Material de práctica y repaso de los temas del I Parcial del II Trimestre de 10° año, para los y las estudiantes del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.

1. Liceo de Atenas
Depto. Estudios Sociales
Gustavo Bolaños
Curso 2019
Décimo año
Contexto histórico y geopolítico actual,
desde la segunda mitad del siglo XX
(Práctica)
Nombre: _____________________________________________________________ 10 -______

2. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Ramírez 2
Tema 1: Un mundo bipolar: transformaciones sociales, económicas y políticas de la guerra fría
1. Defina el concepto de Guerra Fría:
2. Explique por qué URSS y EEUU fueron aliados durante la IIGM:
3. Escriba los principales acuerdos a los que habían llegado las potencias aliadas hacia el fin de la IIGM:
4. Nombre los 3 principales líderes que tuvieron en sus manos las principales decisiones hacia el final de la IIGM:
5. Mencione el objetivo principal del “Plan Marshall”:
6. ¿Cómo se manifestó el miedo al comunismo dentro del territorio de los EEUU?
7. Explique por qué se quebró la alianza URSS-EEUU al finalizar la IIGM:
8. ¿Qué son la OTAN y el Pacto de Varsovia?

3. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Ramírez 3
9. ¿En qué consiste la Doctrina Truman?
10. Cite cuatro aspectos en los que se vivenciara la rivalidad entre las dos superpotencias durante la Guerra Fría:
11. Lo más relevante que aprendí de este tema es lo siguiente:
Tema 2: Los principales conflictos enmarcados en el contexto de la Guerra Fría en el planeta.
1. Mencione 6 de los principales conflictos en los que se evidencia el choque de intereses entre las dos
superpotencias en el mundo bipolar:
a. ____________________________________________
b. ____________________________________________
c. ____________________________________________
d. ____________________________________________
e. ____________________________________________
f. ____________________________________________
2. Complete el siguiente cuadro comparativo de los conflictos de la Guerra Fría:

4. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Ramírez 4
Ubicación
temporal
Ubicación
espacial
Causas Características ConsecuenciasKoreaVietnamRev.ChinaCrisismisilesRev.SandinistaÁrabe-Israelí

5. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Ramírez 5
3. Relacione los personajes, con los conflictos en los que participaron:
( ) Augusto César Sandino
1. Guerra de Corea
( ) Chiang Kai Shek
( ) Daniel Ortega
( ) Douglas MacArthur
( ) Ernesto “Ché” Guevara
2. Guerra de Vietnam
( ) Fidel Castro
( ) Fulgencio Batista
( ) Ho Chi Minh.
( ) John F. Kennedy
3. Revolución China
( ) Kim Il Sung
( ) Luis Alberto Monge
( ) Mao Tsé Tung
( ) Nikita Jrushchov
4. Crisis de los misiles
( ) Presidente Lindon B Johnson
( ) Presidente Ronald Reagan
( ) Presidente Truman
( ) Richard Nixon
5. Revolución Sandinista
( ) Syngman Rhee
( ) Vgo Dinh Diem
( ) Violeta Chamorro
Tema 3: Cultura y economía en la URSS y EEUU durante la Guerra Fría.
1. Mencione dos características de la cultura en URSS durante la Guerra Fría:
2. Anote medidas tomadas por el gobierno de URSS, para promover la cultura, durante la Guerra Fría:
3. ¿Qué es el realismo socialista?

6. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Ramírez 6
4. Nombre algunos cambios sociales y culturales vividos en la sociedad de los EEUU, durante la Guerra Fría:
5. ¿Qué es la contracultura?
6. ¿Cómo se manifestó la contracultura en EEUU durante el período de la Guerra Fría?
7. Mencione algunas formas de protesta usadas en la sociedad de EEUU durante la Guerra Fría:
8. ¿Cuál es el legado de Martin Luther King?
9. ¿Por qué es importante que todas las personas en el planeta tengamos los mismos derechos y deberes?

7. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Ramírez 7
Tema 4: La descolonización.
1. ¿A qué se le conoce con el nombre de proceso de “descolonización”?
2. Mencione los principales acontecimientos que antecedieron al proceso de descolonización.
3. Mencione algunos ejemplos de procesos de descolonización.
4. Explique en términos generales, cómo emergieron al “mundo libre”, la mayoría de países ex coloniales.
5. ¿Qué es el movimiento de países “No Alineados”?
6. ¿Qué es el “Tercer Mundo”?

8. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Ramírez 8
Tema 5: El fin del “socialismo real”
1. ¿Cuándo y cómo se fundó la URSS?
2. ¿Qué era la NEP?
3. Mencione las medidas que adoptó Stalin, una vez que alcanzó el poder.
4. Nombre el propulsor de los principales cambios en la década de los 80 del siglo anterior, en la URSS.
5. Mencione las características de la política denominada “Glassnot” en la URSS de finales de siglo anterior.
6. Explique en qué consistía la política denominada “Perestroika” en la URSS de finales del siglo anterior.
7. ¿Cuáles fueron las principales repercusiones en el mundo, por la caída del “mundo socialista”?

9. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Ramírez 9
Práctica Guerra Fría
Estudiante: _________________________________________________________________________ 10: ___
1. Al término de la Segunda Guerra Mundial surgió un
nuevo panorama político internacional, entre cuyos
aspectos se puede(n) mencionar:
I. La división del mundo en dos bloques ideológicos.
II. La formación de las Naciones Unidas (ONU).
III. El surgimiento como potencia de Estados Unidos.
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
2. Las dos superpotencias que emergieron tras el fin de la
Segunda Guerra Mundial fueron:
A) Inglaterra y Estados Unidos.
B) Estados Unidos y Francia.
C) Estados Unidos y Unión Soviética.
E) Inglaterra y Unión Soviética.
3. La hostilidad entre soviéticos y norteamericanos fue la
principal causa de tensiones en el período posterior a la
Segunda Guerra Mundial. Más que una lucha de poder se
produjo un enfrentamiento ideológico, es decir, un
choque entre las concepciones políticas, económicas y
sociales de ambas superpotencias. Del texto se deduce
que
I. El choque de concepciones explica una serie de eventos
bélicos directos entre ambas superpotencias
II. La hostilidad descrita entre Estados Unidos y la Unión
Soviética, se expresó también en la carrera espacial
III. La lucha entre las dos superpotencias tuvo un claro
sustento ideológico.
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo II y III
D) I, II y III
4. ¿Cuál(es) de las siguientes opciones se relaciona(n) con
las características de la Guerra Fría?
I. Durante la Guerra Fría existió una fuerte campaña
propagandística por parte de ambas superpotencias.
II. Hubo numerosos enfrentamientos directos entre
Estados Unidos y la Unión Soviética.
III. Las superpotencias compitieron en el desarrollo de
armamentos de alta tecnología como una forma de
demostración de poder.
A) Solo I
B) Solo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
5. Durante la llamada Guerra Fría, se vivieron importantes
momentos de tensión, entre el Bloque Oriental y las
Democracias occidentales. De los que a continuación se
mencionan, podemos consignar
I. La guerra de Corea.
II. El asunto del puente aéreo y el bloqueo de Berlín.
III. La crisis de los misiles en Cuba y la Guerra de Vietnam.
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo II y III
D) I, II y III
6. De los siguientes hechos, ¿Cuál contribuyó al origen de
la Guerra Fría?
A) La edificación del muro de Berlín.
B) La derrota del nazismo y el fascismo.
C) La ocupación soviética de Europa del Este.
D) El lanzamiento de las bombas atómicas en Japón.
7. ¿Cuál es el concepto que falta en el siguiente esquema?
A) Plan Marshall.
B) Doctrina Truman.
C) Doctrina de Seguridad Nacional.
D) Consejo de Ayuda Mutua Económica.
8. Fue creado bajo el fomento de Estados Unidos el año
1949. A través de este organismo se buscaba demostrar
una actitud resuelta frente al avance del comunismo bajo
un carácter de organización y cooperación militar entre la
superpotencia norteamericana y sus aliados, hablamos
de
A) Pacto de Varsovia
B) COMECON
C) Plan Marshall
D) Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN)
9. Durante la Guerra Fría las superpotencias desarrollaron
variadas tecnologías bélicas, respondiendo a la dinámica
que imponía este conflicto, principalmente el estar
preparados ante una eventual agresión del enemigo. Así

