SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СДО eFRONT
ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕСТОВОГО
КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
          ЯГМА
 Ершиков С.М., председатель ЦМК «Научные
   основы организации учебного процесса»
Онлайн-тестирование:
     положительные стороны

• экономия времени, затрачиваемого на
  создание теста;
• сокращение времени реализации
  обратной связи;
• упрощение ведения протокола
  тестирования;
• удобство в доступе.
Онлайн-тестрование:
           недостатки

• сложность охвата всего спектра вопросов
  по конкретному предмету;
• большая трудоемкость при заполнении
  базы вопросов и вариантов ответов на
  начальном этапе;
• проблемы, связанные с контролем
  процесса прохождения теста студентом.
Интернет-сервис «Личный
 кабинет преподавателя»
Центр дистанционного
образования студентов ЯГМА




   http://www.yma.ac.ru/dlstud/
Типы тестовых заданий в
      СДО eFront
• множественный выбор с одним или
  несколькими правильными ответами,
• установление соответствия,
• заполнение пропусков,
• определение истинности или
  ложности высказывания,
• введение ответа с клавиатуры,
• перетаскивание блоков с помощью
  мыши.
Преподаватель может
      установить:
• вес (значимость) для каждого задания
• сложность задания;
• соотношение различных типов
  заданий в тесте;
• количество заданий, используемых
  для контроля усвоения каждого
  раздела темы.
Преподаватель может
            установить:
• продолжительность теста в минутах;
• количество повторов;
• проходной уровень;
• способ подачи теста: показывать задания одно за
  другим или все сразу;
• показывать или нет правильные ответы;
• перемешивание заданий теста и ответов в самих
  заданиях;
• количество заданий, извлекаемых случайным
  образом из базы данных.
Поддержка SCORM
• Система eFront имеет
  сертифицированную поддержку
  формата SCORM:
• преподаватель может экспортировать
  материал урока в формат SCORM из
  другой СДО и импортировать данные в
  таком формате в eFront (или наоборот).
Отчет по занятию: пользователи
Отчет по занятию: тесты
Отчет по занятию: задания теста
Отчеты по занятию: активность
Предложения

1. Размещать задания в тестовой форме, созданные
   преподавателями ЯГМА и прошедшие
   рецензирование, в среде дистанционного
   обучения eFront на сервере ЯГМА с целью
   использования для самопроверки знаний
   студентов в режиме онлайн.
2. Просить кафедру педагогики и психологии
   организовать обучение преподавателей работе в
   среде eFront в рамках циклов повышения
   квалификации или курса "Преподаватель высшей
   школы".
Благодарю за внимание!




• E-mail: yarbiochimic@newmail.ru
    • smersch2005@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a использование сдо E front для организации тестового контроля

синтез - презентация системы
синтез - презентация системысинтез - презентация системы
синтез - презентация системыAlik Kirillovich
 
использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина...
использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина...использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина...
использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина...channa1971
 
Tests bogachkov last_version_120412
Tests bogachkov last_version_120412Tests bogachkov last_version_120412
Tests bogachkov last_version_120412Vladimir Kukharenko
 
подготовка к ЕГЭ
подготовка к ЕГЭподготовка к ЕГЭ
подготовка к ЕГЭ1048su
 
Организация обучения и контроля в условиях единой информационной среды
Организация обучения и контроля в условиях единой информационной средыОрганизация обучения и контроля в условиях единой информационной среды
Организация обучения и контроля в условиях единой информационной средыGala Timofeeva
 
Использование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образованииИспользование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образованииZalim Balkiz
 
научно практическая конференция
научно практическая конференциянаучно практическая конференция
научно практическая конференцияGlushkovaNA
 
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...niki_1970
 
онлайн подготовка к егэ
онлайн подготовка к егэонлайн подготовка к егэ
онлайн подготовка к егэPetr Reshetin
 
Чистова Е.В. Дистанционные технологии в преподавании современного китайского ...
Чистова Е.В. Дистанционные технологии в преподавании современного китайского ...Чистова Е.В. Дистанционные технологии в преподавании современного китайского ...
Чистова Е.В. Дистанционные технологии в преподавании современного китайского ...Siberian_Platform
 
397 огэ-2016. информатика. темат. трен. задания зорина-2015 -176с
397  огэ-2016. информатика. темат. трен. задания зорина-2015 -176с397  огэ-2016. информатика. темат. трен. задания зорина-2015 -176с
397 огэ-2016. информатика. темат. трен. задания зорина-2015 -176сSpringRus
 
1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...
1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...
1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...Сообщество eLearning PRO
 

Semelhante a использование сдо E front для организации тестового контроля (20)

Burdtech
BurdtechBurdtech
Burdtech
 
синтез - презентация системы
синтез - презентация системысинтез - презентация системы
синтез - презентация системы
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина...
использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина...использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина...
использование икт при подготовке учащихся 9 11 классов к гиа и егэ тольпыкина...
 
