Didactica y usos de las tic sara sanchez

Proyecto didáctica y uso de las TIC
Primera Entrega
Yanira Traslavina Delgadillo
Politécnico Grancolombiano
2015
DIDACTICA Y USOS DE LAS TIC
SARA ELENA SÁNCHEZ OROZCO
YANIRIS ESTHER VILLA POLO
WALTER NORMAN OSORIO CAMPBELL
TUTOR
YANIRA TRASLAVINA DELGADILLO
INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
2015

Primera Entrega
2015
INTRODUCCIÓN
La presente investigación se refiere a los temas: contextos y marcos nacionales e
internacionales como compresión del porqué del uso de las Tic en todos los procesos de
desarrollo personal y social, especialmente dentro del ámbito educativo.
La característica principal es la utilización de las tic, en el desarrollo personal y
social mediante investigaciones realizadas en los diferentes ámbitos educativos tanto
nacional como internacionalmente.
La guía se realizó por el interés de aprender sobre el uso de las tics en el ámbito
educativo, tomando como referencia las herramientas Tic web 2.0 aplicadas en las áreas
transversales y específicas.

Primera Entrega
2015
A QUIEN VA DIRIGIDO
Este proyecto va dirigido a los estudiantes de 3° y 4 ° grado del CENTRO
EDUCATIVO EL CARMEN de Orihueca magdalena, entre los 7 y 9 años de edad.
Con el fin de implementar el uso de las herramientas TIC en las áreas específicas de:
Ciencias Sociales, Informática, Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Geografía; como
también en la educación de contenidos transversales como es: Hábitos de Vida Saludable.
Para así seguir el objetivo fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje por medio de
las prácticas educativas.
Además del fortalecimiento en el desarrollo de estrategias de aprendizaje centrada
en los estudiantes.
Con el uso de estas herramientas podemos contar con sistemas educativos cualitativos
que se diferencian de los existentes hasta hace pocas fechas, siendo este fundamental para
garantizar la construcción de conocimientos con calidad, eficiencia y equidad.

Primera Entrega
2015
LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO INDISPENSABLE EN EL
AULA DE CLASE
INSTITUCIÓN
Centro Educativo El Carmen GRADO: 3° y 4 °
AREA TRANSVERSAL: Hábitos De Vida Saludable Y Deportiva
NOMBRE DEL PROYECTO: VIVE SANO
JUSTIFICACIÓN
Hoy por hoy nuestra sociedad, se caracteriza por el uso generalizado de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una
fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural que exige de todos los
ciudadanos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar
los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de la Ciencia
y la nueva economía global.
El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado del mundo actual y sus
omnipresentes, imprescindibles y poderosas herramientas TIC, está induciendo una
profunda revolución en todos los ámbitos sociales que afecta también, y muy

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2015
especialmente, al mundo educativo. Estamos ante una nueva cultura que supone nuevas
formas de ver y entender el mundo que nos rodea, que ofrece nuevos sistemas de
comunicación interpersonal de alcance universal e informa de “todo”, que proporciona
medios para viajar con rapidez a cualquier lugar e instrumentos tecnificados para realizar
nuestros trabajos, y que presenta nuevos valores y normas de comportamiento.
Obviamente todo ello tiene una fuerte repercusión en el ámbito educativo:
Ante la efervescente y cambiante sociedad actual, las necesidades de formación de los
ciudadanos se prolongan más allá de los primeros estudios profesionalizados y se
extienden a lo largo de toda su vida. La formación continua resulta cada vez más
imprescindible, tanto por las exigencias derivadas de los cambios en los entornos laborales
como también para hacer frente a los cambios que se producen en los propios entornos
domésticos y de ocio.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
Analizar el uso de las tics en el ámbito educativo teniendo en cuenta los procesos de
desarrollo personal y social. Diseñar una estrategia pedagógica fundamentada en la
tecnología y comunicación para fomentar en los niños y niñas la adquisición de actitudes
y hábitos de salud, alimentación, higiene y actividad física.

