Sexting

SextingEl sexting consiste en el envío
de contenidos de tipo sexual
(principalmente fotografías y/o
vídeos) producidos
generalmente por el propio
remitente, a otras personas por
medio de teléfonos móviles.
Según el glosario de
ciberseguridad del gobierno de
Australia del Sur, es el acto
mediante el cual una fotografía
digital sexualmente explícita que
una persona se toma a sí misma
es enviada a otra persona como
un MMSpor medio del teléfono
móvil.

El Centro de Investigación sobre
Delitos contra los Niños de la
Universidad de New Hampshire en su
destacado estudio publicado en
diciembre de 2011 define el sexting
como “imágenes sexuales producidas
por menores susceptibles de ser
consideradas pornografía infantil”.
Otra definición es la que da el Urban Dictionary: “el acto de
enviar mensajes de teléfono móvil a alguien con el objetivo de
tener con el o ella un encuentro sexual; inicialmente
intrascendente, más tarde se convierte en algo sugerente y
finalmente explícito.”.

Cómo y por qué se origina
• Desde el origen de los medios de
comunicación, las personas los hemos usado
para enviar contenidos de tipo sexual
(eróticos, pornográficos, etc.), pero con las
NTIC surge un peligro: la difusión masiva e
incontrolada de dichos contenidos.

• En el caso de sexting se trata de contenidos muy íntimos,
generados por los propios remitentes, mediante la grabación
de sonidos, fotos o vídeos propios en actitudes sexuales,
desnudos o semidesnudos, normalmente con destino a una
pareja sexual o amorosa, aunque también en no pocas
ocasiones a otros amigos, como un simple juego. Esto expone
al creador o creadora de dichos contenidos a graves riesgos.

• En PantallasAmigas llevamos tiempo analizando
los motivos de los adolescentes para practicar sexting.
¿Por qué lo hacen? ¿Qué los empuja a ello? La
respuesta no es fácil ya que es una práctica reciente
sobre la que aún no hay estudios concluyentes,
pero pueden influir uno o varios de estos factores:
• Creen que una imagen en un terminal móvil está
segura y no son capaces de proyectar, de imaginar, las
variadas formas en que esa imagen puede salir del
dispositivo. Un robo, un error, una broma, un
extravío… o la voluntad de su propietario.
• Confían plenamente en la discreción —cuando no en el
amor eterno profesado— por parte del destinatario del
envío. Carecen de experiencia vital suficiente que les
invite a pensar en que las cosas, en la vida, cambian
por muy diversos factores.
• Sienten cierta presión de grupo que les lleva a ganar
notoriedad y aceptación en este contexto, el digital,
tan importante para ellos. Este factor, añadido a la
plenitud hormonal, puede generar combinaciones poco
recomendables.

• Las influencias y modelos sociales distan del recato. La exhibición
de relaciones sexuales o desnudos por personas no profesionales,
comunes, abundan en la Red. Si pueden ver a cualquier persona
anónima en su intimidad a través de la Red, no parece tan grave
que uno aparezca de esta guisa. El desnudeo es algo común, hasta
cierto punto normalizado.
• Desconocen las consecuencias que para su vida puede llegar a
tener el hecho de que esa imagen comprometida sea de dominio
público.
• La natural falta de percepción del riesgo que acompaña a la
adolescencia y el espíritu transgresor desencadenan ciertos
desafíos. En algunos casos resulta simplemente divertido, en
otros, sirve para coquetear o dar otro contenido a una relación.

• La organización ConnectSafely ha
determinado en un estudio que
lasprincipales razones para producir y/o
trasmitir sexting son las siguientes:
• Noviazgo
• Coqueteo
• Lucimiento
• Impulsividad
• Presión de los amigos
• Venganza
• Intimidación
• Chantaje

La doble tragedia en aterrador
caso de 'sexting' en La Guajira

Policía capturó a abusador de menor y a
familiares de la víctima por agredir a
victimario.
Foto: Policía Nacional
Este joven es para la Policía y la Fiscalía el abusador de la menor de 12 años.

El caso que comenzó como una extorsión a través de
redes sociales, en Riohacha, La Guajira, terminó en un
aterrador proceso de abuso sexual a una menor de 12
años y en la captura del agresor y de dos familiares de la
niña por haber tomado venganza contra el victimario,
quienes lo retuvieron y lo agredieron sexualmente.

