MICROHABILIDADES: Las microhabilidades consisten en Utilizar el contexto para dar significado a una palabra. Saber pasar por alto palabras nuevas que no son importantes para entender un texto. Saber leer a una velocidad adecuada según la facilidad o dificultad del texto. Saber leer entre líneas, es decir, comprender ideas no formuladas explícitamente. Las Microhabilidades se basan en elementos más simples, igual que las moléculas se componen de átomos las habilidades necesitan Microhabilidades para poderse llevar a término. Suelen fallar más frecuentemente porque necesitan hábitos específicos, comportamientos coherentes y sobre todo porque se comportan en parte como las “destrezas” requiriendo una voluntad y ejercicio notable MORFOLOGIA: Es la parte en la que se tienen que reconocer palabras, frases y sus significado con rapidez. Utilizar el contexto para dar significado a palabras. MORFOLOGIA: CÓDIGO ORAL CÓDIGO ESCRITO • Prefiere soluciones poco formales: Relativo simples (que) participios analógicos (elegido, imprimido) perífrasis de futuro (voy a ir). • También usa soluciones formales: relativo compuesto (el cual), participios latinos (electo, impreso) tiempo futuro (iré). Ejemplo de Análisis Morfológico de Oraciones: • La peregrina llevaba sombrero negro: o La: Artículo. Femenino, singular. o peregrina: Nombre común. Femenino, singular. o llevaba: Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación. o sombrero: Nombre común. Masculino, singular o negro: Adjetivo calificativo. Masculino, singular • Ese gato y mi perra "Laika" están enfermos desde ayer: o Ese: Demostrativo. Masculino, singular o gato: Nombre común. Masculino, singular o y: Conjunción copulativa o mi: Posesivo. Femenino, singular o perra: Nombre común. Femenino singular o "Laika": Nombre propio. Femenino, singular o están: Verbo estar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ªconjugación o enfermos: Adjetivo calificativo. Masculino, plural o desde: Preposición o ayer: Adverbio de tiempo • El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria: o El: Artículo. Masculino, singular. o equipo: Nombre común. Masculino, singular. o de: Preposición. o mi: Posesivo. Masculino, singular. o barrio: Nombre común. Masculino, singular. o obtuvo: Verbo obtener. 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo. 2ª conjugación. o una: Indefinido. Femenino, singular. o brillante: Adjetivo calificativo. Femenino, singular. o victoria: Nombre común. Femenino, singular

1. Las microhabilidades consisten en Utilizar el
contexto para dar significado a una palabra.
Las habilidades necesitan Microhabilidades para
poderse llevar a término.
Suelen fallar más frecuentemente porque
necesitan:
 Hábitos específicos
 Comportamientos coherentes
 Una voluntad y ejercicio notable

2. Es la parte en la que se tienen
que reconocer palabras, frases y
sus significado con rapidez.
Utilizar el contexto para dar
significado a palabras.

3. MORFOLOGIA:
CÓDIGO ORAL CÓDIGO ESCRITO
 Prefiere soluciones poco
formales: Relativo
simples (que) participios
analógicos (elegido,
imprimido) perífrasis de
futuro (voy a ir).
 También usa soluciones
formales: relativo
compuesto (el cual),
participios latinos (electo,
impreso) tiempo futuro (iré).

4. La peregrina llevaba sombrero negro:
◦ La: Artículo. Femenino, singular.
◦ peregrina: Nombre común. Femenino, singular.
◦ llevaba: Verbo llevar. Tercera persona del singular
del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª
conjugación.
◦ sombrero: Nombre común. Masculino, singular
◦ negro: Adjetivo calificativo. Masculino, singular

5. Reconocer y distinguir las diferentes letras del
alfabeto. Saber cómo se pronuncian las
palabras.
Ejemplos:
 Ablución: lavatorio
 Expeler: arrojar
 Decoroso: que tiene honor

6. LÉXICO
CÓDIGO ORAL CÓDIGO ESCRITO
 Prefiere léxico no marcado
formalmente; deprisa, cosas,
etc.
 Baja frecuencia de vocablos con
significados específicos.
 Acepta repetición léxica
 Uso de proformas e
hiperónimos con función de
comodines
 Uso de muletillas.
 Uso frecuente de onomatopeyas
 Frases hechas, refranes, etc.
 Tendencia a usar léxico marcado
formalmente.
 Frecuencia muy alta.
 Tendencia estilística a eliminación
de repeticiones léxicas mediante
sinónimos.
 Tendencia a usar los vocablos
equivalentes y precisos.
 Tendencia a eliminarlos

7. Es la parte de la gramática que enseña a coordinar y
unir las palabras para formar las oraciones y
expresar contextos.
Ejemplo:
 Resfriado me habría la lluvia mojado con me si
hubiera.

8. SINTAXIS
CÓDIGO ORAL CÓDIGO ESCRITO
 Tendencia a usar estructuras
sintácticas simples oraciones
simples y breves.
 Elipsis frecuente.
 El orden de los elementos de
la oración es variable.
 Alta frecuencia de anarulos y
frases inacabadas.
 Ausencia absoluta de este tipo
de estructuras.
 Uso de estructura más
complejas y desarrolladas
 Orden más estable
 Elipsis menos frecuentes