10. I Material II-19 Gustavo Bolaños Ramírez 10
diversos inventos como el microondas, los computadores,
el láser y el precursor de Internet, llamado “Arpanet”,
tuvieron su origen en proyectos militares puestos en
marcha en este período. De acuerdo a lo anterior, ¿qué es
posible deducir?
I. El desarrollo tecnológico ocupó un papel secundario en
la Guerra Fría ya que no entregaba grandes ventajas a las
superpotencias.
II. El desarrollo tecnológico fue finalmente positivo,
puesto que se encontró un uso doméstico para los
inventos que se crearon en este período.
III. El desarrollo tecnológico estuvo estrechamente ligado
a la carrera armamentista que emprendieron las
superpotencias, y constituyó una forma de intimidación.
A) Sólo II
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
10. Durante la Guerra Fría se vivieron importantes
momentos de tensión entre la Unión Soviética y Estados
Unidos. ¿Cuál era la principal motivación de las potencias
para participar de los conflictos locales producidos en
otros países?
A) El objetivo expreso de las superpotencias de conquistar
territorios para anexarlo a sus respectivos territorios.
B) El temor de ambas potencias que un territorio quedara
bajo influencia directa de su enemigo.
C) El deseo de obtener ganancias económicas de los
países que estaban en conflicto.
D) Evitar que los enfrentamientos locales se convirtieran
en una amenaza a la estabilidad de las superpotencias.
11. ¿Qué conclusión es correcta a partir del siguiente
texto?
“La Asamblea General Nacional del Pueblo de Cuba
condena enérgicamente la intervención abierta y criminal
que durante más de un siglo ha ejercido el imperialismo
norteamericano sobre todos los pueblos de América
Latina; pueblos que más de una vez han visto invadido su
suelo en México, Nicaragua, Haití, Santo Domingo o Cuba;
que han perdido ante la voracidad de los imperialistas
yanquis extensas y ricas zonas, como Tejas, centros
estratégicos vitales, como el canal de Panamá, países
enteros, como Puerto Rico, convertido en territorio de
ocupación”
Castro, Fidel. Primera Declaración de La Habana. 2 de
septiembre de 1960 (Fragmento)
I. Se instaba a una lucha armada contra el imperialismo.
II. Los países latinoamericanos habían cedido territorio a
Estados Unidos.
III. Estados Unidos había efectuado intervenciones
políticas en Latinoamérica.
A) Sólo III
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
12. Durante el período de Guerra Fría, una de las
manifestaciones de la oposición entre los dos bloques de
poder liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética
se produjo en lo estratégico-militar, lo que significó que
ambas potencias.
I. Instalaran bases militares fuera de sus territorios.
II. Desarrollaron una carrera espacial con fines bélicos.
III. Crearon bloques militares en defensa de su propio
sector.
A) Sólo I y II
B) Sólo I y III
C) Sólo II y III
D) I, II y III
13. A través de esta medida Estados Unidos entregó
dinero a países europeos con el fin de reconstruirse tras
la Segunda Guerra además de alejarlos de la influencia
comunistas, el cual fue conocido como
A) Plan Marshall.
B) Alianza para el Progreso.
C) Pacto de Varsovia.
D) Doctrina Truman.
14. ¿Cuál de los siguientes sucesos es una consecuencia
de los hechos mostrados en la línea de tiempo?
A) La Revolución China.
B) La guerra de Vietnam.
C) La creación de Corea.
D) La ocupación japonesa de Indochina.
15. Las autoridades del sector soviético de Berlín
construyeron en 1961 un muro que circundaba toda la
parte occidental de la ciudad, con el objetivo fundamental
de
A) Evitar la fuga desde la zona soviética.
B) Instalar el comunismo en la zona oriental.
C) Separar la zona industrial del resto de la ciudad.
D) Protegerse de un eventual ataque estadounidense.
16. La Guerra Fría se extendió desde el fin de la Segunda
Guerrahasta:
A) La década de1970
B) La década de1980
C) La década de1990
D) La década de1960

