prueba tipo ceneval

1. Bachillerato General oficial “Gabino Barreda” 21EBH0136M
PRUBA TIPO CENEVAL
LECTO-ESCRITURA
Habilidades lecto-escritoras
Profesora Joanna Flores Mirón
Elaborado por: Diego Artemio Pérez Hernández
Martin Sánchez Hernández
6to semestre grupo “C”

2. ÍNDICE
RELACIÓN SEMÁNTICA………………………………………………...3
ANALOGIAS (RAZONAMIENTO LOGICO – COMPARATIVO)……4
ORACIONES SIMPLES Y SUBORDINADAS……………………………6
PARRAFOS DE TEXTOS MODIFICADOSPARA PRACTICADE
REDACCION ………………………………………………………………7
EJERCICIOSDE RELACION SEMANTICA……………………………9
EJERCICIOSDE ANALOGIAS (RAZONAMIENTO LOGICO –
COMPARATIVO)……………………………………………………...…11
ORACIONES SIMPLES Y SUBORDINADAS …………………………13
EJERCICIOSDE PARRAFOS DE TEXTOS MODIFICADOS PARA
PRACTICADE REDACCION …………………………………………...15
HOJA DE RESPUESTAS …...……………………………………………17
RESPUESTAS……………………………………………………………...18

3. 3
RELACIÓN SEMÁNTICA
Las relaciones que las palabras tienen en función de su significado. Atendiendo este criterio,
nos encontramos con los siguientes fenómenos: Polisemia, homonimia, sinonimia,
Antonimia, Campo semántico.
 Polisemia
Sucede cuando una misma palabra tiene varios significados escribiéndose de la
misma forma.
En este caso la respuesta correcta es la B, debido a que hay coherencia en los significados
 Homonimia
Este fenómeno se produce cuando dos palabras se pronuncian o se escriben igual, pero
tienen un significado y un origen totalmente diferente.
la respuesta correcta la B debido a que es más coherente
 Sinonimia
Se produce cuando dos o más palabras distintas comparten un mismo significado.
¿Qué diferencia hay entre ambas palabras subrayadas en la siguiente oración?
Los pintores pintaron el banco del parque. He depositado mi dinero en una cuenta
del banco.
A) No hay diferencia
B) La primera significa que es un objeto el cual sirve para sentarse y la segunda un
lugar donde se puede adquirir un crédito hipotecario.
C) la primera significa pintaron un banco y la segunda significa que a deposito todos
sus ahorros
¿Qué significa ambas palabras subrayadas en la siguiente oración?
La visita al zoológico no se cobra y se puede observar la cobra recién adquirida.
A) La primera significa que no ay precio para el zoológico y la segunda un animal.
B) la primera significa que no se paga la entrada y la segunda significa la nueva atracción
del zoológico
¿Cuáles de las siguientes palabras son sinónimos de bonito?
A) feo, grotesco
B) Contento, alegre
C) Hermoso, bello
D)Robusto, grande

4. 4
 Antinomia
Se considera que dos palabras son antónimas cuando presentan un significado
opuesto.
En este caso la respuesta correcta es la C, debido a que es lo puesto
 Campo semántico
Se dice que dos o más palabras pertenecen al mismo campo semántico cuando
están relacionadas por su significado.
En este caso la respuesta correcta es la A, debido a que forman una relación de un mismo
campo
ANALOGIAS (RAZONAMIENTO LOGICO – COMPARATIVO)
La analogía es un tipo de razonamiento o de mecanismo expresivo del lenguaje. Consiste en
la comparación o puesta en relación de diversos referentes: objetos, razones o ideas, para
señalar características generales y particulares en común, para así justificar la existencia de
una propiedad en uno de ellos. Esto es, dicho más fácilmente, que una analogía es una forma
de comparación de un referente con otro u otros que le resultan semejantes, mas no idénticos,
para así poder atribuirle algunas características determinadas por el conjunto. La analogía
como procedimiento es utilizada habitualmente en distintas áreas del pensamiento, desde el
lenguaje y la lógica formal, hasta el derecho, la filosofía e incluso áreas más específicas,
como la biología, en donde se designa a eventos específicos con el mismo término.
 Analogías de sinonimia.
La analogía hace referencia a la relación de equivalencia entre dos parejas de palabras.
Ejemplo
La opción correcta es d) porque viene siendo sinónimos de manos
¿Cuál de las siguientes palabras es un antónimo de limpiar?
A) Lavar
B) Sacudir
C) Calor
D) Escombrar
¿Cuál de las siguientes opciones hacen un mismo campo semántico de muebles?
A) Cama, silla, sofá
B) Armario, pantalón, puerta
C) Coche, mesa, puerta
D) Anaquel, libro
¿Cuál tiene relación lógico-comparativo de mano?
a) Pierna
b) Codo
c) Uñas
d) Brazo

