investigación

1. INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
Lineas de la
investigación
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2. Qué es la investigación
educativa?
La investigación educativa consiste en recoger
y analizar sistemáticamente información sobre
los métodos educativos para explicarlos mejor.
Debe considerarse como una actividad crítica,
reflexiva y profesional que adopta métodos
rigurosos para recoger datos, analizarlos y
resolver retos educativos para contribuir al
avance del conocimiento.

3. PARADIGMAS
POSITIVISMO
•Este es un paradigma unidireccional y no se relaciona con el objeto de estudio, cuenta
con ciencias exactas.
•Ademas es considerado dominante dentro de muchas de las comunidades científicas,
llegando a posicionarse tradicionalmente dentro del ámbito educativo como el
paradigma imperante.
•En este paradigma se enmarcan las metodologías racionalistas –cuantitativas
•La finalidad de este paradigma es la de descubrir leyes por las que se rigen los
fenómenos educativos con teorías y demostración de la teoría.
Enfoques
Empirísmo
Experienias
Lógico
Ensayo - error

4. PARADIGMAS
HERMENEUTICA
En cuanto al paradigma interpretativo, Pérez Serrano (2004) lo califica como una:
alternativa al paradigma racionalista, puesto que en las disciplinas de ámbito social
existen diferentes problemáticas, cuestiones y restricciones que no se pueden explicar ni
comprender en toda su extensión desde la metodología cuantitativa. Estos nuevos
planteamientos proceden fundamentalmente de la antropología, la etnografía, el
interaccionismo simbólico, etc. Varias perspectivas y corrientes han contribuido al
desarrollo de esta nueva era, cuyos presupuestos coinciden en lo que se ha llamado
paradigma hermenéutico, interpretativo -simbólico o fenomenológico».
Se relaciona con el objeto de estudio es decir es BIDIRECCIONAL
Enfoques
Racionalismo
idealismo
fenomenología

5. PARADIGMAS
CRITICO SOCIAL
•El paradigma socio crítico surge de la necesidad de superar las dificultades presentadas
tanto desde el paradigma positivista como del interpretativo, asumiendo que la ciencia
social no puede ser reduccionista ni conservacionista.
• Este se relaciona con el objeto de estudio y su contexto, ubicando el objeto de estudio y
sus condiciones
Enfoques
Ednografía Estudio de casa
•Línea donde se debe vivir
con la población
•Diario de campo
•Ficha de observación
Se debe escoger un
grupo especifico con el
que se pueda hacer la
investigación
Análisis de
discurso

6. Enfoques
Cuantitativo
la investigación
cuantitativa es una
indagación sobre un
problema
identificado, basada en
probar una teoría y
medida a través de
números. Por su parte, el
objetivo de esta
investigación es
determinar si las
generalizaciones
predictivas de una teoría
son verdaderas.
Cualitativo
Por el contrario, un estudio
basado en un proceso cualitativo
de indagación tiene el objetivo
de comprender un problema
social o humano desde múltiples
perspectivas. Entonces, este tipo
de investigación se lleva a cabo en
un entorno natural e implica un
proceso de construcción de una
compleja y holística imagen de los
fenómenos de interés.
La selección de qué
enfoque de investigación
es apropiada en un
estudio determinado,
debe basarse sobre el
problema de interés.
Aunque algunas
investigaciones pueden
incorporar tanto
metodologías
cuantitativas como
cualitativas, en su forma
«pura» existen
diferencias entre estos
enfoques. De igual
forma, en la recopilación
y el análisis de datos y
procedimientos
utilizados.

7. Paola Ortiz
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