UNEFM Ciencias de la Educación Educación en Lenguas Extranjeras mención Ingles

1. T E M A 1 . U N I D A D I
L A P S I C O L O G Í A E D U C A T I V A
Psic. María Ruth Lugo de Prato
Psicología Educativa

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3. Psic. María Ruth Lugo de Prato

4. Psic. María Ruth Lugo de Prato

5. Introducción
Psic. María Ruth Lugo de Prato
• Etapas Evolutivas
• Psicosocial, Afectivo
y Sexual
Psicología
del
Desarrollo
• Teorías
Constructivistas
• Teorías Cognitivas
Psicología
Educativa

6. Definiciones Psicología Educativa
Psic. María Ruth Lugo de Prato
 "Una disciplina abocada al estudio de los procesos de
la enseñanza y el aprendizaje que aplica los métodos
y la teoría de la psicología y también tiene los
propios". (Woolfolk, 1990).

7. Definiciones Psicología Educativa (Cont.)
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 Para Hernández (1984) es la ciencia que, teniendo
en cuenta todos los aportes de la Psicología en
general; estudia, en particular, las características,
causas y condiciones del cambio conductual
humano en situaciones educativas, cuyo objeto es
lograr un mayor y mejor desarrollo intelectual,
personal y social.

8. Objeto de Estudio
Psic. María Ruth Lugo de Prato
Dimensión
Psicológica
Dimensión
Educativa
El objeto de estudio de la Psicología de la Educación
son los procesos de cambio comportamental provocados o
inducidos en las personas como resultado de su
participación en actividades educativas. (Beltrán y Bueno,
1995; Coll, Miras, Onrubla y Solé, 1998).

9. Objeto de Estudio (Cont.)
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 Se ocupa de cuestiones como:
• El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo
constituyen.
• Los determinantes del aprendizaje
• La interacción educativa
• Los procesos de instrucción

10. Psicología Educativa
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Good y Brophy (1996), afirman que la psicología
educativa ofrece un marco de referencia para
observar al estudiante, el proceso de aprendizaje y la
situación de aprendizaje. A su juicio deben centrarse
en las siguientes áreas:

11. Psic. María Ruth Lugo de Prato
Los objetivos educacionales y el diseño
instruccional
Desarrollo, personalidad y aptitud de los
estudiantes
El proceso de aprendizaje
La psicología de los métodos de enseñanza
La dinámica social
El manejo del aula de clases
La evaluación de los aprendizajes
Good y Brophy (1996

12. Psic. María Ruth Lugo de Prato
 La Psicología de la Educación tiene por objeto el
estudio del proceso enseñanza- aprendizaje; y las
variables que intervienen en dicho proceso son de
naturaleza diversa y son así mismo las responsables
de que la experiencia de aprendizaje sea evaluada
como de éxito o de fracaso.
Aramburuzabala (2000)

13. Historia y Fundadores
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William James
Educación por la Instrucción
Individualismo en la Educación
Tolerancia, el respeto a la
individualidad y la formación de la
conciencia democrática.

14. Historia y Fundadores
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Dewey
Educación por la acción
Aprender haciendo
La escuela tiene que aprender a
vivir

15. Historia y Fundadores
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Edward Thorndike
Ley del Efecto
Primero en experimentar con animales
Los problemas en el salón de clases son
medibles

16. Historia y Fundadores
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Maxine Greene
Personaje Extraño
No solo el desarrollo Intelectual
Responsabilidades Sociales

17. Psic. María Ruth Lugo de Prato