación da linguaxe poética: Combinan tradición e vangarda.
  • 12. IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA ❖ Primeiro libro: Voce na néboa (1957). ❖ Influencia existencialista da Escola da Tebra. ❖ Poesía dos anos 60 publicada baixo o pseudónimo Heriberto Bens nos 70. ❖ Fortemente marcada pola tendencia socialrealista. (fortes connotacións sociopolíticas) ❖ Poemario máis celebrado. ❖ Considérase que abriu novos camiños na lírica contemporánea logo da morte de Franco. obras máis representativas...
  • 13. IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA NOVA NARRATIVA GALEGA ❖ NON é unha xeración, mais os seus autores teñen cousas en común. ❖ É o primeiro intento colectivo de renovar a técnica e a temática da narrativa galega. ❖ Formada por universitarios que non viviron a guerra civil. ❖ Incorporan ás súas obras técnicas, temas e procesos moi renovadores usados na narrativa universal do séc. XX. ❖ Publican a súa obra dentro da colección “Illa Nova”, pertencente á Editorial Galaxia.
  • 14. IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA NOVA NARRATIVA GALEGA ● Angustia do ser humano ante un mundo opresivo. ● Personaxes desarraigados, anónimos, marxináis, transtornados polos conflitos internos e pola inadaptación ao seu mundo social e cultural. ● Predominio do narrador - protagonista. ● Espazo maioritariamente urbano e sen referente de localización real (pode adquirar carácter simbólico). ● Ruptura entre o tempo do relato e o tempo do discurso. ● Mestura do real e fantástico. ● Temas: absurdo existencial, violencia, agresividade, tensión nas relacións humanas, morte, sexo. ● Interculturalidade. ● Anonimato, lugares sórdidos, claustrofobia. ● Monólogo interior. ● Distorsión temporal. ● Pruralidade de voces narrativas (enfoque múltiple da realidade) TEMÁTICA TÉCNICA RECURSOS TEMÁTICOS RECURSOS FORMAIS
  • 15. IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA ❖ Mundo lexendario celta, clima misterioso, mestura do cotiá e do mítico. obras máis representativas... ❖ Influencia da Nouveau Roman. ❖ Personaxe anónimo na búsqueda de algo que non sabe o que é nunha cidade sen nome.
  • 16. IMPORTANCIA DO AUTOR PARA A Hª DA LITERATURA GALEGA ❖ Tendencia nacionalista e actividade política que provocou que estivera na cárcere. ❖ Presidente da RAG (2010-2013) ❖ Director da revista “A Trabe de Ouro”
  • 17. PRODUCIÓN LITERARIA ❖ Cantidade inxente de obras de distintos xéneros literarios.
  • 18. COMENTARIO O CREPÚSCULO E AS FORMIGAS (a casa azul) Rosa tiña 20 anos e non era fermosa nen nada. Movíanselle, moito e nervoso, os ollos grises. Tiña o labre superior fino coma o gume dunha navalla de afeitar. O inferior caíalle, pendíalle, groso, gris, rogoso, coma unha mazá muchada. Vivía na aba da montaña, xustamente ao saír da cidadde, no lugar ermo onde erguen o lombo tímidamente, coma animais rastreiros, as chouzas dos mendigos. Había un ano que vivía amigada co Portugués. -Portugués, téñoche que decir. Estóu en estado. O Portugués cala. O Portugués ten un bigode imbécil. O Portugués cuspe por un dente. -Estás en estado. Non é? Rosa treme. Rosa cai coma un arboriño abatido. E íl di_ -Non fága-las comedias. Compre que vaias á Casa Azul. Ela érguese. Rosa vai e érguese. Rosa érguese nun chouto e agarra ao Portugués polas lapelas, descobríndolle o peito peludo, estreito. -Á Casa Azul? Á Casa Azul, Portugués? -E logo por qué non? Irás á Casa Azul. É o costume. -Non sei o camiño. -Ti xa sei que che gostaría non ir, e quedarmos coma porcos, dispensando, cos da Casa Azul. -Teño medo.