5. 5
 Analogías de oposición o antonimias
La analogía se da entre opuestos o tienen el significado opuesto.
La opción correcta es la c) por qué es lo contrario de enfermo
 analogías por complementariedad
Vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol.
La respuesta correcta es la d) porque al tener hambre procedemos a comer algo.
 Analogías inclusivas
Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es
aplicable a conjuntos y a individuos.
Aquí presentamos las diferentes clasificaciones de analogías.
¿Cuál de las opciones presenta una oposición de enfermo?
a) Malo
b) Bueno
c) Sano
d) Decaído
¿Cuál de las opciones presenta una complementariedad de hambre?
a) Sueño
b) Dormir
c) Correr
d) Comer
a) Género – Especie
b) Todo – Parte
c) Conjunto – Elemento
d) Continente – Contenido

6. 6
Oraciones simples y subordinadas
Oraciones simples:
Se dividen en simples y compuestas. Las oraciones simples solo expresan la relación entre
el sujeto y el predicado. Se clasifican según la actitud del hablante o modo del verbo.
Tipos y ejemplos:
 Oraciones subordinadas
Las oraciones compuestas se clasifican en yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
Tipos y ejemplos:
Asertiva: Afirman un hecho o suceso
Ejemplo: La próxima semana habrá proyectos
Interrogativas: Expresan preguntas y se acompañan de signos interrogativos.
Ejemplo: ¿Cuándo es tu cumpleaños
Exclamativa: Expresan admiración o sorpresa, acompañadas de signos de admiración.
Ejemplo: ¡Que hermosa sorpresa
Dubitativas: Expresan dudas, acompañadas de “tal vez, acaso, quizá”
Ejemplo: Tal vez el próximo mes iremos de viaje.
Desiderativas: Expresan de seo o espera
Ejemplo: Ojalá apruebe mis materias.
Exhortativas: Expresan orden o prohibición
Ejemplo: Por favor, ayúdame a entender el tema
Yuxtapuestas: oraciones simples relacionadas por el sentido de lo que expresan y están
separadas por signos de puntuación.
 Ejemplo: Nos comunicamos fácilmente, somos una buena combinación,
hacemos buen equipo.
Coordinadas: se relacionan a partir del sentido de las oraciones simples y están unidas
por conjunciones. Agregan información una a la otra. Emplean conjunciones: y e y ni.
 Ejemplo: subieron a la montaña y tomaron fotografías.
Disyuntivas: expresan objeción. Sus nexos pueden ser: pero, mas, sin embargo, no
obstante, en vez, luego, entonces, así que, por lo tanto. Etc.
 Ejemplo: vamos al parque o nos quedamos en casa
Adversativas: Expresan objeción. Sus nexos pueden ser: pero, mas, sin embargo, no
obstante, en vez de, entonces, así que, por lo tanto, etc.
Vamos

7. 7
PARRAFOS DE TEXTOS MODIFICADOS PARA PRACTICA DE
REDACCION
El párrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de oraciones principales
y secundarias, estas últimas conocidas como subordinadas, relacionadas de manera lógica y
coherente entre sí a fin de desarrollar un determinado tema. Las oraciones de un párrafo se
distinguen por estar separadas por puntos y seguidos.
En referencia a lo anterior, la oración principal trata de la idea central del texto, es decir,
presenta los aspectos más importantes del tema que, a su vez, serán desarrollados en las
oraciones secundarias que consisten en fundamentar y ampliar lo enunciado en la oración
principal.
Tipos de párrafos
Por contenido;
 Causa y consecuencia. Este tipo de párrafo presenta un hecho y se explica las
consecuencias de ello.
 Comparativo. El propósito principal de este tipo de párrafo es mostrar dos o 3
elementos y comparar sus semejanzas
 Contraste. A diferencia del anterior este tipo de párrafo se destacan las diferencias de
2 o más elementos que se describen
 Cronológico. El objetivo de este tipo de párrafo es mostrar la sucesión de pasos en los
que ocurre un hecho
Por función
 Ejemplo: No es hábil, pero se esfuerza
Ilativas: Expresan consecuencia en la segunda oración del conjunto. Sus nexos como: o
sea, esto es y es decir.
 Ejemplo: Los partidos son intensos, es decir, solo los alumnos pueden jugar.
Sustantiva: Su función es la de un Sustantivo respeto a la oración principal y suele
unirse con el nexo ya sea solo o acompañado de una proposición.
 Ejemplo: le dije que es mañana la entrega
Adjetiva: Expresa atributos del sustantivo de la primera oración y están unidos a ella
con los pronombres que, quien, donde, etc.
 Ejemplo: es su amigo se fue de intercambio académico.
Adverbial: tiene la función de explicar como se hace la acción marcada por la primera
oración y su verbo. Su relación puede ser de tiempo, lugar y modo; y usa los nexos:
cuando, mientras apenas, al tiempo que, tan pronto como, antes que, etc.
 Ejemplo: Me felicitaron tan pronto como vieron mis calificaciones.