Tests bogachkov last_version_120412
Tests bogachkov last_version_120412Tests bogachkov last_version_120412
Tests bogachkov last_version_120412
 
семинар практикум 22.11.2013
семинар  практикум 22.11.2013семинар  практикум 22.11.2013
семинар практикум 22.11.2013
 
Система Competentum.ИНСТРУКТОР
Система Competentum.ИНСТРУКТОРСистема Competentum.ИНСТРУКТОР
Система Competentum.ИНСТРУКТОР
 
My test x
My test xMy test x
My test x
 
подготовка к ЕГЭ
подготовка к ЕГЭподготовка к ЕГЭ
подготовка к ЕГЭ
 
АЭК. Модуль 4
АЭК. Модуль 4АЭК. Модуль 4
АЭК. Модуль 4
 
Организация обучения и контроля в условиях единой информационной среды
Организация обучения и контроля в условиях единой информационной средыОрганизация обучения и контроля в условиях единой информационной среды
Организация обучения и контроля в условиях единой информационной среды
 
Использование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образованииИспользование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образовании
 
научно практическая конференция
научно практическая конференциянаучно практическая конференция
научно практическая конференция
 
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
 
нглу курицынагв
нглу курицынагвнглу курицынагв
нглу курицынагв
 
онлайн подготовка к егэ
онлайн подготовка к егэонлайн подготовка к егэ
онлайн подготовка к егэ
 
Чистова Е.В. Дистанционные технологии в преподавании современного китайского ...
Чистова Е.В. Дистанционные технологии в преподавании современного китайского ...Чистова Е.В. Дистанционные технологии в преподавании современного китайского ...
Чистова Е.В. Дистанционные технологии в преподавании современного китайского ...
 
Ефимкина С.С.
Ефимкина С.С.Ефимкина С.С.
Ефимкина С.С.
 
397 огэ-2016. информатика. темат. трен. задания зорина-2015 -176с
397  огэ-2016. информатика. темат. трен. задания зорина-2015 -176с397  огэ-2016. информатика. темат. трен. задания зорина-2015 -176с
397 огэ-2016. информатика. темат. трен. задания зорина-2015 -176с
 
1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...
1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...
1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...
 

Mais de Сергей Ершиков

Mais de Сергей Ершиков (6)

Deq 2015
Deq 2015Deq 2015
Deq 2015
 
Medical biochemistry - content curator's report
Medical biochemistry - content curator's reportMedical biochemistry - content curator's report
Medical biochemistry - content curator's report
 
матричные биосинтезы
матричные биосинтезыматричные биосинтезы
матричные биосинтезы
 
Конструирование тестов и анализ результатов тестового контроля знаний
Конструирование тестов и анализ результатов тестового контроля знанийКонструирование тестов и анализ результатов тестового контроля знаний
Конструирование тестов и анализ результатов тестового контроля знаний
 
Biochem efront
Biochem efrontBiochem efront
Biochem efront
 
distlearn_biochem
distlearn_biochemdistlearn_biochem
distlearn_biochem
 

использование сдо E front для организации тестового контроля

  • 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СДО eFRONT ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ЯГМА Ершиков С.М., председатель ЦМК «Научные основы организации учебного процесса»
  • 2. Онлайн-тестирование: положительные стороны • экономия времени, затрачиваемого на создание теста; • сокращение времени реализации обратной связи; • упрощение ведения протокола тестирования; • удобство в доступе.
  • 3. Онлайн-тестрование: недостатки • сложность охвата всего спектра вопросов по конкретному предмету; • большая трудоемкость при заполнении базы вопросов и вариантов ответов на начальном этапе; • проблемы, связанные с контролем процесса прохождения теста студентом.
  • 6. Типы тестовых заданий в СДО eFront • множественный выбор с одним или несколькими правильными ответами, • установление соответствия, • заполнение пропусков, • определение истинности или ложности высказывания, • введение ответа с клавиатуры, • перетаскивание блоков с помощью мыши.
  • 7. Преподаватель может установить: • вес (значимость) для каждого задания • сложность задания; • соотношение различных типов заданий в тесте; • количество заданий, используемых для контроля усвоения каждого раздела темы.
  • 8. Преподаватель может установить: • продолжительность теста в минутах; • количество повторов; • проходной уровень; • способ подачи теста: показывать задания одно за другим или все сразу; • показывать или нет правильные ответы; • перемешивание заданий теста и ответов в самих заданиях; • количество заданий, извлекаемых случайным образом из базы данных.
  • 9. Поддержка SCORM • Система eFront имеет сертифицированную поддержку формата SCORM: • преподаватель может экспортировать материал урока в формат SCORM из другой СДО и импортировать данные в таком формате в eFront (или наоборот).
  • 10. Отчет по занятию: пользователи
  • 12. Отчет по занятию: задания теста
  • 13. Отчеты по занятию: активность
  • 14. Предложения 1. Размещать задания в тестовой форме, созданные преподавателями ЯГМА и прошедшие рецензирование, в среде дистанционного обучения eFront на сервере ЯГМА с целью использования для самопроверки знаний студентов в режиме онлайн. 2. Просить кафедру педагогики и психологии организовать обучение преподавателей работе в среде eFront в рамках циклов повышения квалификации или курса "Преподаватель высшей школы".
  • 15. Благодарю за внимание! • E-mail: yarbiochimic@newmail.ru • smersch2005@gmail.com