2. • Forma de enseñanza reformada
que trata no solo de crear buenos
estudiantes con buenos
conocimientos sino de
convertirlos seres humanos
seguros de sí mismos, capaces
de expresarse sin miedo y de
ofrecer nuevas ideas que ayuden
al progreso de este país.
• Se basa en la reconstitución del
ser humano, la integración a la
sociedad del conocimiento, y la
participación activa dentro de la
sociedad general para optimizar
el desarrollo, promueve el
desarrollo por competencias.
3. Busca crear alumnos:
• Íntegros
• Que sean autónomos
• Y sobre todo que sepan trabajar en
equipo.
Objetivos del modelo académico:
• Incrementar el número de programas
académicos
• Elevar la calidad de los servicios
educativos
• Fomentar la atención en temas
emergentes para mejorar la vida de todos
4. • DIMENSIÓN FILOSÓFICA.
Que se centra en la reflexión
trascendental del hombre, la
realidad, el conocimiento y la
educación como componentes
que permiten al estudiante
identificarse como persona,
ciudadano y profesional capaz
de participar, con actitud ética,
en la construcción de una
sociedad democrática,
equitativa y justa.
5. • DIMENSIÓN ACADÉMICA.
Que asume los referentes
teóricos de la construcción
del conocimiento, del
aprendizaje significativo y
colaborativo, de la mediación
y la evaluación efectiva y de
la práctica de las habilidades
adquiridas, que se inscriben
en dos perspectivas
psicopedagógicas:
socioculturales y
estructuralista.
6. • DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL. Que tiene como
conectores esenciales la visión y la misión del Sistema, y
en cuyo campo, la gestión por procesos y la
administración educativa despliegan una perspectiva de
excelencia sustentada en el alto desempeño y en el
liderazgo transformacional.
7. • Espera la reconstitución del ser
humano, su integración a la
sociedad mundial del conocimiento
y su participación activa en la
construcción de una sociedad más
justa y equitativa.
• Busca infundir en los jóvenes el
significado de los valores de
justicia, equidad, respeto,
solidaridad y armonía, tanto en
relación con la persona y la
sociedad.
• Espera formar profesionales
competentes, aptos para resolver
problemas, con visión creadora,
emprendedores y con sentido
8. • Participar como colaborar son muy
similares, porque en ambas se da
opiniones para poder lograr algo,
ya sea en lo laboral, educativo,
familiar, etc.
• Ambas son muy importantes, ya
que con la participación y
colaboración de todos, el trabajo se
hace más fácil y rápido, además de
que sirve para convivir y aprender
a trabajar en equipo, que es algo
que se vivirá en la industria día con
día y con esto se llega más fácil al
producto final que se desea
conseguir. También se aprende a
convivir más con las personas y
tomar el modo de cómo tratar con
ellas.
9. • El trabajo en equipo se trata de una
cantidad de personas opinan los
resultados de un trabajo mediante las
ideas de cada persona, puede que
haiga excelentes resultados positivos
y con ello genera compañerismo.
• El trabajo en equipo no solo tienen
éxito, sino satisfacción de las ideas y
con ello socializan las personas.
También se respetan en ellos y tienen
toda la ayuda al equipo para
solucionar algún problema del
trabajo.
• Para que en un equipo exista
organización y eficiencia se necesita
desarrolla un equipo compacto,
identifica los roles en el grupo,
establece una visión común,
establece un liderazgo efectivo,
genera un plan de contingencia.
10. • En mi opinión que integren el
liderazgo transformacional en el
nuevo modelo educativo me parece
una buena idea ya que promueve a
ser un líder el cual analiza el
problema y de una manera
proactiva propicia la producción
académica, el alto desempeño así
como el respeto y la cordialidad
mutua.
• Además motiva a las personas a
lograr que propicien mejoras
sustanciales en los equipos de
trabajo por lo tanto incentiva las
percepciones de valor de lo que
piensa cada uno con confianza y
compromiso.