11. I Material II-19 Gustavo Bolaños Ramírez 11
17. La tensión que se generó durante La Guerra Fría se
resume en tensión entre:
A) Liberalismo y Capitalismo
B) Socialismo y Comunismo
C) Socialismo y Capitalismo
D) Anarquismo y Capitalismo
18. El "mundo capitalista" dicedefender:
A) La Libertad por sobre la Igualdad
B) La Igualdad por sobre la Libertad
C) La igualdad por sobre la Democracia
D) Capacidad de decisión de los países
19. Los primeros años de la Guerra Fría están marcados
por:
A) Multipolarismo
B) Bipolarismo
C) Unipolarismo
D) Decapolarismo
20. Las super-potencias siempre estuvieron dispuestas a
ayudara los países débiles; las super potencias ayudaban a
otros países, porque en el fondo buscaban:
A) Terminar con la pobreza
B) Ampliar sus ámbitos deinfluencia
C) Favorecer la tarea de la ONU
D) Anexarlos a sus imperios
21. Terminada la Segunda Guerra, ¿quién estaba a la ca-
beza del régimen soviético?
A) NikitaKruschev
B) MijailGorbachov
C) José Stalin
D) Lenin
22. De los siguientes presidentes de EE.UU., ¿quién go-
bernaba al momento de terminar la IIGM?
A) Roosevelt
B) Truman
C) Eisenhower
D) Ford
23. Las llamadas "democracias populares" las asociamos
preferentemente con:
I.- China
II.- Naciones de Europa Oriental
III.- EE.UU. e Inglaterra
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Ninguna de lasanteriores
24. La Guerra de Corea se desarrolló entre los años:
A) 1945 -1948
B) 1950 -1953
C) 1964 – 1975
D) 1976 - 1980
25. De los siguientes "veteranos de la Segunda Guerra",
¿cuál intervino en la Guerra de Corea?
A) Montgomery
B) MacArthur
C) Patton
D) Ford
26. De los siguientes presidentes de EE.UU., ¿cuál se aso-
cia directamente con la Crisis de los misiles en Cuba?
A) Ronald Reagan
B) John F. Kennedy
C) Richard M. Nixon
D) George Bush
27. ¿Qué características presentó la "Doctrina Truman"?
A) Gran sensibilidad social al interior de los EE.UU.
B) Cooperación con los países de Europa Occidental
C) Unmarcadoanti-comunismo
D) Reprimir el comunismo en América.
28. La principal tarea de la Naciones Unidas es:
A) Procurar la paz mundial
B) Mejorar la salud y la alimentación de los pueblos del
mundo
C) Evitar el avance del comunismo internacional
D) Promover la carrera espacial
29. La ONU promueve, entre otras cosas, el respeto a los
Derechos Humanos. Este principio se basa en el recono-
cimiento de:
A) La agricultura como base de la economía mundial
B) La educación como medio para superar la pobreza
C) La libre determinación de los pueblos
D) El respeto por el individualismo
30 ¿Cuál fue la posición de Chile durante la Segunda Gue-
rra Mundial?
I.- Rompió relaciones con Alemania
II.- Declaró la guerra a Japón
III.- Rompió relaciones con los Aliados
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo III
D) Solo IIyIII
31. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál fue una conse-
cuencia de la IIGM?
A) La división de Alemania en dos Estados diferentes
B) El debilitamiento de la Unión Soviética
C) El desarrollo de los regímenes totalitarios
D) El rol protagónico de América Latina

