SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 34
Jenis-jenis Seni
                      Khat


• Khat Nasakh
• Khat Thuluth
• Khat Diwani
• Khat Kufi
• Khat Farsi
• Khat Riq’ah




     lima jenis khat: Diwani jali, Riq’ah, Farisi, Thuluth dan Diwani, ayat 65 .surah Yasin
Khat Nasakh
• Pengasasnya ialah Ibnu Muqlah
•   Berkembang dari Khat Hijazi ( berbentuk lembut )
• Dinamakan Nasakh kerana digunakan untuk menaskhkan Al Quran
• Digunakan juga untuk menulis kitab ,buku,akhbar dan sebagainya
• Khat yang paling asas untuk diajarkan di sekolah-sekolah
Ciri – ciri:
• Ditulis dengan huruf saiz kecil ( kebiasaannya 1 mm )
•   Berbaris tanpa hiasan yang rumit
• Mudah dibaca
Khat Nasakh
Khat Thuluth
•   Thuluth bermaksud satu pertiga
•   Pengasasnya oleh Ibnu Muqlah
•   Dikenali sebagai ‘Raja Khat’
•   Gaya yang paling indah tetapi sukar dikuasai
•   Digunakan sebagai hiasan bangunan,kubah masjid,tajuk buku dan lain-lain.
•   Terbahagi kepada dua:
     a) Thuluth A’adi
     b) Thuluth Jali ( 1.Mutarakibah 2.Muta’akisah )

• Ciri-ciri :
   1. Mempunyai banyak hiasan yang padat
   2.Huruf Alif ,Lam dan Kaf mempunyai kepala ( tarwis )
   3. Hurufnya lebih besar dari Nasakh
Khat Thuluth
Khat Diwani
• Pengasasnya ialah Ibrahim Munif
• Dinamakan Diwani kerana penggunannya di dewan sultan
• Terbahagi kepada dua:
   1. Diwani Jali    2. Diwani Himayuni

Ciri-ciri :
     a)Huruf condong dan membulat
     b)Tidak berbaris dan hiasan

• Dipopularkan oleh Hafiz Uthman

Ciri-ciri :
    a) Berbaris dan penuh dengan hiasan titik-titik
    b) Agak susah dibaca ,lebih dekat kepada tujuan penciptaannya sebagai
        tulisan maklumat rahsia.
Khat Diwani
Khat Kufi

•    Khat terawal dan dimasyhurkan di Kufah
•    Digunakan untuk penulisan Al Quran, hiasan bangunan dan logo
•    Terbahagi kepada 4 jenis:
1.    Kufi Kuno
2.    Kufi Fatimi
3.    Kufi Empat Segi (Murabba)
4.    Kufi Moden

Ciri-ciri:

1. Hurufnya berbentuk keras dan lurus
2. Tidak berbaris dan lebar
3. Ditulis dengan perkiraan matematik
Khat Kufi




KUFI FATIMI                 KUFI MURABBA’




                          KUFI MODERN
Khat Farisi

• Dikenali juga dengan nama Nasta’liq (gabungan Naskh dan Ta,liq)
• Pengasasnya ialah Mir Al Tabrizi ( 1416M )
• Digunakan secara meluas di Iran ,India dan Pakistan untuk penulisan
  Al Quran ,buku, tajuk, tanda nama jalan dan sebagainya

Ciri-ciri :

1. Condong ke kanan
2. Titiknya hanya separuh segi
3. Tiada tanda bacaan dan hiasan
Khat Farisi
Khat Riq’ah
•    Riq’ah bermaksud cebisan kertas
•    Diasaskan oleh Mumtaz Bik ( Zaman Uthmaniah )
•    Terhasil dari khat Diwani dan khat Siaqat
•    Digunakan untuk menulis nota,buku dan boleh ditulis dengan pantas
•    Khat yang paling mudah dipelajari

Ciri-ciri:

1.   Berbentuk ringkas, kecil, lurus dan pendek
2.   Titiknya hanya separuh segi
3.   Tiada tanda bacaan
4.   Jelas dan mudah dibaca
Khat Riq’ah
Persediaan
Menulis Seni
   Khat
Peralatan Menulis
•   Pen / Pena
•   Kertas
•   Dakwat
•   Bekas Dakwat
•   Pisau atau Cutter
•   Kertas Pasir
•   Pembaris
•   Pensil
Pena
• Pen yang terbaik adalah pen tradisi kerana
  beberapa faktor:
• Sendi-sendi huruf lebih tajam dan tepat
• Lebih tahan dan bebas menggunakan apa
  sahaja dakwat
• Boleh dibentuk mengikut kesesuaian penulis
• Pergerakan lebih mudah dikawal
• Mengeluarkan irama
Pena
Pen Khat Tradisional:
          1.   Handam ( Resam )
          2.   Buluh
          3.   Tunjang Pipit
          4.   Rotan
          5.   Duri Landak
Pena
Pen Khat Modern:
1. Fountain Pen
2. Calligraphy Pen
3. Marker Pen
Kertas
• Kertas yang terbaik untuk menulis khat dinamakan “Waraq Muqahhar”
  diadun dengan the dan putih telur
• Ciri terpenting kertas ialah:
  - Permukaan yang halus
  - Licin
  - Tidak menyerap dakwat
  - Berwarna kekuningan