8. 8
 Introducción. Su función es presentar el texto y debe explicar el tema especificar de
qué se trata y proporciona información adicional
 Desarrollo. Su función es desarrollar un tema y también destacar las distintas
problemáticas
 Conclusión. Su función es cerrar el sentido del texto es decir hacer una recapitulación
de las ideas tratadas y realizar sugerencias de lo que se podría desarrollar después
¿Qué debe contener un párrafo para que sea coherente?
Para que un texto sea coherente, debe tener un tema central y todas las ideas, principales y
secundarias, deben estar relacionadas con ese tema. A esto se llama coherencia global.
Tipos de nexos y ejemplos
 Explicativos. Se explican, detallas o profundizan ideas expresadas. “O sea”, “es decir”,
“esto es” son algunos ejemplos de estos nexos.
 Ilativos. Aquellos que permiten sostener el hilo del discurso o indicar la relación de lo
dicho respecto a las ideas venideras. Por ejemplo: conque, pues, luego, por tanto,
también, de modo que, por consiguiente.
 Adversativos. Aquellos que expresan una oposición clara entre términos, o algo que
ocurre a pesar de otra cosa, tales como: más, sin embargo, pero, aunque, si no, no
obstante.
 Disyuntivos. Aquellos que, por el contrario, realizan una separación o una elección
entre los términos, como o, u, ya, o bien.
 Consecutivos. Con estas expresiones se señalan cuáles son las consecuencias de lo
pronunciado. “Así que”, “tan…que”, “de tal modo que”, “luego”.
 Causales. Por medio de este nexo se logra expresar cuál es la causa de lo mencionado.
“Porque”, “ya que”, “puesto que” y “pues” son algunas expresiones que sirven para este
fin.
 Comparativos. Es por medio de estas palabras que se logran indicar comparaciones
entre distintos elementos. Algunos nexos dentro de esta categoría son: “tal como”,
“mejor/igual/peor que”, “como”, “más/igual/menos que”.

9. 9
EJERCICIOS DE RELACION SEMANTICA
1.- ¿Cuál es el sinónimo de cauto?
A) Astuto
B) Inteligente
C) prudente
D) Sincero
2.- ¿Cuál es el sinónimo de relevar?
A) Prescindir
B) combinar
C) destacar
D) suplantar
3.- completa la oración:
No soporto mas ver las ________escenas de la tragedia.
A) Intensas
B) Difíciles
C) Siniestras
D) reprobables
4.- Completa la oración.
Todaesa ________provine del tratamiento de las aguas servidas.
A) Tufo
B) Pestilencia
C) exhalación
D) Turba
5.- ¿Cuál es el antónimo de egregio?
A) Mediocre
B) Ignorante
C) Popular
D) Zopenco
6.- ¿Muchos estudios mistifican la historia para crear una visión idílica del
pasado?
A) Reproducen
B) Replantean
C) Autentican

10. 10
D) Recrean
7.- ¿Cuál de las siguientes opciones hacen un mismo campo semántico de
carta, oficio, solicitud?
A) Misiva
B) Papel
C) Documento
D) Carpeta
8.- señale el termino que incluye a trigo, arroz, centeno, avena.
A) Hortaliza
B) Cereal
C) Alimento
D) Planta
9.- Señale el termino holónimo de semilla, endocarpio, cascara
A) raíz
B) Flor
C) Fruto
D) Planta
10.- indique la relación correcta entre todo:partes.
A) reloj: minutero, hora, segundo
B) Vestido: Frac, mocasín, bufanda
C) Barco: casco, cubierta, quilla
D) batería: bombo, platillo, atrial