12. I Material II-19 Gustavo Bolaños Ramírez 12
32. ¿Cuál fue el objetivo de Estados Unidos al lanzar la
bomba atómica en Hiroshima y, luego, en Nagasaki?
A) Atemorizar a la Alemania de Hitler
B) Obligar la rendición deJapón
C) Obligar la rendición de Corea
D) Continuar con la guerra en el Pacifico.
33. Unavez terminada la Segunda Guerra Mundial,la
alianza entre EE.UU. y la URSSse:
A) Fortaleció
B) Terminó
C) Mantuvo inalterable
D) Ninguna de la anteriores
34. El modelo económico defendido por la URSS recibió
el nombre de:
A) Comunista
B) Democrático popular
C) Socialista
D) Anarquismo
35. El modelo económico defendido por los EE.UU. en-
trega la conducción de la economía:
A) Al Estado
B) A las "fuerzas del mercado"
C) A las "fuezas democráticas"
D) A los oferentes
36. Durante la Guerra Fría, el mundo quedó dividido en
dos grandes bloques. Estos fueron:
A) El "MundoLiberal" y el "MundoCapitalista"
B) Totalitarismos de derecha y totalitarismos de iz-
quierda
C) EL "MundoCapitalista" y el "Bloque Socialista"
D) Mundocapitalista y sindicalista
37. La construcción del "muro de Berlín" simbolizó la
A) Profunda división del mundo durante la Guerra Fría
B) Grandeza de la Alemania comunista
C) Unidad de la naciónAlemana
D) Una solución a la intolerancia ideológica
38. La Organización del Tratado del Atlántico Norte
(OTAN), reunía a los países:
A) Comunistas
B) Anti-comunistas
C) Pro-soviéticos
D) Anti-capitalistas
39. ¿Cómo reaccionaron los países amigos de la Unión
Soviética frente a la creación de la OTAN?
A) Conformaron el Pacto de Varsovia
B) Desarrollaron la Doctrina Truman
C) Organizaron el Movimiento de países No Alineados
D) Se organizaron en la cumbre de Rio
40. De los siguientes conflictos, ¿cuáles se desarrollaron
en el marco de la Guerra Fría?
I.- La guerra de Corea
II.- La guerra de Vietnam
III.-La crisis de los misiles en Cuba
A) Sólo III
B) Sólo I y III
C) I,IIy III
D) Solo II
41. ¿Entre qué años se desarrolló la llamada guerra de
Vietnam?
a) 1950 a1953
b) 1962 a1964
c) 1964 a 1975
d) 1970 a1975
42. De las siguientes afirmaciones referidas a la guerra de
Corea, ¿cuál es INCORRECTA?
A) Alfinalizar la Segunda Guerra, Corea estaba profun-
damente dividida entre comunista y anti- comunistas
B) La parte sur de Corea era anti- comunista, apoyada
por EE.UU.
C) Una vez terminada la guerra, todo el territorio co-
reano quedó bajo el dominio comunista
D) Una vez terminada la guerra corea quedo en manos
decapitalistas.
43. Los EE.UU. participaron activamente en la guerra de
Vietnam apoyando:
A) Algobierno de Vietnam delSur
B) Al Vietcong
C) AlVietnam del Norte
D) A ninguno de ellos
44.Alterminar la Segunda Guerra Mundialse produjo un
intenso proceso de descolonización. ¿Cuál fue el princi-
pal factor que ayudó en el proceso de descolonización?
A) El avance del comunismo
B) El debilitamiento de los imperios europeos, una vez
concluida la guerra
C) El aislacionismo de EE.UU.
D) La derrota de Alemania
45. El proceso de descolonización se dio en:
I.- África
II.- Asia
III.- América Latina
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Solo IIyIII
46. De los siguientes organismos internacionales, ¿cuál fa-
voreció al movimiento de descolonización?

