9. CHRISTER HOLGER
!
!
Skolstartare & rektor Skapaskolan
Utbildningskonsult skolvärlden - Internet
Internetkonsult. Byggde siter, rådgav företag
Organisation och ledarskap
Managementkonsult inom varumärken
!
Utbildad organisationskonsult
Magisterexamen ekonomi
Pappa till Leo & Sarah, bor på andra sidan viken
11. HENRY FORD
!
!
!
!
!
“Nothing is particularly hard if
you divide it into small pieces”
“You can have the T model in
any color as long as it is black”
“If I had asked people what they wanted,
they would have asked for faster horses”
16. GOOGLEKODEN
• Ny relation
• Din värsta kund är din bästa vän
• Din bästa kund är din partner
• Länken förändrar allt
• Gör din kärna - länka till andra
• Marknadsföring
• Säg inte, gör
• “Life is Beta”
• Ständigt förändra och förbättra
17. TVÅ OLIKA LOGIKER
Nätverk Linjärt
Bjuda in, samverkan
Gör=marknadsföring
Lyssna
Ständig förbättring
Egen dominans
Säg=marknadsföring
Berätta vad som gäller
Svart är svart
Var en plattform Färdig produkt
29. TVÅ OLIKA LOGIKER
Nätverk Linjärt
Bjuda in, samverkan
Gör=marknadsföring
Lyssna
Ständig förbättring
Egen dominans
Säg=marknadsföring
Berätta vad som gäller
Svart är svart
Var en plattform Färdig produkt
30. SKOLAN
• Uppdelad i årskurser
• 40-minuterslektioner
• 15 ämnen
• Klassen som självklar organisationsform
• Förutbestämt innehåll,“stängd” lärprocess
• Förutbestämd tidsordning
• Garanterad undervisningstid
• Samma lärobok till alla
!
32. WHAT WOULD GOOGLE ASK?
!
• Hur kan vi ge eleverna möjlighet att utforska det de är
intresserade av?
• Hur kan vi bli en del av elevens identitetsskapande?
• Hur lär man sig att skriva och läsa egentligen och hur kan vi ge
varje elev rätt utmaning varje dag?
• Om vi tror på samspel, hur kan vi bygga en miljö som främjar
samspel och dialog elever emellan?
• Hur kan eleven ta del av världens bästa föreläsare och få rätt
processtöd av sin lärare?
• Hur kan vi dokumentera individuella lärprocesser?
44. EN HYPOTES
!
!
• Kravet på bedömning och underlag för betyg håller
tillbaka utvecklingen till motiverande lärande
!
• Tänk om vi kan nyttja nätverkstänkande för att bättre
följa upp dokumentera individuellt drivet lärande
!
!
!
45. DIGITAL (O)-ORDNINGS
!
!
!
!
FÖRDELAR
!
!
• Vi kan skapa ordning i efterhand istället för på förhand
• Vi kan dokumentera ”messy” lärprocesser och genom
taggning och sortering i efterhand använda denna
dokumentation som underlag för bedömning och
betyg
!
Så lägger vi grunden för en Skapande pedagogik som
samtidigt möte läroplanens krav