11. 11
EJERCICIOS DE ANALOGIAS (RAZONAMIENTO LOGICO –
COMPARATIVO)
1. Presencia – Ausencia
a) Cortesía – falsedad
b) Secreto – mentira
c) Existencia – esencia
d) Realidad – ficción
2. Autógrafo – Autor
a) Confesión – Reo
b) Obra – Lector
c) Autómata – Maquina
d) Autónomo – Gobierno
3. Defensa – Equipo
a) Tapa – Libro
b) Vacuna – Cuerpo
c) Proa – Barco
d) Retaguardia – Batallón
4. Hora – Reloj
a) Tiempo – Calendario
b) Angulo – Transportador
c) Grado – Termómetro
d) Agua – Medidor
5. ¿Qué tipo de analogía es luz – oscuridad?
a) Sinonimia
b) Antonimia
c) Complementariedad
d) Inclusivas
6. Blanco – Negro
a) Necedad – Sensatez
b) Insólito – Habitual
c) Sol – Luna
d) Tristeza – Quebrantado
7. Sinónimo de danza.
a) Baile
b) Pasos
c) Música
d) Coordinación

12. 12
8. ¿Qué tipo de analogía es ave – gallo?
a) Sinonimia
b) Antonimia
c) Complementariedad
d) Inclusivas
9. Expresión “si ves que triste llora su esperanza marchita” se asemeja a …
a) Desesperanza
b) Amor
c) Nostalgia
d) Venganza
10. Sinónimo de gordo
a) Obeso
b) Flaco
c) Normal
d) Débil

13. 13
ORACIONES SIMPLES Y SUBORDINADAS
1.- ¿Qué tipo de oración es la siguiente?
Ya te dije que no iras mañana.
A) interrogativa
B) Exhortativa
C) Exclamativa
D) Desiderativa
2.- La oración “Quisa tenga que quedarme en casa” es un ejemplo de una
oración:
A) Dubitativas
B) Asertiva
C) Desiderativa
D) Interrogativa
3.- ¿Por qué la oración “¿Porfavor, ayúdame a entender el tema” es
exhortativa?
A) por que expresa deseo o espera
B) Por que afirma un hecho o suceso
C) Por que expresa una prohibición
D) No es una oración exhortativa
4.- ¿Porqué la oración “Tal vez el próximo mes iremos de viaje” no puede
ser Desiderativas?
A) porque no expresa deseo o espera
B) Por que afirma un hecho o suceso
C) Por que expresa una prohibición
D) No es una oración exhortativa
5.- La oración “La próxima semana habrá proyectos”es un ejemplo de una
oración:
A) Asertiva
B) Interrogativas
C) Exclamativa
D) Dubitativas

14. 14
6.- La oración “Es su amigo se fue de intercambio académico” es un ejemplo
de una oración:
A) Ilativas
B) Sustantiva
C) Adjetiva
D) Adverbial:
7.- Qué tipo de oración es la siguiente: "Vamos a terminar el trabajo o
jugamos un rato"
A) Yuxtapuesta.
B) Ilativas.
C) Disyuntivas.
D) Adverbial.
8.- En la oración "¿Estás seguro de querer ir?" se puede afirmar que es
interrogativa porque:
A) Expresa duda.
B) No es interrogativa.
C) Expresan preguntas y se acompañan de signos.
D) Es una oración desiderativa, no interrogativa.
9.- La oración " No sabe cocinar, sin embargo, está aprendiendo" es un
ejemplo de una oración:
A) Adversativa.
B) Sustantiva.
C) Declarativa.
D) Coordinada.
10.- La oración "Enserio espero poderaprobar mi examen de universidad" es:
A) Desiderativa.
B) Exhortativa.
C) Asertiva.
D) Exclamativas.