13. I Material II-19 Gustavo Bolaños Ramírez 13
A) La OTAN
B) El Pacto deVarsovia
C) La ONU
D) Conferencia De Banfung
47. ¿Cuál fue uno de los grandes méritos de Gandhi?
A) Lograr la independencia de India a través de métodos
no-violentos
B) Derrotar a los ingleses desarrollando una guerra de
"guerrillas"
C) Someter a la India con la ayuda de los ingleses
D) Lograr la rendición de Francia en forma pacifica
48. ¿Cuál fue uno de los principales problemas que de-
bieron enfrentar las naciones africanas después de obtener
su independencia?
A) El agotamiento de las reservas de petróleo
B) La disolución de la Unión Soviética
C) La inestabilidad política y las guerras civiles
D) El ahogo económico producto de la deuda externa.
49. La denominación "países del tercer mundo" corres-
ponde a:
A) Países desarrollados industrialmente
B) Países pobres, surgidos principalmente del proceso
de descolonización
C) Países anti-comunistas, aliados a los EE.UU.
D) Países pobres del sudeste asiático
50. La figura de MartinLuther King se asocia con:
A) El fin del Apartheid en Sudáfrica
B) La llamada "Primavera de Praga"
C) La lucha contra la segregación racial en EE.UU.
D) El movimiento contra la guerra de Vietnam.
51. El "apartheid" fue la política de
A) Segregación racial en Sudáfrica
B) Aceptación religiosa en la India
C) Derechos civiles en EE.UU.
D) Movimientos de liberación nacional
52. Checoslovaquia tuvo un intento de autonomía frente a
la UniónSoviética; dicho intento es lo que se conoce bajo
el nombre de:
A) Guerra de Vietnam
B) "Primavera de Praga"
C) "Tercer Mundo"
D) Crisis de los misiles
53. Nelson Mandela se asociacon:
A) La lucha contra la segregación racial en EE.UU.
B) El fin del Apartheid en Sudáfrica
C) El surgimiento del llamado "Tercer Mundo"
D) Lucha por los derechos civiles en EEUU
54. La llamada "cortina de hierro" fue:
A) Untérmino para referirse a los países que quedaron
bajo el control comunista
B) El muro levantado por los comunistas en Berlín
C) La barrera ideológica que contuvo el avance del co-
munismo en Europa
D) La separación entre Inglaterra y Europa
55. De las siguientes afirmaciones, ¿cuáles corresponden
a la llamada Alemania Federal?
I.- Su capital fue la ciudad de Bonn
II.- Fue apoyada por el Plan Marshall
III.- Adoptó el modelo de desarrollo capitalista
A) I y II
B) IIyIII
C) I,IIy III
D) Solo I
56. El primer satélite artificial fue puesto en órbita por
los ------ en el año ------ ¿Cuál es la alternativa que com-
pleta correctamente dicha afirmación?
A) Soviéticos - 1957
B) Estadounidenses -1959
C) Soviéticos – 1959
D) Estadounidenses -1970
57. Los estadounidenses llegaron a la Luna en el año 1959,
la misión espacial se denominó:
A) Saturno V
B) Sputnik III
C) Apollo 11
D) Challenger
58. Yuri Gagarin fue el primer soviético en
A) Orbitar LaTierra
B) Llegar a la Luna
C) Desertar a los EE.UU.
D) Moriren elespacio
59. La primera cosmonauta fue soviética, y fue:
A) Kruschev
B) Tereshkova
C) Gagarin
D) Nikita
60. En el año 1958 se creó la NASA,su objetivo era:
A) Coordinar las políticas de EE.UU. en pos de la con-
quista del espacio exterior
B) Espiar a los soviéticos y servir de organismo de inteli-
gencia
C) Implementar la política de defensa de EE.UU. frente
a la Unión Soviética
D) Espiar a los Rusos y mantenerlos a raya.
61. El llamado "equilibrio del terror" está directamente
asociado con:

