El documento habla sobre la implementación de la educación virtual en la educación secundaria. Explica que debido a los avances tecnológicos, las instituciones educativas secundarias se están capacitando en herramientas pedagógicas como las aulas virtuales. Esto permite a docentes y estudiantes compartir conocimientos de forma más interactiva. También menciona que los estudiantes nativos digitales aprenden mejor de forma gráfica y compartiendo información en línea. Por lo tanto, las escuelas secundarias deben incorporar elementos no

1. FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING CAMPUS ARGOS Educación virtual en la educación secundaria

2. Educaci ó n virtual en la educaci ó n secundaria Teniendo en cuenta que el desarrollo de un país comienza a incrementar con la generación de proyectos investigativos e innovadores desarrollados por profesionales técnicos, tecnólogos e ingenieros. Que siguieron un proceso de formación que tuvo sus inicios en la educación primaria y secundaria en donde se les impartieron las primeras bases del conocimiento. Anterior mente muchos de estos conocimientos se impartían mediante clases catedráticas donde el profesor hacia un monologo exponiendo el conocimiento que quería impartir, en la actualidad con los crecientes avances tecnológicos y el manejo de mejores estrategias pedagógicas

3. Esos avances en las TICs han despertado el inter é s de las instituciones que imparten educaci ó n secundaria llev á ndolas a capacitarse en las nuevas herramientas pedag ó gicas, una de esas herramientas son las aulas virtuales, que cada d í a cobran m á s fuerza en la educaci ó n secundaria ya que le permite a los docentes y estudiantes poder compartir, socializar todos sus saber y pr á cticas educativas con otros pares acad é micos buscando un mejoramiento continuo. Adem á s a esta nueva generaci ó n de estudiantes nacidos en esta era inform á tica los podemos conocer como nativos digitales los cuales aprenden de forma m á s grafica y diferente a la tradicional basando sus experiencias de aprendizaje en compartir informaci ó n utilizando medios electr ó nicos.

4. Con el gran n ú mero de nativos digitales y Los avances tecnol ó gicos experimentados estos ú ltimos a ñ os, as í como la implantaci ó n en todos los á mbitos de la sociedad de las Nuevas TICs obliga a las instituciones de educaci ó n secundaria a incorporar a nuestros modelos de ense ñ anza-aprendizaje presencial, elementos innovadores de tipo no presencial, que complementen las competencias y enfoquen el perfil profesional del alumnado y le familiaricen con entornos virtuales de aprendizaje en los que necesariamente va a tener que desenvolverse en su vida laboral.

5. Esta información se puede encontrar publicada en línea en: SLIDESHARE (Documento PDF) http://www.slideshare.net/SmithPolo/educacin-virtual-en-la-educacin-secundaria SCRIBD (presentación de PowerPoint) http://es.scribd.com/doc/55499689/Educacion-virtual-en-la-educacion-secundaria