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2015
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fomentar en los estudiantes hábitos de vida saludable: alimentación, higiene,
descanso, deporte
 Prevenir a los niños y niñas de situaciones que pueden provocar accidentes en el
Entorno escolar y en la vida cotidiana.
MARCO TEÓRICO
CONTENIDO EDUCATIVO
Hablar de Salud es no sólo hablar de ausencia de enfermedad física o mental sino también
de la presencia de un adecuado entorno personal y afectivo. Un todo que nos lleva a la
Felicidad. Salud es bienestar general, buen estado físico y psíquico, alegría, ganas de vivir,
de relacionarse con otras personas, de disfrutar, de libertad, de paz. Por tanto, cuando
hacemos referencia a la Educación para la Salud hablamos un poco de todos y cada uno de
los temas transversales y es por ello que cobra gran importancia dentro del currículo. Tanto
es así, que desde todas las áreas se hace especial referencia y estudio a la Educación para
la salud, convirtiéndose en un elemento globalizador e interdisciplinar dentro del currículo.
En el entorno escolar se prioriza, pues, promover conductas y hábitos que favorezcan una
vida saludable, normas fundamentales de salud como son la higiene, el cuidado corporal,
la actividad física, la preocupación por el medio ambiente, la alimentación…

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2015
EXPLICACIÓN DEL USO DE LA HERRAMIENTA TIC
Se realizaran 3 actividades las cuales son:
Actividad 1:
Se desarrollara una profunda explicación acerca de la temática Hábitos De Vida Saludable
Y Deportiva con la ayuda de las presentaciones creadas en PREZI.
Actividad 2:
Se les proporcionará a los estudiantes el link donde deben ingresar para acceder a las
actividades propuestas en EDUCAPLAY.
Actividad 3:
Para mayor estimulación en el aprendizaje se realizaran Juegos en línea orientados al tema.

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2015
METODOLOGÍA
La metodología aplicada podemos resumirla en tres grandes aspectos: Activa, Lúdica y
Participativa.
Activa: Permitiendo que la propia actividad sea el motor de todo descubrimiento y
aprendizaje en los niños y niñas.
Lúdica: Porque el juego es la actividad fundamental en los niños, sobre todo en la etapa
infantil; donde va descubriendo el medio que lo rodea.
Participativa: Porque permite al estudiante que aprenda a desenvolverse, a tomar sus
propias decisiones, participar en la vida escolar, asumir pequeñas responsabilidades
logrando así ser artífice de su propio aprendizaje.
También tendremos en cuenta los tres recursos a disposición como son:

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RECURSOS DIDÁCTICOS
Se empleará la Herramienta Web 2.0 EDUCAPLAY donde encontraran las actividades
relacionadas con la temática.
Descripción: EDUCAPLAY está formado por un conjunto de aplicaciones
informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas:
rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas.
También se utilizará la herramienta PREZI donde realizaremos la explicación acerca de
los Hábitos de Vida Saludable, para ello se requiere el Video Beam.
Descripción: Esta herramienta nos permite diseñar las presentaciones con un resultado
final sumamente dinámico, atractivo y muy alejado de lo tradicional, a diferencia de
Power Point no utiliza diapositivas, sino un gran lienzo virtual donde podemos integrar
imágenes, textos y videos.
El resultado es que en lugar de pasar páginas, iremos sobrevolando la información a
través del zoom, giros y desplazamientos, obteniendo así un estilo más dinámico en
comparación con las diapositivas convencionales.
TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Dispondremos de 20 horas distribuidas en 10 días, con secciones de 2 horas por dia para
desarrollar la actividad planteada.

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2015
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD 1: PRESENTACIONES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA
ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO
Con las presentaciones construidas
en PREZI durante esta sección se
expondrá a los estudiantes los temas
relevantes acerca de los Hábitos de
Vida saldable y Deportiva. Lo cual
resultará muy divertido para los
niños debido a que se motivaran
atenderán a todas las preguntas que
ellos propongan y se plantearan
situaciones de la vida real en donde
ellos deben aplicar los contenidos.
Computadores, cuadernos y Video
Beam
6 Horas
ACTIVIDAD 2: DESARROLLO DEL PAQUETE DE ACTIVIDADES DE EDUCAPLAY
Durante esta sección se
desarrollara las actividades:
Crucigramas, Rompecabezas y
Sopas de Letras.
Se les proporcionara a los
estudiantes el link a donde deben
Computadores
10 Horas

