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1. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA CON LOS PEQUEÑOS
¡LOCOS POR LOS NÚMEROS!
Actividad: Tapinúmeros
Niños de 5 años
Materiales a
utilizar
Creamos tableros compuestos por 9 círculos; en su interior debe
haber números del 2 al 12, escritos de manera aleatoria. Luego, los
niños deben tirar 2 dados. Aquellos que tengan la cantidad mostrada
en su tablero deberán sacar una tapa que tenga dicho número
escrito en ella; quien complete primero todos sus círculos gana.
¿Cómo?
Dibuja el contorno de las tapas sobre las cartulinas de colores
creando diferentes diseños (compuestos de 9 círculos cada uno) y
escribe dentro de los círculos números al azar entre el 2 y el 12.
Pega cada cartulina en un cartón y ¡listo!
• Cartón
• Cartulinas de colores
• Tapas plásticas
• Plumón negro
• Pegamento
Aprendizajes que logramos
• Reconocimiento numérico
• Atención y concentración
Los pequeños se inician de manera espontánea en el
conteo. Es una actividad que realizan de manera totalmente
natural.
Sin embargo, aunque pueden repetir palabras numéricas o
realizar pequeños conteos, esto no nos indica que estén
preparados para adentrarse en las grafías numéricas o en
los cálculos escritos.
Los números representan cantidades y si queremos poner las
bases para el cálculo, debemos comenzar por trabajar el
concepto de cantidad.
ACTIVIDAD N.° 1

2. • Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
Actividad: Dados mágicos
A partir de los 5 años
Materiales a
utilizar
Para evitar que los dados salgan volando por todos lados, se
pierdan o se desarme el juego, colócalos en cajas
plásticas pequeñas, transparentes y ¡bátelas!
Descubre que números salieron.
Cuéntalos y regístralos en una pizarra.
Gana quien llega primero a los 20 puntos.
• Táperes transparentes
• Dados
• Plumones
• pizarra
Aprendizajes que logramos
• Reconocimiento numérico
• Atención y concentración
• Iniciación a la adición
• Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
ACTIVIDAD N.° 2

3. Actividad: Vasos contadores
A partir de los 4 años
Materiales
a utilizar
Este juego se puede jugar en grupo o de manera individual.
Sólo necesitan vasos plásticos y uno o dos dados. Cada participante tira
los dados e introduce en el vaso la cantidad indicada de contadores que
eligen para el juego (pueden ser pequeños como cubos, cuentas, tapitas
o legos, por ejemplo).
Gana el que llena su vaso primero; luego, se puede jugar a la inversa…
¿Quién vacía primero su vaso?
• Vasos
• Contadores
• Dos dados
Aprendizajes que logramos
• Reconocimiento numérico
• Atención y concentración
• Principio del conteo
• Iniciación a la adición
• Iniciación a la resta
• Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
ACTIVIDAD N.° 3

4. Actividad: ¿Dónde están los huevos?
A partir de los 3 años
Materiales a
utilizar
Una estupenda actividad lúdica para que los niños aprendan a
contar y repasen los colore, es este juego realizado con porta
huevos de cartón pintados de colores diversos, huevos de plástico
(los de las cocinitas son ideales) y dos dados, uno solo con colores
y otro con puntos para calcular el número.
El juego consiste en ir lanzando los dados y colocando en el porta
huevos, cuyo color es determinado por el dado de colores, la
cantidad de huevos que indica el dado con puntos.
• Porta huevos de 4
colores
• Huevos de plástico
• Un dado de 4 colores
• Un dado normal
Aprendizajes que logramos
• Reconocimiento numérico
• Atención y concentración
• Inicio del conteo
ACTIVIDAD N.° 4

5. • Identificación de los colores
• Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
Actividad: VEO, VEO OBJETOS DIFERENTES
A partir de los 3 años
Materiales a
utilizar
Esta actividad es muy interesante, debido a que el proceso de
clasificación demanda un trabajo previo al concepto numérico.
Los niños necesitan tener diversas oportunidades como esta para
establecer relaciones de semejanza y diferencia entre los diversos
objetos que les rodean.
Esta actividad lúdica consiste en presentar a los niños diversas
tapas, en bandejas, y solicitarles que las clasifiquen de acuerdo con
el color en los envases de yogur que se han adaptado, previamente,
en una caja de zapato, ellos determinarán el lugar en que los
colocan.
Otra variedad de esta actividad es presentar diversos objetos como
tapas, carritos, bolitas, etc. y solicitar a los niños que los organicen
con la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos separar estos objetos?
Es importante, en este momento, preguntarles porque los separaron
de esa forma.
• Caja de zapatos
• Potes de yogur
• Tapas de gaseosa
ACTIVIDAD N.° 5