  • 19. COMENTARIO O CREPÚSCULO E AS FORMIGAS -Iso xa. Non ías ti ter medo? Iso xa. Pero sabes qué máis? Tes que ir. E non lle deas voltas. Ademáis a Casa Azul é fremosa. Ten dúas torres traslúcidas e a lús entra polas paredes e alí as mulleres son felices. -E ti como é que o sabes? -Pregúntallo ás mulleres do barrio. Dinno todas. -Portugués, escoita unha cousa. No teu pobo tamén van as mulleres á Casa Azul? -Non. -E logo por qué queres que vaia eu? -Porque ti es de eiquí. Ouviches? E eiquí van as mulleres á Casa Azul en canto preñan. Está? É o costume. -Pero ninguén o manda. Ninguén o manda. Eu teño medo e non vou. Rosa agacha a cabeza, morde o groso labre de abaixo. Chora. Unha raiola de sol ledo, de mañá, entra por unha regandixa e incide sobre a cama desfeita onde xace o Portugués. Rosa espeta o papo no peito. Logo abre moito os brazos e move os dedos da mao freneticamente e berra: -Sodes unha presa de cagados… Non hai homes no barrio. Sodes mariolas. Estades todo o día deitados, mentres as vosas mulleres se desfán os riles apañando nas colillas. Vivides de señoritos, queréde-lo caldo con sustancia, traballades un día por somana, mallades en nosoutras cando vos peta… E nós calamos. As mulleres a calar. E de cada vez que empreñamos, veña, á Casa Azul; espelirse… Non tedes vergonza. Non sodes homes. E escoita isto: non vou á Casa Azul. Eu ríome do costume.
  • 20. COMENTARIO O CREPÚSCULO E AS FORMIGAS O portugués blasfema. Dálle, ademáis, unha losqueada a Rosa. Despois ela cai no chao e bárreselle o senso por segunda vez. O Portugués cuspe de lado e bícaa nos ollos. Pasa un pouco tempo e ela esperta. -Teño que ir, Portugués? -É o costume. -Portugués, e se nós desfixéramo-lo costume, se o romperamos, si construiramos un costume novo? -Ti toleas. Imposíbel. As mulleres, ao empreñaren por primeira vez, teñen que ir á Casa Azul. -Bueno, pois logo vou á Casa Azul. Adeus… -Non tardes moito. E Rosa foise por un camiño ancho e lisiño. Foise polo acostumado camiño da Casa Azul.
  • 21. COMENTARIO O CREPÚSCULO E AS FORMIGAS Obra de relatos Nova Narrativa Galega Personaxe marxinal Violencia Medo Antiheroe Espazo rural Narrador omnisciente Inadaptación ao medio social e cultural O lector precisa ser competente e activo pouco éxito social
  • 22. CONCLUSIÓN ● Xosé Luís Méndez Ferrín foi e é unha persoa moi importante para a historia da literatura galega pola súa labor sobre todo de renovación da lírica e da prosa, mais non podemos esquecer que tamén publicou ensaio, fixo numerosas traducións e tamén obras colectivas. ● Esta labor foi recompensada con numerosos premios como: Premio da Crítica de Galicia, Premio da Crítica Española, Premio Eixo Atlántico de Narrativa, Premio Carlos Blanco de Portugal e Premio Losada Diéguez.
  • 23. CONCLUSIÓN ● A pesar da súa importancia non é do agrado de todos, fundamentalmente porque é un escritor de minorías. ● Tampouco podemos esquecer o seu papel na política nin o seu activismo de cara á nosa cultura incluso a día de hoxe. ● Deixanos, pois, unha herdanza cun gran valor. Recitando "Reclamo a liberdade do meu pobo" na homenaxe popular a Moncho Reboiras O nome de Galicia Política
  • 24. FONTES ❖ https://gl.wikipedia.org/wiki/Literatura _galega_do_s%C3%A9culo_XX ❖ https://gl.wikipedia.org/wiki/Historia_d a_lingua_galega ❖ https://gl.wikipedia.org/wiki/Xos%C3%A9_ Lu%C3%ADs_M%C3%A9ndez_Ferr%C3%ADn ❖ http://bvg.udc.es/ficha_autor.jsp?id=Xos M%E9nde&alias=&solapa=biografia ❖ http://www.blogoteca.com/profesgalegas/i ndex.php?txtBus=nova+narrativa&cmdBuscar =Buscar&pag=0&aBuscar=1