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2015
ingresar para realizar las
actividades.
ACTIVIDAD 3: TRABAJO CON SOFTWARE EDUCATIVOS Y JUEGOS EN LINEA
En esta sección los estudiantes
tendrán que realizar una serie de
exploraciones como buscar
direcciones web, la forma como se
ejecutan los juegos en línea donde
haremos una explicación para que
ellos puedan realizarlo de manera
individual.
Computadores e Internet 4 Horas
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividad 1: PRESENTACIONES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA
Se les presento a los niños la presentación realizada en PROZI y se hizo un repaso de esos temas,
lo cual resultó muy divertido para los niños ya que el esta poseía mucho material atractivo y
llamativo como canciones y videos, lo que hizo que ellos se mantuvieran atentos y motivados,
permitiendo un mejor desarrollo de los contenidos. Hubo preguntas que fueron resueltas en las
presentaciones y además se planteaban situaciones de la vida real en donde ellos debían aplicar los
contenidos.
Link para acceder a la actividad de PREZI “VIVE SANO”
https://prezi.com/qhbuu8m0h8rs/vive-sano/

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Actividad 2: DESARROLLO DEL PAQUETE DE ACTIVIDADES DE EDUCAPLAY
Luego de la presentación cada niño ingreso al link y accedió a las actividades de EDUCAPLAY,
desarrollaron la sopa de letras que contenía un límite de tiempo para realizarlo y por último el
TEST de 5 preguntas, la cual cada una contenía 4 respuestas y ellos debían escoger entre ellas la
correcta, al final mostraba la puntuación y calificación obtenida por el estudiante como también
los errores cometidos y la respuesta correcta. Se mostraron muy motivados realizando este tipo de
actividades y su respuesta fue muy positiva mostrando así que educando de esta forma da muchos
resultados buenos, debido a que se enriquece su aprendizaje de una forma muy amena y acogida
por los estudiantes.
Link donde encontraras las actividades de EDUCAPLAY:
Sopa de Letras:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2199480/html5/alimentacion_saludable.htm
Test:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2199509/html5/habitos_de_vida_saludable.htm
Actividad 3: TRABAJO CON SOFTWARE EDUCATIVOS Y JUEGOS EN LINEA
Esta sección fue mucho más divertida para los niños cuando realizaron muchos juegos que nos
proporciona la Red relacionados a la temática y muy educativos.
Estos juegos les enseñan a los niños de los grupos alimenticios, y los beneficios saludables de cada
uno de los grupos alimenticios al igual que los escalones de la pirámide que promueven el ejercicio.

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2015
Link para acceder a los juegos Online:
http://es.nourishinteractive.com/nutrition-games/childrens-educational-healthy-food-games/food-
groups-usda-my-plate-fun
EVALUACION:
La evaluación se desarrolló a medida que los estudiantes realizaban las distintas
actividades, evaluábamos el desempeño y la destreza a la hora de realizar las sopas de
letras y rompecabezas. Los resultados y calificaciones obtenidas fueron importantes, pero
no determinantes para la calificación del progreso individual del estudiante.
PALABRAS CLAVES:
Pedagógico, tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba
compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”).
Software educativo, conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que
permiten ejecutar distintas tareas en una computadora.
Tecnología, conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la
aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación.
Hábitos, se trata de un adjetivo de continuidad o frecuencia.
BIBLIOGRAFÍA:

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http://www.institutotomaspascualsanz.com/descargas/publicaciones/vivesano/vivesa
no_17feb11.pdf?pdf=vivesano-170311
http://saluddeportenut.blogspot.com.co/
http://www.serpadres.es/3-6-anos/salud-infantil/articulo/cinco-habitos-saludables-
para-los-ninos
https://prezi.com/settings/profile/
https://www.youtube.com/watch?v=UbD9GtJOLgU

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2015
LAS TIC COMO HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EN LA PRIMERA
INFANCIA
INSTITUCIÓN
Centro Educativo El Carmen GRADO: 3° y 4 °
AREAS:
Ciencias Sociales, Informática, Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Geografía
NOMBRE DEL PROYECTO: COMPUTADORES PARA EDUCAR
JUSTIFICACIÓN
Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en
información y basada en el conocimiento, estudiantes y docentes deben utilizar la
tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las
capacidades necesarias para llegar a ser:
 competentes para utilizar tecnologías de la información;
 buscadores, analizadores y evaluadores de información;
 solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;