•    Kertas yang terdapat di pasaran:
1.    Glossy paper
2.   Matt art paper
3.   A4 (AA)
4.   Manila kad
5.   Kertas lukisan
6.   Tracing paper                                “Waraq Muqahhar”
7.   Mahjong paper
8.   Chinese paper
Dakwat
• Dakwat yang digunakan biasanya selalu berwarna hitam dan boleh juga
  berwarna lain.
• Keadaan dakwat yang sesuai hendaklah:
   1. Tidak terlalu pekat sehingga tidak nampak corak sambungan huruf
       yang ditulis
   2. Tidak terlalu cair sehingga nampak corak seperti kurang guna dakwat.
   3. Dakwat tersebut cepat kering dan bertahan lama sesudah menulis
      (tidak luntur)

Contoh Dakwat modern:
1.Holbein ink
2.Dr Martin ink
3.Chinese ink
4.Indian ink
5.Calligraphy ink
Bekas Dakwat
• Bekas atau botol yang diisi dakwat di dalamnya.
• Ketinggian sekitar satu inci.
• Penutup bekas atau botol yang kemas supaya ink tidak
  mudah kering dan beku
• Letakkan penyerap di dalamnya seperti

1.   Benang Sutera
2.   Kapas
3.   Stocking
4.   Kain pembalut luka
Kaedah Menulis Khat
      Nasakh
Tamrin Nasakh ( Latihan )
SEKIAN

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan PendidikanTopik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan PendidikanAzizi Ahmad
 
Bentuk dan jenis kesantunan
Bentuk dan jenis kesantunanBentuk dan jenis kesantunan
Bentuk dan jenis kesantunanDemolish Wolf
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah shun
 
Slide 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansar
Slide 2  persaudaraan antara muhajirin dan ansarSlide 2  persaudaraan antara muhajirin dan ansar
Slide 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansarSam Pasir Panjang
 
Pandangan tokoh terhadap pendidikan
Pandangan tokoh terhadap pendidikanPandangan tokoh terhadap pendidikan
Pandangan tokoh terhadap pendidikanffyue
 
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDINZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDINnoor izati
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti wan salleh
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quranKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quranNik Mat
 
Pel. 25 unit 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansar
Pel. 25 unit 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansarPel. 25 unit 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansar
Pel. 25 unit 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansarZuraihi Razali
 
Sikap rasulullah dalam berdakwah
Sikap rasulullah dalam berdakwahSikap rasulullah dalam berdakwah
Sikap rasulullah dalam berdakwahKamarudin Jaafar
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruMegala Silva Raju
 
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
 kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqhIM UMAZ
 
Pengumpulan al quran
Pengumpulan al quranPengumpulan al quran
Pengumpulan al quranWan Syafawati
 
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabModel pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabMohamad Yusof
 

Mais procurados (20)

Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan PendidikanTopik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan Pendidikan
 
Bentuk dan jenis kesantunan
Bentuk dan jenis kesantunanBentuk dan jenis kesantunan
Bentuk dan jenis kesantunan
 
Imam as syafie
Imam as syafie Imam as syafie
Imam as syafie
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
 
Slide 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansar
Slide 2  persaudaraan antara muhajirin dan ansarSlide 2  persaudaraan antara muhajirin dan ansar
Slide 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansar
 
Dakwah rasulullah SAW
Dakwah rasulullah SAWDakwah rasulullah SAW
Dakwah rasulullah SAW
 
Pandangan tokoh terhadap pendidikan
Pandangan tokoh terhadap pendidikanPandangan tokoh terhadap pendidikan
Pandangan tokoh terhadap pendidikan
 
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDINZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quranKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
 
Pel. 25 unit 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansar
Pel. 25 unit 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansarPel. 25 unit 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansar
Pel. 25 unit 2 persaudaraan antara muhajirin dan ansar
 
Sahsiah guru
Sahsiah guruSahsiah guru
Sahsiah guru
 
Sikap rasulullah dalam berdakwah
Sikap rasulullah dalam berdakwahSikap rasulullah dalam berdakwah
Sikap rasulullah dalam berdakwah
 
Peraturan berbahasa
Peraturan berbahasaPeraturan berbahasa
Peraturan berbahasa
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
 