15. 15
EJERCICIOS DE PARRAFOS DE TEXTOS MODIFICADOS PARA
PRACTICA DE REDACCION
1. ¿Cuál es la definición correcta de párrafo?
a) Este tipo de párrafo se destacan las diferencias de 2 o más elementos que se
describen.
b) Fragmento de un texto y está formado por un conjunto de oraciones principales y
secundarias, estas últimas conocidas como subordinadas.
c) Desarrollar un tema y también he de destacar las distintas problemáticas.
d) Una oposición clara entre términos, o algo que ocurre a pesar de otra cosa.
2. La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Con un diámetro de 3476 km es el
quinto satélite más grande del Sistema Solar, mientras que en cuanto al tamaño
proporcional respecto de su planeta es el satélite más grande: un cuarto del diámetro de
la Tierra y 1/81 de su masa. Después de Ío, es además el segundo satélite más denso. Se
encuentra en relación síncrona con la Tierra, siempre mostrando la misma cara hacia el
planeta. ¿Cuál es la idea principal de este párrafo?
a) Con un diámetro de 3476 km es el quinto satélite más grande del Sistema Solar,
b) un cuarto del diámetro de la Tierra y 1/81 de su masa.
c) La Luna es el único satélite natural de la Tierra.
d) Se encuentra en relación síncrona con la Tierra, siempre mostrando la misma cara
hacia el planeta.
3. La lluvia es uno de los fenómenos más interesantes de la naturaleza. A diferencia de
otros tantos fenómenos similares más poderosos y destructivos, tales como tornados o
huracanes, ésta puede ser observada apaciblemente e incluso disfrutada dependiendo de
las condiciones específicas, aunque ocasionalmente también puede causar un desastre
natural, como las inundaciones. ¿Cuál es la idea principal?
a) A diferencia de otros tantos fenómenos similares más poderosos y destructivos,
b) ésta puede ser observada apaciblemente
c) La lluvia es uno de los fenómenos más interesantes de la naturaleza
d) ocasionalmente también puede causar un desastre natural, como las inundaciones.
4. Elige de las opciones la idea principal de este párrafo. “Aprendamos a aceptarnos tal
como somos. Tomemos conciencia de que todos somos diferentes y, al mismo tiempo,
iguales en dignidad y en derechos. Entendamos que podemos discutir sin agredirnos, ni
insultarnos. Reconozcamos que las personas podemos: pensar, sentir y ver las cosas de
maneras muy diferentes”.
a) Tomemos conciencia de que todos somos diferentes y, al mismo tiempo, iguales
en dignidad y en derechos.
b) Aprendamos a aceptarnos tal como somos.
c) Entendamos que podemos discutir sin agredirnos, ni insultarnos.
d) Reconozcamos que las personas podemos: pensar, sentir y ver las cosas de
maneras muy diferentes”

16. 16
5. Marca la oración que hace referencia a todas las demás.
a) Las focas tienen buena visión submarina e incluso pueden ver bien en agua
turbia.
b) Las focas tienen oído excelente y pueden escuchar sonidos que los humanos no
alcanzamos a percibir.
c) Las focas tienen poderosos sentidos.
d) Los bigotes de las focas pueden captar vibraciones en el agua, condición que les
ayuda cuando van a la caza de criaturas marinas para alimentarse
6. ¿Qué tipo de párrafo tiene como propósito principal mostrar dos o más elementos y
comparar sus semejanzas?
a) Causa – consecuencia
b) Explícito
c) Comparativo
d) Cronológico
7. ¿Cómo se le denomina al texto que es la clave o el centro de un párrafo?
a) Idea principal
b) Jerarquía
c) Oración simple
d) Contraste
8. Este tipo de nexos y expresiones anteponen una dificultad para que se cumpla algo, pero
no impiden que suceda.
a) Nexos y expresiones condicionales
b) Nexos y expresiones concesivas
c) Nexos y expresiones causales
d) Ninguna de las tres
9. ¿Cuándo se usan los nexos y expresiones condicionales?
a) Se usan cuando el argumento requiere de una acción para condicionarse.
b) Se usan cuando el argumento requiere de una condición para cumplirse.
c) Se usan cuando el argumento requiere de una condición para no cumplirse.
d) Ninguna de las anteriores
10. Analiza el siguiente párrafo.
Los perros son animales muy inteligentes y se les considera como el mejor amigo del
hombre, __________ los gatos son animales muy tiernos y cariñosos.
¿Qué nexo podrías utilizar para que el párrafo tenga coherencia?
a) Por ejemplo
b) En cambio
c) Encima
d) Por lo tanto

17. 17
Hoja de respuestas
Analogías
(razonamiento
lógico-
comparativo)
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Oraciones
simples y
subordinadas
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Ejercicios de
relación
semántica
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Párrafos de texto
modificados para
practica de
redacción
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D

18. 18
Respuestas
Analogías
(respuestas)
1 D
2 A
3 D
4 C
5 B
6 C
7 A
8 D
9 A
10 A
Ejercicios de
relación
semántica
(respuestas)
1 C
2 D
3 C
4 B
5 A
6 C
7 C
8 B
9 C
10 D
Párrafos de texto
modificados para
practica de
redacción
(respuestas)
1 B
2 A
3 D
4 A
5 B
6 C
7 A
8 B
9 B
10 B
Oraciones
simples y
subordinadas
(respuestas)
1 B
2 B
3 C
4 A
5 A
6 C
7 C
8 C
9 A
10 A