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 Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
 comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
 ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
Gracias a la utilización continua y eficaz de las TIC en procesos educativos, los estudiantes
tienen la oportunidad de adquirir capacidades importantes en el uso de estas. El docente es
la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes
a adquirir esas capacidades. Además, es el responsable de diseñar tanto oportunidades de
aprendizaje como el entorno propicio en el aula que facilite el uso de las TIC por parte de
los estudiantes para aprender y comunicar. Por esto, es fundamental que todos los docentes
estén preparados para ofrecer esas oportunidades a sus estudiantes.
Tanto los programas de desarrollo profesional para docentes en ejercicio, como los
programas de formación inicial para futuros profesores deben comprender en todos los
elementos de la capacitación experiencias enriquecidas con TIC. Los estándares y recursos
del proyecto “Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes” (ECD-TIC)
ofrecen orientaciones dirigidas a todos los docentes y más concretamente, directrices para
planear programas de formación del profesorado y selección de cursos que permitirán
prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los
estudiantes.

Primera Entrega
2015
Hoy en día, los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus
estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber
cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes. Capacidades estas que
actualmente forman parte integral del catálogo de competencias profesionales básicas de
un docente.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
Diseñar una estrategia pedagógica fundamentada en las tecnologías de la formación y
comunicación para mejorar la motivación de los estudiantes de los grado 3° y 4° de la
Institución Educativa El Carmen hacia el aprendizaje en las diferentes áreas con el fin de
ampliar sus conocimientos aprovechando los contenidos digitales en el marco del proyecto
Computadores para Educar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar en los estudiantes debilidades y fortalezas respecto al desarrollo de las
competencias en las diferentes áreas.
 Elaborar el material pedagógico digital mediante el uso de las diferentes
herramientas web 2.0.
 Afianzar los conocimientos adquiridos durante todo el año lectivo en las
diferentes áreas empleando las TIC.

Primera Entrega
2015
MARCO TEÓRICO
CONTENIDO EDUCATIVO:
CINECIAS NATURALES
TEMA: MI INCREIBLE CUERPO HUMANO
Debemos saber que nuestro cuerpo se divide en 3 partes, que está formado por 206 huesos
y sus tejidos son llamados músculos; también tener más conocimientos sobre nuestro
cuerpo, ¿Que son los huesos? ¿Para qué son los huesos? y ¿Cuál es su función? ¿Que son
los músculos? y ¿Cuáles son sus funciones?
GEOGRAFIA
TEMA: DESCUBRE TU CORREGIMIENTO
Colombia es un país ubicado estratégicamente en el sur de américa afortunadamente
bañada por dos océanos que le dan una gran riqueza en fauna y flora. Afortunadamente
existen herramientas donde podemos mostrarles a nuestros estudiantes ubicaciones exactas
de los países posicionamiento geográfico y más.

Primera Entrega
2015
INFORMÁTICA
TEMA: MI COMPULIBRO INTERACTIVO DE INFORMÁTICA
La Computadora es una máquina que ayudan a las personas a realizar muchas tareas como:
Resolver operaciones matemáticas, ver videos, fotografías, dibujar y escribir, oír música,
jugar, comunicarse con otras personas entre muchas más. En esta área tomaremos temas
elementales como partes del computador y definiciones elementales para el uso de este.
LENGA CASTELLANA
TEMA: EL SO DE LA (ll) Y LA (y)
USO DE LA (ll)
Se usa "ll" en los verbos terminados en "llir"
Ejemplo: bullir, mullir, bullíamos
Se usa "ll" en las palabras terminadas en "illo" y "illa"
Ejemplo: plillo, sencillo,anillo, maravilla, milla, rodilla.
Se usa "ll" antes o después de "i"
Ejemplo: humillar, mejilla, casilla, maquillaje, pellizco.