La Policía de La Guajira capturó en Riohacha a Jarrison José Rodríguez Suescún, un
joven de 22 años al que llamaban el 'Pescado', señalado de ser el autor del abuso
sexual del que fue víctima una menor de 12 años, a quien contactó a través de
Facebook. Junto a él detuvieron al padre de la niña, a un hijo y a un amigo por la
violencia ejercida contra el victimario.

De acuerdo con la investigación realizada por la Sijín de La Guajira,
Rodríguez Suescún contactó a la menor el primero de marzo pasado
haciéndose pasar como otro menor de edad. La convenció de tomarse
fotografías desnuda y enviárselas a través de la red social. Así comenzó
la pesadilla para la niña, que fue presionada a cambio de no revelar las
imágenes

“Alias el Pescado contactó a la menor para exigirle que debía tener relaciones
sexuales a cambio de no publicar sus fotografías al desnudo en las redes
sociales, que es denominado 'sextorsing'. La niña de 12 años en medio de la
presión optó por acceder a las pretensiones del agresor”, señaló la Policía de
La Guajira. Agregó que el asalto sexual ocurrió el 22 de marzo.

La pesadilla de la menor no terminó ahí. El joven agresor continuó con sus
extorsiones y como represalia a no tener una respuesta positiva de la niña,
publicó una de las fotos en las redes sociales.
Así, la familia de la niña se percató de lo que estaba ocurriendo. Pero no
denunciaron, sino que optaron por tomar la justicia por sus manos. “Se
hicieron pasar por la menor y el pasado 11 de junio citaron a alias el Pescado a
su lugar de residencia. Al llegar al sitio, el agresor fue amordazado y golpeado
fuertemente en diferentes partes del cuerpo”, indicó la Policía.

Agregó que el victimario terminó por
convertirse en víctima. “Lo
torturaron para obligarlo a brindar
su clave de acceso a Facebook y
posteriormente lo empalaron
generando graves heridas en sus
partes íntimas”, se lee en el
expediente.
Luego de obtener las claves de la
cuenta de Facebook y borrar la
información de la menor, alias el
Pescado fue entregado a las
autoridades.La justicia consideró
inicialmente que como no había
flagrancia debía ser puesto en
libertad.

La Sijín de la Policía asumió la
investigación con la Fiscalía Cuarta
Especializada seccional de La Guajira. El
proceso determinó que tanto el agresor
como los familiares de la menor debían ser
capturados, así como un amigo de la
familia que participó en la agresión al
violador.
Así, el martes 16 de junio la Policía
recapturó a alias el Pescado para que
responda por abuso sexual y acto sexual
abusivo con menor de 14 años, y los dos
familiares y el amigo responderán ante la
justicia por los delitos de tortura,
secuestro y abuso sexual.

El caso estremeció a la comunidad y a la misma justicia, pues
se trata de una familia que se dedicó a la ingeniería en la
región y que no tenía ni antecedentes ni líos judiciales.

El coronel Alejandro Calderón,
comandante de la Policía en La
Guajira, indicó que este aterrador
caso deja dos lecciones. “Los niños y
niñas merecen todo el respeto.
Ninguna persona debe tener
relaciones sexuales con menores de
14 años. Y ninguna persona debe
hacer justicia por su propia
cuenta (ojo por ojo, diente por
diente), sino debe dejar que la
justicia opere por sí misma”, señaló.

10 Recomendaciones
para el uso seguro
del Internet!!!!!

1. Generar espacios de diálogo
El término ‘nativos digitales’ hace referencia a quienes nacieron luego del advenimiento de este
tipo de tecnologías y, por lo tanto, han adquirido un dominio de las mismas casi desde su
nacimiento. Esta situación ha generado que los padres de esos nativos, quienes no pertenecen
ni están inmersos en las mismas dinámicas, se sientan separados de sus hijos. Para disminuir la
brecha y fortalecer los lazos de comunicación, los especialistas proponen establecer espacios de
diálogo y conversación que sirvan para conocer los intereses y comportamientos de todos los
miembros de la familia frente al uso de la tecnología. “Así –consideran los expertos– se evita que
los nativos digitales se conviertan en huérfanos digitales”

2. Comunicar situaciones de vulnerabilidad
El primer paso que se debe dar si se es víctima de alguna situación negativa generada
a través de los medios tecnológicos es comunicarla, bien sea a la familia, a alguien de
confianza o a las autoridades, que han establecido canales para denunciar actos como
el chantaje a través de Internet o la pornografía infantil.

