Dix minutes pour comprendre comment fonctionne notre cerveau. Les leçons à en tirer pour réaliser votre rêve.
Une feel good story qui j'espère vous fera bouger.
26. Lorsque nous collectons une information, elle doit
correspondre à un réseau de neurones connu.
27. Si ce n’est pas
le cas, notre
cerveau utilise
deux stratégies.
2. Il intègre la nouvelle information
dans sa base de connaissances
1. Il ignore la nouvelle information
29. Nous modifions notre
réseau de neurones initial
et nous créons de
nouvelles connexions
avec d’autres neurones.
Lorsque nous apprenons quelque chose de
nouveau,
34. Les premières fois, la conductivité est faible et beaucoup
d’efforts sont nécessaires pour intégrer ces nouveaux
neurones dans le réseau initial.
35. Puis, répétition après répétition, la conductivité s’améliore et
moins d’efforts sont requis pour assimiler la nouveauté.
36. A partir d’un moment, la conductivité atteint un tel
niveau que la nouveauté est assimilée sans effort.
37. Les habitudes peuvent être
changées et les compétences
peuvent être acquises grâce au
travail répété.
Cinquième leçon
38. Lors d’une expérience, il a été demandé à des sujets
de retenir une série de nombres dans différentes
conditions.
39. Les résultats étaient meilleurs lorsqu’on demandait aux
sujets de réciter les nombres dans les mêmes conditions que
celles dans lesquelles ils les avaient appris.
40. Ce n’est donc pas uniquement l’objet de notre apprentissage
qui est encodé mais aussi le contexte de l’apprentissage.
43. Les réseaux de
neurones de notre
cerveau
représentent notre
perception du
monde mais
commandent aussi
l’ensemble de nos
gestes.
44. L’homme est un animal social. Depuis la nuit des temps,
il a appris à décoder la signification des attitudes des
autres et s’est conformé à leurs attentes.
45. Le comportement des autres
est conditionné par les
réseaux de neurones dans
notre cerveau.
Septième leçon
74. A ce moment de l’histoire, il est raisonnable de se poser la
question : nous résumons-nous uniquement à notre cerveau
– juste un puissant ordinateur.
75. Comme une
navette, cet
ordinateur aurait
2 fonctions
principales :
1. Interagir avec
le monde
extérieur
2. Acquérir de
nouvelles
connaissances
76. Mais la bonne question serait plutôt :
Y’a t-il un
pilote dans
cette navette ?
77. Pour la plupart d’entre nous (ou pour nous tous la plupart du
temps),
78. nous laissons notre cerveau diriger notre vie ; nous laissons
le pilote automatique.