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2015
USO DE LA (y)
Para usar la "y" tenemos que tener en cuenta si la estamos utilizando como vocal o como
consonante.
Se usa la "y" con sonido vocálico cuando:
Ejemplo: ley, oy, buey, Paraguay, hoy.
Se usa la "y" con sonido consonántico cuando:
Cuando "y" reemplaza a la letra "i" entre dos vocales:
Ejemplo: Hui-huye, Contribuí-contribuye, construí-construyo.
SOCIALES
TEMA: CONOCIENDO NUESTRA REGIÓN CARIBE
La región Caribe está ubicada al norte de Colombia en el extremo superior de América del
Sur. Limita al norte con el Mar Caribe, al sur limita con la región Andina, al oriente con el
vecino país de Venezuela y con el Mar Caribe y al occidente, desde luego también con el
Mar Caribe. No es posible concebir la nación colombiana contemporánea sin los ocho
departamentos del Caribe, pues ellos han ayudado a forjar esa comunidad imaginada en
sus múltiples manifestaciones. Por su localización y el tamaño de su población; su historia
y su economía; su vida social y su cultura, la región Caribe de Colombia es una pieza
determinante en la configuración de la nacionalidad colombiana. La Región Caribe está

Primera Entrega
2015
conformada por los siguientes departamentos: ATLÁNTICO, BOLÍVAR, CESAR,
CÓRDOBA, LA GUAJIRA, MAGDALENA, SUCRE.
También conoceremos más sobre la Economía, Fauna y Flora, Hidrografía, Parques
Naturales, Serranías, Población y Gastronomía de la Región Caribe.
METODOLOGÍA
Se realizaran actividades vivenciales, lúdicas y participativas, partiendo de los saberes
previos ya adquiridos lo que le llevara al estudiante a avanzar en su proceso de aprendizaje,
brindándole nuevas herramientas que él puede utilizar en la cotidianidad de su entorno
escolar, familiar y cultural.
La metodología de esta guía será la siguiente:
Se realizará una herramienta web 2.0 para cada área específica: Ciencias Sociales,
Informática, Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Geografía
Se desarrollaran las diferentes actividades que podemos crear en cada una de las
herramientas correspondiente a las diferentes áreas y su temática planteada.

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2015
RECURSOS DIDÁCTICOS
CINECIAS NATURALES
TEMA: MI INCREIBLE CUERPO HUMANO
PREZI: En esta área utilizamos una herramienta que nos permite diseño de presentaciones
con un resultado final sumamente dinámico, atractivo y muy alejado de lo tradicional.
La gran diferencia es que no utiliza diapositivas, sino un gran lienzo virtual donde podemos
integrar imágenes, textos y videos.
El resultado es que en lugar de pasar páginas, iremos sobrevolando la información a través
del zoom, giros y desplazamientos, obteniendo así un estilo más dinámico en comparación
con las diapositivas convencionales.
GEOGRAFIA
TEMA: DESCUBRE TU CORREGIMIENTO
WEB 2.0 Google Mapas: Usaremos el App Google Mapas y Google Earth para que el
proceso de educación de nuestros estudiantes sea de una manera divertida, conocerán la
geografía de nuestro país a través de esta completa aplicación.

Primera Entrega
2015
INFORMÁTICA
TEMA: MI COMPULIBRO INTERACTIVO DE INFORMÁTICA
En el área de informática creamos un libro interactivo mediante el uso de la
herramienta EdiLIM que nos sirve para crear materiales educativos, especialmente
ejercicios aplicables a la docencia y accesibles en forma web.
LENGUA CASTELLANA
TEMA: EL SO DE LA (ll) Y LA (y)
En esta área implementamos una herramienta llamada "Hot Potatoes" que nos permite
crear diferentes actividades para que los estudiantes pongan en práctica lo que han
aprendido.
"Hot Potatoes" consta de varios programitas o esquemas predeterminados que sirven para
la elaboración de diversos tipos de ejercicios interactivos multimedia.

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2015
SOCIALES
TEMA: CONOCIENDO NUESTRA REGIÓN CARIBE
En esta área de sociales hemos creado una herramienta para conocer más acerca de nuestra
Región Caribe, su ubicación, hidrografía, ríos, su economía, población, cultura, entre otro.
Para ello hemos utilizado una herramienta llamada "Tar Heel Reader" para crear libros.
Cada libro puede ser leído y accedido con muchas interfaces que incluyen las pantallas
táctiles, los "IntelliKeys" con superpuestas personalizadas, y 1 a 3 conmutaciones.
TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Dispondremos de 25 horas distribuidas en 5 días para desarrollar la actividad planteada.

