PROYECTO DINAMIZADORA SANDRA TOLEDO PALARINAO ESCUELA N° 18 LEYENDA PATRIA

1. PROYECTO MAESTRA
DINAMIZADORA SANDRA
TOLEDO ESCUELA N° 18
“LEYENDA PATRIA”
2015
MINAS
LAVALLEJA

2. OBJETIVOS
• Lograr incorporar al personal de dirección y docente al uso de las TIC como recurso , como
forma de enriquecer los procesos de enseñanza aprendizaje .
• Lograr la autonomía de los docentes en cuanto al conocimiento de las TIC: desarrollando su
aplicación .
• Potenciar el proyecto de centro sobre Lengua y el de las aulas relacionados con el mismo.
• Desarrollar y potenciar el aprendizaje de recursos e instrumentos mediante las TICs ya que
son un medio con el que los alumnos están muy familiarizados y estimulados a utilizar.
• Desarrollar el proyecto de lengua apoyando el PROYECTO ATENEA.
• Lograr procesos de meta-cognición en cuanto a la incorporación de este recurso.
• Poder comunicar estos avances a través de sencillas representaciones de acuerdo al nivel
escolar : filmaciones, sencillas obras de teatro, grabaciones de audio,
• REPRESENTACIONES GRÁFICAS. TEXTOS EDITANDO IMÁGENES, SECUENCIA DE IMÁGENES
CON TEXTO,TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE TEMAS DE CLASE, ETC.

3. METAS
• 1era ETAPA : Conocimiento básico de las TIC: AULAS VIRTUALES;
CREA 2, PAM, CEIBAL INGLÉS, BIBLIOTECA DIGITAL, PORTAL URUGUAY
EDUCA, PORTAL CEIBAL, SITIOS INTERACTIVOS.
• 2da ETAPA : Ir orientándonos hacia cierta autonomía: como ingresar
a las aulas virtuales, como agregar material, como comunicarse con
los alumnos.
• 3era ETAPA: Avanzar en la creación de trabajos por ejemplo en las
Tablet : Editores de texto, ediciones de fotos, escribir en imágenes.
• Saber como descargar aplicaciones en las Tablet de
acuerdo a los propósitos de la planificación áulica.
• Participar demostrando esos avances en la EXPO ESCOLAR
EN LA ESCUELA Y PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

4. METAS
• 4ta ETAPA: INVESTIGAR con los docentes y luego estos en
forma individual sobre los intereses de clase y de acuerdo al
avance de los aprendizajes de sus alumnos.
• 5ta ETAPA : COMPARTIR con la comunidad la secuencia de las
etapas seguidas en los procesos de enseñanza aprendizaje
demostrando las diferentes estrategias aplicadas en los mismos
y utilizando en algunos ejemplos como recurso las TIC.

5. ESTRATEGIAS DESARROLLADAS EN EL
TRABAJO CON LOS DOCENTES
• Orientación.
• Investigación .
• Coordinación
• Trabajo colaborativo.
• Articulación de niveles.
• Exponer
• Dialogar.
Diagnóstico
Indagación de supuestos previos.
Seguimiento.
ELABORACIÓN DE UN PROYECTO
INSITUCIONAL EN FORMA COLABORATIVA
E INTEGRADA

6. CONTENIDOS LENGUA:
• ORALIDAD:
• EL DIÁLOGO.
• LA HISTORIETA.
• TEXTO NARRATIVO.
• SECUENCIA DE
ENUNCIADOS SENCILLOS
DESCRIPTIVOS
• (EL TEXTO INFORMATIVO-
EXPOSITIVO),
ESCRITURA:
EL NOMBRE.
ENUNCIADOS.
SENCILLAS
DESCRIPCIONES.
TEXTO
EXPOSITIVO.
TEXTO
NARRATIVO.
LA HISTORIETA.
LECTURA:
NOMBRE.
SENCILLOS
ENUNCIADOS.
EL DIÁLOGO.
LA HISTORIETA.
TEXTO EXPOSITIVO.
TEXTO NARRATIVO.

7. ¿PORQUÉ PROYECTO EN LENGUA?
• Es la vía de comunicación que tenemos y por lo tanto es necesario
desarrollar todas las potencialidades posibles en esa área que es
mediante la cual se realizan los procesos de enseñanza aprendizaje.
• En este momento la lengua en todas sus formas es necesario
revalorizarla ya que buscamos una alfabetización integral : oralidad,
escritura, lectura.
• Pero esto también a través de las TIC ya que es una de las formas
de comunicación que se está imponiendo en la sociedad y porque la
educación debe adaptarse al momento , a la situación , tener en
cuenta los intereses de sus alumnos para motivarlos, crear un
ambiente interesante y cercano a ellos .
• Además debemos buscar acercarnos a sus intereses para de ese
modo lograr aprendizajes más significativos .

8. META FINAL
• LOGRAR INTEGRAR EL PROYECTO INSTITUCIONAL CON EL
PROYECTO DE LA MAESTRA DINAMIZADORA RELACIONADO
DIRECTAMENTE CON EL PROYECTO ATENEA
• A TRAVÉS DE LOS RECURSOS ANTES NOMBRADOS.

9. EVALUACIÓN
• DIAGNÓSTICA : ESTADO DE SITUACIÓN DE INICIO.
• PROCEDIMENTAL: IR REALIZANDO UN RELEVAMIENTO DE
DATOS DE LOS AVANCES DE LOS INVOLUCRADOS EN EL
PROYECTO EN SUS PROCESOS Y EN SUS PRODUCTOS.
• SUMATORIA : ANALIZAR LOS PRODUCTOS OBTENIDOS Y LOS
AVANCES DESDE EL PUNTO DE PARTIDA Y EL DINAL DE DEL
PROCESO