14. I Material II-19 Gustavo Bolaños Ramírez 14
A) La acumulación de armas atómicas
B) Las competencias comerciales entre los modelos en
tensión
C) La labor de la CIA y laKGB
D) La utilización de armas químicas
62. La caída del Murode Berlín (1989) significó la reunifi-
cación de Alemania, pero también:
A) El derrumbe del bloque socialista
B) El fortalecimiento de la política Fidel Castro
C) También la reunificación de Vietnam yCorea
D) Ningún de lasanteriores
63. ¿Cuál(es) de las siguientes características perte-
nece(n) a la Guerra Fría?
I-Enfrentamiento ideológico.
II-Conformación de un mundo bipolar.
III-Desarrollo de una carrera armamentista.
Es (son) correcta(s)
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) I y II.
E) I, II y III.
64. El concepto de mundo bipolar se refiere a:
A. La ausencia de una economía global.
B. Un mundo dividido entre ricos y pobres.
C. Un mundo escindido en dos bloques antagónicos.
D. La necesidad de terminar con las potencias menores.
E. Un mundo con alta variación en la economía de un
momento a otro.
65. La alianza político militar en la que se organizaba el
bloque occidental liderado por Estados Unidos fue cono-
cida con la sigla:
A. CIA.
B. FBI.
C. URSS.
D. OTAN.
E. ONU.
66. “Fenómeno geopolítico desarrollado por las poten-
cias antiguas y nuevas para mantener de alguna forma
un lazo de dependencia con antiguas colonias, particu-
larmente en lo económico”. Corresponde al concepto de:
A. Colonialismo.
B. Imperialismo.
C. Globalización.
D. Neocolonialismo.
E. Tercermundismo.
67. Dentro de los conflictos bélicos internacionales de la
Guerra Fría podemos mencionar:
I. La Guerra de Corea.
II. La Guerra de Vietnam.
III. La Revolución Cubana.
Es (son) correcta(s)
A. Solo I.
B. Solo II.
C. I y II.
D. II y III.
E. I, II y III.
68. ¿Cuál de los siguientes conflictos surgió contemporá-
neamente a la Guerra Fría, se prolonga hasta el día de
hoy, tiene fuertes componentes religiosos y está situado
en una zona de alto valor geopolítico?
A. La Revolución Cubana.
B. La Guerra de Corea.
C. El conflicto árabe-israelí.
D. Los conflictos balcánicos.
E. La Guerra de Vietnam.
69. En el nuevo orden mundial surgido tras la Segunda
Guerra Mundial, Estados Unidos representó el sistema
económico de Libre Mercado, mientras que la Unión So-
viética:
A. El Keynesianismo.
B. El sistema económico mixto.
C. La economía central planificada.
D. El nuevo Trato o “New Deal”.
70. Es (son) causa(s) directa de la intromisión de los Es-
tados Unidos en el conflicto Vietnamita lo(s) si-
guiente(s):
A. La firma del tratado de amistad entre Vietnam del Sur
y Estados Unidos.
B. El supuesto torpedeo de barcos estadounidenses por
parte de lancheros norvietnamitas.
C. La “teoría del Dominó” (si un Estado caía bajo la in-
fluencia soviética, rápidamente lo sucedían otros, y la
“marea roja” se extendería sin control) que motivó al
presidente Lyndon Johnson, de Estados Unidos, a bom-
bardear zonas de Vietnam.
D. La formación de la guerrilla del Vietcong.
71. Tras la construcción del muro de Berlín, Alemania
queda definitivamente dividida en dos Estados diame-
tralmente distintos, estos Estados fueron:
A. República Democrática de Alemania (RDA), de modelo
capitalista.
B. República Federal de Alemania (RFA), de modelo so-
cialista.
C. República Democrática de Alemania (RDA), de modelo
socialista.
D. República Federal de Alemania (RFA), de modelo capi-
talista.