Primera Entrega
2015
EXPLICACIÓN DEL USO DE LA HERRAMIENTA TIC
ACTIVIDAD 1: CINECIAS NATURALES - PREZI
ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO
Con las presentaciones
construidas en PREZI durante
esta sección se expondrá a los
estudiantes los temas relevantes
acerca del Cuerpo Humano. Lo
cual resultará muy divertido para
los niños debido a que se
motivaran atenderán a todas las
preguntas que ellos propongan y
se plantearan situaciones de la
vida real en donde ellos deben
aplicar los contenidos.
Beam
5 Horas
ACTIVIDAD 2: GEOGRAFIA- WEB 2.0 GOOGLE MAPAS
Aquí se les orientará a los
estudiantes de como ingresar a
esta herramienta y se les guiara
con una serie de pasos que
deben seguir para poder
Computadores, cuadernos y
Video Beam
5 Horas

Primera Entrega
2015
realizar la búsqueda y lograr
observar la ubicación
Continental, Geoespacial e
incluso se logra incursionar en
cada ciudad.
ACTIVIDAD 3: INFORMÁTICA- EdiLIM
Se les proporcionara el link a los
estudiantes para que puedan
acceder a la herramienta y lograr
realizar las actividades creadas
como armar un rompecabezas,
entre otras actividades.
Beam 5 Horas
ACTIVIDAD 4: LENGUA CASTELLANA - Hot Potatoes
Se les proporcionara el link a
los estudiantes para que
puedan acceder a la
herramienta y lograr realizar
las actividades evaluativas
Beam
5 Horas

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2015
creadas sobre el uso de la ll y la
y.
ACTIVIDAD 5: SOCIALES - Tar Heel Reader
Se les proporcionara el link a los
estudiantes para que puedan
acceder al libro que incluye
muchas interfaces y con una gran
colección de fotografías alusivas a
la Región Caribe.
Beam
5 Horas
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Estas actividades tuvieron una metodología un poco diferente a la utilizada en el área transversal,
puesto que esta se desarrolló durante una semana, asignando un área por día.
Estas actividades las creamos atendiendo algunos temas vistos durante el presente año lectivo.
Fueron unas actividades muy agradables para los niños puesto que desarrollamos mucha
creatividad para que ellos se sintieran a gusto con el trabajo realizado.
También creamos una página WEB donde recopilamos todas estas actividades que creamos con el
fin de seguir empleándolas en nuestra institución y también las personas interesadas que quieran
acceder de igual forma lo puedan hacer.
A continuación encontraran todos los link de las diferentes actividades o si lo quieren también
pueden acceder a la Página Web y allí encontraran cada una de las extensiones de las actividades.

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2015
PÁGINA WEB:
http://ilipaherbo28.wix.com/didactica-y-usos-tic
CIENCIAS NATURALES:
En Esta área los niños apreciaron la presentación sobre el cuerpo humana desarrollada en PREZI
y luego entre ellos comentaron sobre las partes del cuerpo, los huesos entre otros.
Link para acceder a la presentación Mi increíble cuerpo Humano:
https://prezi.com/qirxqfv8etlu/mi-increible-cuerpo-humano/
CIENCIAS SOCIALES:
En el área de Sociales los niños pudieron ver como especie de un libro interactivo que creamos
en la herramienta Tar Heel Reader. Donde avanzaban y veían la temática ilustrada de muchas
imágenes muy llamativas. Muchos comentaron sobre lugares que ya conocían y que se
encontraban ilustrados.
Link para acceder al compulibro Conociendo mi Región Caribe:
http://tarheelreader.org/2015/06/26/conociendo-mi-region-caribe/
INFORMATICA:
Esta área fue muy divertida, en esta sección los niños se divirtieron realizando la sopa de letras, el
rompecabezas sobre las partes del computador, desarrollando así su conocimiento sobre el
computador, que como lo hemos podido apreciar es de mucha utilidad para el aprendizaje.

