ödev

1. ÖĞRETİM ARAÇ GEREÇLERİNİN
SEÇİMİ VE HAZIRLANMASI
HAZIRLAYAN: SENA SÜMEYYE ÖKSÜZOĞLU
NO:20317271014DOÇ. DR. AĞAH TUĞRUL KORUCU

2. ÖĞRETİM ARAÇ VE GEREÇLERİNİN
SEÇİMİ
• Öğretim araçları, "bilginin öğrenene ulaştırılabileceği farklı yollar ve ortamlar" olarak
tanımlanabilir (Heinich ve diğerleri, 1996, s.3). Birinci bölümde açıklandığı gibi, öğretim
aracı bir iletişim kanalı; kaynakla (öğretmen) öğrenciler (alıcılar) arasında bilgi paylaşımına
imkan sağlayan ortamdır. Öğretim materyalleri ise, farklı araçlarla sunulan bilgiler, mesajlar,
malzemelerdir.
• Öğretim araç ve gereçlerinin seçimi Ancak, unutmamak gerekir ki bir öğretim aracı ne kadar
mükemmel olursa olsun, mesaj kötü tasarlanmışsa öğrenme açısından hiçbir yararı
olmayacaktır. Aynı şekilde, eğer mesaj çok iyi tasarlanmış fakat yerinde ve etkili
sunulmamışsa, benzer olumsuz sonuçlar meydana gelecektir.

3. Öğretimaraçvegereçlerininseçimini
etkileyenfaktörler
Öğretim Hedefleri Öğretim Yöntemi Öğrenci Özellikleri Öğretim Ortamı
Araçların Özelliği
Gereçlerin Tasarımı
Öğretmenlerin
tutumları , becerileri , ve
maliyeti
Araç ve gereçlerin
elde edilebilir olması

4. Basit, sade ve anlaşılır olmalıdır.
Dersin öğrenim kazanımlarına uygun
seçilmeli ve hazırlanmalıdır. Dersin
konusunu oluşturan içeriğin tümünü
değil, yalnızca özet bilgiyi
kapsamalıdır. Görsel özellikler
(resim, grafik vb.) Önemli noktaları
vurgulamak amacıyla kullanılmalı,
aşırılıktan uzak olmalıdır.

5. ÖĞRETMENTUTUMLARIVEARAÇGEREÇSEÇİMİ
• Araç-gereçlerin kullanımı belirli
düzeyde bilgi ve beceriyi gerektirir.
Eğer öğretmen bu araç- gereçleri
kullanma becerisine sahip değilse,
onları kullanmakta istemeyecektir.
Ayrıca, öğretmenlerin bunların
faydasına inanması ve kullanma
yönünde istekli olmaları gerekir.

6. Öğretim Yöntemi
➢ SUNUŞ YOLUYLA ÖĞRETİM
➢ İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRETİM
➢ BULUŞ YOLUYLA ÖĞRETİM
➢ DOĞRUDAN ÖĞRETİM
➢ TARTIŞMA

7. Öğrenci Özellikleri
1- ÖĞRENME TERCİHLERİ
2- BİREYSEL FARKLILIKLAR
3- SEVİYE

8. Öğretim Ortamı
a) ORTAMIN ÖZELLİKLERİ (büyüklüğü,
niteliği, ışıklandırma)
b) ÖĞRENCİ SAYISI
c) SINIF DÜZENİ

9. Öğretim Materyali
a. Basit, sade ve
anlaşılır olmalıdır.
b. Dersin öğrenim
kazanımlarına uygun
seçilmeli ve
hazırlanmalıdır.
d. Dersin konusunu
oluşturan içeriğin
tümünü değil, yalnızca
özet bilgiyi
kapsamalıdır.
c. Görsel özellikler
(resim, grafik vb.)
Önemli noktaları
vurgulamak amacıyla
kullanılmalı,
aşırılıktan uzak
olmalıdır.

10. • İçerisinde kullanılan yazılı metin
ve görsel-işitsel öğeler
öğrencinin pedagojik
özelliklerine uygun olmalı ve
gerçek hayatıyla tutarlık
göstermelidir.
• Öğrenciye alıştırma-uygulama
olanağı sağlamalıdır.
• Olabildiğince gerçek hayatı
yansıtmalıdır.

11. Her öğrencinin erişimine ve kullanımına
açık olmalıdır.
Dayanıklı olmalı, tek seferde zarar
görmemelidir.
Gerektiğinde kolayca geliştirilmeli ve
güncellenebilmelidir.