15. I Material II-19 Gustavo Bolaños Ramírez 15
72. Son causas de la división de Alemania y la construc-
ción del muro de Berlín:
A. El triunfo Aliado en la segunda guerra mundial.
B. Las diferencias ideológicas y programáticas entre los
aliados vencedores, fundamentalmente entre Estados
Unidos y la Unión Soviética
C. La resistencia de civiles nacional socialistas a dejarse
vencer por el Capitalismo.
D. La radicalización política de Erich Honeker, líder de la
RFA.
73. Respecto de la guerra de Vietnam, es correcto afir-
mar que:
A. Se desarrolló entre 1961 y 1975.
B. Enfrentó a una pequeña nación rural contra una su-
perpotencia industrial.
C. Tuvo como principal antecedente la disputa entre
Francia y el Propio Vietnam.
D. Significó la ratificación de la supremacía norteameri-
cana en la órbita asiática.
74. Son consecuencias de la Guerra de Vietnam:
A. El despertar cultural-político de la juventud norte-
americana que se opuso a la mantención de la guerra
(movimiento hippie).
B. El triunfo norteamericano y la caída del Vietcong.
C. La renuncia del Presidente Nixon, en Estados Unidos,
tras las incontenibles pérdidas sufridas en la guerra
D. El triunfo del gobierno comunista de Hanói y la reuni-
ficación definitiva de Vietnam, desde entonces recono-
cida por Naciones Unidas.
75. Protagonistas del Conflicto en la denominada Crisis
de los misiles encontramos:
A. Fidel Castro- J. F. Kennedy- Nikita Kruchev
B. Raúl Castro- H. Trumman- L. Bresnev
C. Roosevelt- Ernesto Guevara- Leónidas Bresnev
D. Alexander Dubceck- Nikita Kruchev- Salvador Allende
76. Ho Chi Min es un personaje que debemos relacionar
con
A. Corea
B. Vietnam
C. China
D. USA
77. Son antecedentes históricos relevantes que permi-
ten comprender la división de Corea (Norte y Sur), el o
los siguiente(s):
A. La ayuda tanto soviética como norteamericana en la
liberación de Corea, ocupada por Japón durante la IIGM,
que significó –al igual que lo ocurrido en Alemania de
post guerra- una división ideológica.
B. El liderazgo de Syngman Rhee, caudillo anticomunista
acérrimo.
C. El liderazgo carismático de Kim Il Sung, líder comu-
nista que declara la República Popular de Corea.
D. El triunfo de la Revolución China liderada por Mao Tse
Tung, que impulsó a la República popular de Corea a
avanzar sobre el Sur, despertó la intervención inmediata
de Estados Unidos quien prestó ayuda a las tropas de
Syngman Rhee.
II. Análisis de fuente secundaria.
Lee atentamente el texto que se presenta a continuación
y luego contesta las preguntas que se formulan respecto
al mismo en el espacio asignado para cada una.
Guerra Fría
“La ilusión de una guerra atómica ‘limitada’ se desmorona
rápidamente con los progresos realizados por la Unión
Soviética. El país se dota también de armas de ‘primer
ataque’ y de ‘contraataque’ que prueba en el campo de
tiro de Semipalatinsk, en Kazajstán. Las crisis de Berlín y
Cuba en 1961 y 1962 demuestran la inutilidad de las
diferencias establecidas por Mc Namara. ¡Decididamente,
la guerra atómica no puede ser la continuación de la
política por otros medios! En 1963, el secretario de
Defensa inventa el concepto MAD, “destrucción mutua
asegurada”. El equilibrio del terror se ha codificado.
Permite al mundo vivir con la angustia del apocalipsis,
pero con la seguridad de que no podrá haber Tercera
Guerra Mundial. Había que contar, no obstante, con los
progresos cualitativos realizados por los científicos
durante la década de los setenta. La posibilidad de un
ataque “quirúrgico” vuelve a colocar en primer plano el
fantasma de la guerra atómica”
Fuente: Nouschi, M., Historia del siglo XX. Madrid:
Editorial Cátedra, 1996.
1. ¿Qué relevancia otorga el autor a los progresos
tecnológicos y en armas logrados por la Unión Soviética?
2. En el texto se hace mención al concepto de MAD. De
acuerdo a lo que se puede deducir del texto, ¿qué
impacto tuvo en la población del bloque occidental dicho
concepto?
3. ¿Qué importancia le atribuye el autor al desarrollo de
armas nucleares en el desarrollo de la Guerra Fría?