Primera Entrega
2015
Link para acceder al Libro interactivo de Informática:
file:///C:/Users/Acer/AppData/Local/Temp/Rar$EX01.485/ulibro%20interactivo%20de%2
0inform%E1tica.html
CASTELLANO:
Realizaron la actividad desarrollada en HOT POTATOES, la cual consistía en ir realizando una
lectura y en ella aparecían unos recuadros donde debían colocar la “ll” o la “y” donde correspondía.
Al final daba la calificación y mostraba los posibles errores cometidos. Esta actividad resultó de
gran utilidad ya que ellos afianzaron más sus conocimientos sobre el uso de la “ll” y la “y” para
que al momento de realizar un escrito sepan en que momento se emplea cada una.
Link para acceder a la lectura y ejercicio sobre la “ll” y l “y”:
file:///F:/index.htm
GEOGRAFIA:
Aquí los niños pudieron ver la completa ilustración sobre el corregimiento donde residimos
Orihueca- Zona Bananera, ya que esta herramienta Google Maps nos ofrece el recorrido completo
sobre todo el corregimiento calle por calle como si estuviéramos caminando sobre ellas.
Link para acceder a Google Maps:
https://www.google.it/maps/place/Orihueca,+Zona+Bananera,+Magdalena,+Colombia/@10
.8395505,-
74.1752858,16z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x8ef500d59e4317ef:0xf6b16a0a21641a3f

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2015
EVALUACION:
La evaluación se desarrolló a medida que los estudiantes realizaban las distintas
actividades, evaluábamos el desempeño y la destreza a la hora de realizar las sopas de
letras y rompecabezas. Los resultados y calificaciones obtenidas fueron importantes, pero
no determinantes para la calificación del progreso individual del estudiante.
PALABRAS CLAVES:
Herramienta web, es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al
fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en internet. El
término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era
básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran
demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso
el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.
Lúdica, es una dimensión del desarrollo humano que fomenta el desarrollo psicosocial, la
adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, es decir encierra una gama de
actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento.

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2015
Participativa, del latín participatĭo, participación es la acción y efecto de
participar (tomar o recibir parte de algo, compartir, noticiar).
Vivencial, es un proceso a través del cual los individuos construyen su propio
conocimiento, adquieren habilidades y realzan sus valores, directamente desde la
experiencia.
LINKS
PUBLICACIÓN DEL DOCUMENTO EN SLIDE SHARE: Guía para desarrollar una
clase usando las tic.
http://es.slideshare.net/Sara2413/proyecto-pedaggico-gua-para-desarrollar-una-
clase-usando-las-tic
PÁGINA WEB:
http://ilipaherbo28.wix.com/didactica-y-usos-tic
LINK PARA ACCEDER A LA ACTIVIDAD DE PREZI “VIVE SANO”
https://prezi.com/qhbuu8m0h8rs/vive-sano/
LINK DONDE ENCONTRARAS LAS ACTIVIDADES DE EDUCAPLAY:
Sopa de Letras:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2199480/html5/alimentacion_saludable.htm
Test:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2199509/html5/habitos_de_vida_saludable.htm

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LINK PARA ACCEDER A LOS JUEGOS ONLINE:
http://es.nourishinteractive.com/nutrition-games/childrens-educational-healthy-food-games/food-
groups-usda-my-plate-fun
CIENCIAS NATURALES:
https://prezi.com/qirxqfv8etlu/mi-increible-cuerpo-humano/
CIENCIAS SOCIALES:
http://tarheelreader.org/2015/06/26/conociendo-mi-region-caribe/
INFORMATICA:
file:///C:/Users/Acer/AppData/Local/Temp/Rar$EX01.485/ulibro%20interactivo%20de%2
0inform%E1tica.html
CASTELLANO:
file:///F:/index.htm
GEOGRAFIA:
https://www.google.it/maps/place/Orihueca,+Zona+Bananera,+Magdalena,+Colombia/@10
.8395505,-
74.1752858,16z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x8ef500d59e4317ef:0xf6b16a0a21641a3f

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BIBLIOGRAFÍA
https://colombiapatrimoniocultural.wordpress.com/region-caribe/
http://rimasdecolores.blogspot.com.co/2012/12/el-cuerpo-humano.html

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ANEXOS

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