3. Pensar antes de publicar
Una de las recomendaciones más contundentes a las personas que están en contacto
permanente a través de dispositivos y redes sociales es que piensen en el mundo
virtual como lo que es: una prolongación de su vida real. Por este motivo, los expertos
piden mayor prudencia a la hora de publicar contenidos de la vida privada que en el
mundo real uno no divulgaría. Esto aplica también a normas básicas de seguridad,
como no encontrarse con extraños.

4. Ser respetuosos
El respeto con los demás usuarios es vital en una era en la que las interacciones
sociales son constantes, y en las que es muy fácil caer en ambientes violentos con
simplemente dar un ‘me gusta’ o comentar una publicación. El respeto que los
usuarios esperan de las demás personas es el mismo que deben mostrar. “Siempre
creemos que estamos en riesgo de ser víctimas, pero no tenemos en cuenta que con
pequeñas acciones podemos convertirnos en victimarios, más cuando la información
se propaga tan rápidamente”, coinciden los expertos.

5. La regla 3, 6, 9, 12
Una investigación llevada a cabo en Francia, y avalada por la Asociación de Pediatría de ese país,
considera que el acceso que los niños tienen a la tecnología debe adecuarse a sus edades. Así,
los menores de 3 años no deberían tener contacto alguno con las pantallas, por lo poco que
pueden aportar a su desarrollo; antes de los seis años, los niños no deben tener acceso a los
videojuegos, ya que estos resultan altamente adictivos; entre los 6 y los 9 años, los pequeños
pueden utilizar computadores o dispositivos, pero sin la posibilidad de acceder a Internet; a
partir de los 12 años los niños ya estarán en capacidad de hacerlo, pero siempre bajo la
vigilancia de un adulto responsable.

6. Considerar las normas básicas de Internet
Para los expertos, existen tres premisas fundamentales que se deben tener en cuenta
cuando del uso de Internet se trata: todo lo que se publica en Internet es de dominio
público, los contenidos permanecerán ahí para siempre (o darlos de baja será muy
difícil) y la veracidad de lo que hay en línea es discutible.

7. Educar a partir del ejemplo
Los expertos consideran que no existe una señal más contradictoria para los jóvenes
que una enseñanza que no es aplicada por los padres. Por esto, si existen normas
como no usar los dispositivos en espacios sociales y familiares, como el comedor, o
incluso si hay horarios, estas normas deben ser acogidas por todos.

8. Enseñar en vez de prohibir
“Todo lo que es prohibido es más apetecido, especialmente para los niños”, dicen los
especialistas. Por esto, lo mejor es no decirles a ellos que no vean determinados
programas o hagan ciertas actividades, sino explicarles las razones por las cuales no
debe ser así; de esta manera les demuestran que la autoridad no es el único
argumento para tomar las decisiones.

9. Hay otras formas de entretenimiento
Para los niños, jóvenes y adultos la tecnología no debe ser la única manera de
divertirse, aunque eventualmente es una buena opción para hacerlo. Las familias
deben buscar otras alternativas, como las actividades al aire libre, los deportes y las
salidas culturales.

10. Aprovechar los espacios de capacitación
En la actualidad muchas instituciones académicas, como los colegios y las
universidades, y otras organizaciones reconocidas ofrecen espacios para que toda la
familia aprenda a utilizar de manera responsable las herramientas tecnológicas. Uno
de los objetivos principales de estos espacios es conocer las experiencias positivas y
negativas de otras familias y socializar las respuestas a las diferentes circunstancias.

FUENTES DE INFORMACION
1. http://www.sexting.es/que-es-el-sexting/
2. http://www.eltiempo.com/politica/justicia/la-doble-tragedia-en-
aterrador-caso-de-sexting-en-la-guajira/15963175
3. http://www.redpapaz.org/aprendiendoaserpapaz/index.php?option
=com_k2&view=item&id=503:10-recomendaciones-para-usar-
internet-de-forma-segura-en-el-hogar&Itemid=147

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