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
 kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
 
Falsafah solat
Falsafah solatFalsafah solat
Falsafah solat
 
Pengumpulan al quran
Pengumpulan al quranPengumpulan al quran
Pengumpulan al quran
 
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabModel pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
 
POLA KOMUNIKASI
POLA KOMUNIKASIPOLA KOMUNIKASI
POLA KOMUNIKASI
 

Destaque (20)

Khat
KhatKhat
Khat
 
Mengenal khat
Mengenal  khat Mengenal  khat
Mengenal khat
 
Peraturan tulisan khat
Peraturan tulisan khatPeraturan tulisan khat
Peraturan tulisan khat
 
Latihan khat-nasakh1
Latihan khat-nasakh1Latihan khat-nasakh1
Latihan khat-nasakh1
 
Ctu 281 kuliah 7 kesenian islam-seni-khat-kaligrafi
Ctu 281 kuliah 7 kesenian islam-seni-khat-kaligrafiCtu 281 kuliah 7 kesenian islam-seni-khat-kaligrafi
Ctu 281 kuliah 7 kesenian islam-seni-khat-kaligrafi
 
Khat nasakh
Khat nasakhKhat nasakh
Khat nasakh
 
Kebudayaan dan Kesenian Islam
Kebudayaan dan Kesenian IslamKebudayaan dan Kesenian Islam
Kebudayaan dan Kesenian Islam
 
Seni khat edit23jan.14
Seni khat edit23jan.14Seni khat edit23jan.14
Seni khat edit23jan.14
 
TEKNIK CEPAT BELAJAR JAWI (2)
TEKNIK CEPAT BELAJAR JAWI (2)TEKNIK CEPAT BELAJAR JAWI (2)
TEKNIK CEPAT BELAJAR JAWI (2)
 
Khat kufi
Khat kufiKhat kufi
Khat kufi
 
KAEDAH DAN HUKUM
KAEDAH DAN HUKUMKAEDAH DAN HUKUM
KAEDAH DAN HUKUM
 
Aktiviti guru 2014
Aktiviti guru 2014Aktiviti guru 2014
Aktiviti guru 2014
 
Tulisan khat
Tulisan khatTulisan khat
Tulisan khat
 
SENI DALAM PENDIDIKAN
SENI DALAM PENDIDIKANSENI DALAM PENDIDIKAN
SENI DALAM PENDIDIKAN
 
Seni Ukir
Seni UkirSeni Ukir
Seni Ukir
 
Perbezaan Ejaan Lama dan Baru
Perbezaan Ejaan Lama dan BaruPerbezaan Ejaan Lama dan Baru
Perbezaan Ejaan Lama dan Baru
 
Ctu 281 kuliah 2 asas asas kesenian islam
Ctu 281 kuliah 2  asas asas kesenian islamCtu 281 kuliah 2  asas asas kesenian islam
Ctu 281 kuliah 2 asas asas kesenian islam
 
Slide jawi
Slide jawiSlide jawi
Slide jawi
 
Statistik carta pai
Statistik carta paiStatistik carta pai
Statistik carta pai
 
Kesenian dalam islam
Kesenian dalam islamKesenian dalam islam
Kesenian dalam islam
 

Último

KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdfNURULAFIFIBINTIROSLA
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 

Último (12)

KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 

Seni Khat

  • 1.
  • 2.
  • 3. Jenis-jenis Seni Khat • Khat Nasakh • Khat Thuluth • Khat Diwani • Khat Kufi • Khat Farsi • Khat Riq’ah lima jenis khat: Diwani jali, Riq’ah, Farisi, Thuluth dan Diwani, ayat 65 .surah Yasin
  • 4. Khat Nasakh • Pengasasnya ialah Ibnu Muqlah • Berkembang dari Khat Hijazi ( berbentuk lembut ) • Dinamakan Nasakh kerana digunakan untuk menaskhkan Al Quran • Digunakan juga untuk menulis kitab ,buku,akhbar dan sebagainya • Khat yang paling asas untuk diajarkan di sekolah-sekolah Ciri – ciri: • Ditulis dengan huruf saiz kecil ( kebiasaannya 1 mm ) • Berbaris tanpa hiasan yang rumit • Mudah dibaca
  • 6. Khat Thuluth • Thuluth bermaksud satu pertiga • Pengasasnya oleh Ibnu Muqlah • Dikenali sebagai ‘Raja Khat’ • Gaya yang paling indah tetapi sukar dikuasai • Digunakan sebagai hiasan bangunan,kubah masjid,tajuk buku dan lain-lain. • Terbahagi kepada dua: a) Thuluth A’adi b) Thuluth Jali ( 1.Mutarakibah 2.Muta’akisah ) • Ciri-ciri : 1. Mempunyai banyak hiasan yang padat 2.Huruf Alif ,Lam dan Kaf mempunyai kepala ( tarwis ) 3. Hurufnya lebih besar dari Nasakh
  • 8. Khat Diwani • Pengasasnya ialah Ibrahim Munif • Dinamakan Diwani kerana penggunannya di dewan sultan • Terbahagi kepada dua: 1. Diwani Jali 2. Diwani Himayuni Ciri-ciri : a)Huruf condong dan membulat b)Tidak berbaris dan hiasan • Dipopularkan oleh Hafiz Uthman Ciri-ciri : a) Berbaris dan penuh dengan hiasan titik-titik b) Agak susah dibaca ,lebih dekat kepada tujuan penciptaannya sebagai tulisan maklumat rahsia.
  • 10. Khat Kufi • Khat terawal dan dimasyhurkan di Kufah • Digunakan untuk penulisan Al Quran, hiasan bangunan dan logo • Terbahagi kepada 4 jenis: 1. Kufi Kuno 2. Kufi Fatimi 3. Kufi Empat Segi (Murabba) 4. Kufi Moden Ciri-ciri: 1. Hurufnya berbentuk keras dan lurus 2. Tidak berbaris dan lebar 3. Ditulis dengan perkiraan matematik
  • 11. Khat Kufi KUFI FATIMI KUFI MURABBA’ KUFI MODERN
  • 12. Khat Farisi • Dikenali juga dengan nama Nasta’liq (gabungan Naskh dan Ta,liq) • Pengasasnya ialah Mir Al Tabrizi ( 1416M ) • Digunakan secara meluas di Iran ,India dan Pakistan untuk penulisan Al Quran ,buku, tajuk, tanda nama jalan dan sebagainya Ciri-ciri : 1. Condong ke kanan 2. Titiknya hanya separuh segi 3. Tiada tanda bacaan dan hiasan
  • 14. Khat Riq’ah • Riq’ah bermaksud cebisan kertas • Diasaskan oleh Mumtaz Bik ( Zaman Uthmaniah ) • Terhasil dari khat Diwani dan khat Siaqat • Digunakan untuk menulis nota,buku dan boleh ditulis dengan pantas • Khat yang paling mudah dipelajari Ciri-ciri: 1. Berbentuk ringkas, kecil, lurus dan pendek 2. Titiknya hanya separuh segi 3. Tiada tanda bacaan 4. Jelas dan mudah dibaca
  • 17. Peralatan Menulis • Pen / Pena • Kertas • Dakwat • Bekas Dakwat • Pisau atau Cutter • Kertas Pasir • Pembaris • Pensil
  • 18. Pena • Pen yang terbaik adalah pen tradisi kerana beberapa faktor: • Sendi-sendi huruf lebih tajam dan tepat • Lebih tahan dan bebas menggunakan apa sahaja dakwat • Boleh dibentuk mengikut kesesuaian penulis • Pergerakan lebih mudah dikawal • Mengeluarkan irama
  • 19. Pena Pen Khat Tradisional: 1. Handam ( Resam ) 2. Buluh 3. Tunjang Pipit 4. Rotan 5. Duri Landak
  • 20. Pena Pen Khat Modern: 1. Fountain Pen 2. Calligraphy Pen 3. Marker Pen
  • 21. Kertas • Kertas yang terbaik untuk menulis khat dinamakan “Waraq Muqahhar” diadun dengan the dan putih telur • Ciri terpenting kertas ialah: - Permukaan yang halus - Licin - Tidak menyerap dakwat - Berwarna kekuningan • Kertas yang terdapat di pasaran: 1. Glossy paper 2. Matt art paper 3. A4 (AA) 4. Manila kad 5. Kertas lukisan 6. Tracing paper “Waraq Muqahhar” 7. Mahjong paper 8. Chinese paper
  • 22. Dakwat • Dakwat yang digunakan biasanya selalu berwarna hitam dan boleh juga berwarna lain. • Keadaan dakwat yang sesuai hendaklah: 1. Tidak terlalu pekat sehingga tidak nampak corak sambungan huruf yang ditulis 2. Tidak terlalu cair sehingga nampak corak seperti kurang guna dakwat. 3. Dakwat tersebut cepat kering dan bertahan lama sesudah menulis (tidak luntur) Contoh Dakwat modern: 1.Holbein ink 2.Dr Martin ink 3.Chinese ink 4.Indian ink 5.Calligraphy ink
  • 23. Bekas Dakwat • Bekas atau botol yang diisi dakwat di dalamnya. • Ketinggian sekitar satu inci. • Penutup bekas atau botol yang kemas supaya ink tidak mudah kering dan beku • Letakkan penyerap di dalamnya seperti 1. Benang Sutera 2. Kapas 3. Stocking 4. Kain pembalut luka
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. Tamrin Nasakh ( Latihan )