6. Aprendizajes que logramos
• Nociones de correspondencia
• Clasificación por criterio de color
• Atención y concentración
• Inicio del conteo
• Identificación de los colores
• Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
Actividad: Buscadores de colores
A partir de los 3 años
Materiales a
utilizar
Esta actividad es muy recomendada para iniciar a los más
pequeños en el trabajo de concentración sostenida. Se puede
empezar por una actividad más fácil, por las tapitas de colores
y pequeñas plantillas para que ubiquen las correspondencias;
en un segundo momento, les pueden presentar retos más
complejos como ubicar un patrón de tres colores, que estará
propuesto con palitos baja lenguas, en una plantilla más
grande, como se muestra en la imagen. Pueden jugar de dos
a más integrantes, gana el que encuentra más patrones
escondidos.
• Tapitas de bebidas
• Baja lenguas
• Cartulinas de colores
• Pegamento
• Plumones
ACTIVIDAD N.° 6

7. Aprendizajes que logramos
• Nociones de correspondencia
• Clasificación por criterio de color
• Atención y concentración
• Noción de patrón
• Discriminación visual y espacial
• Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
Actividad: Uno, dos, tres…cuento otra vez
A partir de los 3 años
Materiales a
utilizar
Un niño cuenta cuando sabe establecer la correspondencia
entre los objetos de una colección y la palabra número.
El contar requiere que el niño realice un recorrido y establezca
de manera coordinada y ordenada una secuencia numérica.
Es por eso que debe tener tantas oportunidades como sea
posible en el acto de enumerar diversas colecciones.
Aquí te ofrecemos un material de casa, las jabas de huevos,
como recipientes para colocar objetos que se cuentan y que
se pueden etiquetar. Al momento del conteo oral, será mejor
que acompañes a tu hijo para invitarlo a hacerlo de forma
pausada y comprobar que lo realiza de manera correcta.
• Jabas de huevos
• Botones
• Cartulinas de colores
• Menestras
• Plumones
ACTIVIDAD N.° 7

8. Aprendizajes que logramos
• Nociones de correspondencia numérica
• Atención y concentración
• Noción de seriaciones
• Conteo de colecciones
• Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
Actividad: Parte y todo
A partir de los 4 años
Materiales a
utilizar
Esta actividad es muy interesante porque se comienza a construir
conceptos importantes para el aprendizaje de la Matemática como la
conservación de la cantidad y la adición.
Se presenta al niño una bandeja con una cantidad de objetos pequeña y
se le pide que lo cuente. Esto será el TODO de esta colección; luego, con
el envase de yogur, se tapa una PARTE y se le pregunta lo siguiente:
¿Cuántos objetos veo? ¿Cuántos hay escondidos? ¿Habrá otra forma de
tapar los objetos?
¿Cuántos hay? Si tengo tres ¿cuántos habrá debajo?
• Bandejas recicladas
• Botones/cubos
• Vaso vacío de yogur
Aprendizajes que logramos
• Nociones de parte y todo
• Descomposición numérica
• Atención y concentración
• Conteo de colecciones
• Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
ACTIVIDAD N.° 8

9. Actividad: Geometría con dinosaurios
A partir de los 4 años
Materiales a
utilizar
Vamos a trabajar la geometría con dinosaurios. Se trata de un
material que sirve tanto para el juego libre como para la
construcción de figuras.
La idea consiste en recortar varias formar geométricas,
con cartulina o material micro poroso, con las cuales los
pequeños deberán crear dinosaurios que ellos mismos inventan.
Tus hijos se divertirán formando las diversas propuestas y
sobre todo lograrán establecer comparaciones y relacionarse
con las diversas figuras geométricas. Está pensado para niños
desde los 4 años, aunque los pequeños de 3 también pueden
manipular las fichas de manera libre.
• Un semicírculo grande
• Un círculo mediano y
tres círculos
pequeños.
• Un triángulo
equilátero mediano y
cuatro pequeños
• Tres triángulos
isósceles medianos
• Un cuadrado mediano
y tres pequeños
• Tres rectángulos
pequeños
Aprendizajes que logramos
ACTIVIDAD N.° 9

10. • Desarrollo del pensamiento lógico-espacial
• Desarrollo de la observación de varias formas geométricas planas
• Atención y concentración
• Conteo de colecciones
• Autorregulación
• Respeto por las reglas del juego
PROFESORA: CARMEN SILVA ARGOMEDO
ASESORA PEDAGOGICA DE SM